教职工百分制量化考核实施方案.doc

教职工量化考核实施方案

唐河县双河学校
2017.9

双河学校教职工量化考核实施方案

一、 政治思想（20分）
受到有关部门表彰（如见义勇为等）酌情奖励3--5分。受到有关部门批评或造成不良影响者（如体罚学生、驱赶学生、乱收费、向家长索取财物等），视情节扣2---5分。参与上访的扣5分。
二、 工作量（20分）
（一）周工作量每超一节加1分，上不封顶，有报酬的课节不计工作量。
（二）教师周工作量：
1、教师周工作量依省教委（1986）40号文件为依据，各科周课时数应为：语文、数学、英语、物理、化学10节；体、音、美、劳14--16节；政、史、地、生12节。超工作量和不足工作量以上周课时数的下限为基数计算。
2、九年级任课教师加3节工作量，连续任教毕业班每多一年加1分，封顶13分。
3、早、晚自习辅导一节按1节计算，一节内辅导多班者，按一节辅导课计算。其他情况按补助者不计算工作量。
4、学校临时布置任务，按时圆满完成的加2分，推迟完成加1分，完不成0分。
5、标准班额65人，每超1人班主任加0.2分。
6、任班主任1年加3分，连续2年加4分，连续3年加6分，以此类推。
三、考勤（20分）
考勤包括：上课、辅导、各类会议、活动、查岗（非教学人员）。
1、全勤者满分，以上项目依据校领导值班所查日志，每周例会宣布后为准。每缺一次（或节）扣5分，迟到、早退、事假一次扣1分。特别提醒：一学期内缺会3次，请假5次，取消当期评先评优资格，严重者，本年度考核确定为不合格等次（特殊情况除外）。
2、考试监考（语、数、英每场折1.5节），其他每场折1节。改卷每晌折3节课，请病假一晌扣1分，事假一晌扣1分，缺一晌扣5分。自行安排替代人员并报教导处同意，按时完成任务者不扣分，否则除扣分外，监考一场30元，改卷一次50元，由缺岗人承担。
3、业务进修：如学历进修、考试等，凭通知书或准考证到教导处请假者不扣分（以自行安排课、工作为前提，否则请假无效），若不履行请假手续，按缺勤扣5分。
4、教职工本人婚嫁7天（含双休日），女同志产假为98天（含节假日），办理亲生父母丧事假为4天；办理配偶父母丧事假为3天。以上从请假之日起到规定时间内按时上班者不扣分，否则均按第一条处理。
5、病假手续完备，领导批准在1个月以上者，不参加考核，1个月以下者，按应授课时数，每节扣0.2分（住院手续完备除外，指住院手续、出院结算单等）。
6、会议考勤与上课同比，一次会议同一节课计算。
7、行管、后勤人员一天按两节计算，半天为一节课，出勤按第一条执行。
四、教案（20分）
（一）封面（5分）：1、有科目内容；2、有任教班级；3、有使用学期；4、有教师姓名（不能用英语或汉语拼音书写）；5、有备本序号。
（二）数量（5分）：完成应备课节，保证有一周以上储备课。课时教案在一页以内，字数在300字以内，每课时扣1分。不交教导处者计零分，特殊情况持校长批字交给教导主任。
（三）质量与格式（10分）：1、书写工整；2、无知识性错误；3、新写教案或使用老教案有反思和整改意见；4、单元或章节备课：A、有授课计划及分析，B、有目的、要求，C、有重点、难点，D、课时划分。5、课时计划：A、按课时备课；B、目的要求明确；C、重点、难点分明；D、教法、学法突出；E、教具准备充分；F、教学过程程序齐全；G、有板书设计；H、教后感或反思。每一项2分。
附教学过程：
1、出示目标。
教师根据学情，以引学导语或创设情境等形式出示学习目标，激发学生学习的兴趣。
2、学生自主学习。
（1）师先出示自学提纲，生自学。
（2）展示。以组为单位，选派代表展示自学提纲的问题，其他组员可以补充。
(3)点拨评价。师对重难点加以提示、指点，师生共同评价。
3合作探究。
（1）生成探究问题。
在学的基础上，根据学科特点及学习内容，生成一个或多个需合作探究的问题。
（2）师生合作探究提出的问题。
(3)展示评价。
生展示合作探究结果，师适当点拨，师生共同评价纠错。
4、巩固检测。
（1）出示检测题。根据学习目标及探究内容，师选择恰当的检测题（题型题量可因学科而不同）。
（2）学生独立完成检测题后展示。
（3）师生共同评价（自评互评）纠错。
（4）达标总结，反馈提高。
在学生总结学到了什么的基础上，师点拨补充。

五、 作业（20分）
（一）封面（2分）：有学科名称；有班级；有学生姓名；有作业本序号，缺一项扣0.5分。
（二）数量（3分）：1、作业本数按班级人数浮动3——5人。2、作业次数：作文两周一篇，每期9篇，全批全改。周记每期14篇，每篇写清年、月、日、星期、天气等。英语、数学每周4次，物理、化学每周3次，以上四种作业每次的作业量不低于作业本的二分之一面。政治、历史、地理、生物练习册每周批改一次，其他科目练习册要督促学生做完。三年级第二学期后半期复习，要提交试卷，考试并批改、讲评一份试卷抵一周作业。缺一次扣0.5分。3、批改次数，实批数比应批数每少一次扣0.5分。
（三）质量（10分）：1、有批改日期、批改符号。2、有批改分数，无漏批现象。3、错题有更正，更正后有批改。4、有针对性指导、激励性评语、无红笔错别字。5、作业格式正确，书写规范工整，干净整洁。
（四）作业批改记录（5分）：批改记录详细认真，有问题，有评价，针对性强，有实用价值。以上各项每缺一项扣1分，批改日期间隔长、语言千篇一律者各扣0.5分。每期检查3次，同时不定时抽查，检查结果列榜公布，计入业务档案。
六、教研活动（20分）
1、教师业务水平测试（2分）
A(2分）教师达到90分以上。
B（1分）教师达到80分以上。
C（0分）不达标者和不参加测试者。
2、教学反思笔记、心得体会（2分）
A（2分）有针对性和实际价值，与自己教育教学过程相适应，书面干净整齐。
B（1分）符合写教学反思的要求，内容为自己所写，但实用性不强，书写一般。
C（0分）书写潦草，无价值。
3、听课记录（10分）
A（10分）记录完整，内容充实，优缺点评价准确，书写认真，以听课考勤记录为准，满20节，期中考试前不少于15节。
B（8分）记录过程相对完整，有对所听课的评价，书写较认真，听课节数满15节。
C（6分）记录过程相对完整，有对所听课的评价，书写较认真，听课节数满10节。
D（3分）记录不够完整，评价不详，内容不够充实，书写较潦草，听课节数10节以下。
E （0分）听课节数5节以下0分。
4、“自主—合作型”课堂教学模式（6分）
A参加校内优秀课改课1分，评选为校内优秀课改课3分。
B代表学校参赛获同课异构县级优胜奖6分。
C不参加赛课者0分。
七、学生评教（10分）
满分10分，每项1分（好1分、中等0.8分、差0.5分）。
1、不缺课、不迟到、不早退、不中途离班。
2、讲课能依据新课标，知识正确，方法灵活，重点突出。
3、能灵活运用“自主——合作型”教学模式，讲课有激情，能以满腔热情，精神饱满地完成一节课。
4、能恰当运用教具、挂图、标本、自制教具及电化教学等加强直观教学。
5、课堂组织教学好，学生听讲情绪高，参与机会多。
6、板书工整、有序、重点分明，位置得当，学生知识结构印象深。
7、辅导及时认真，既耐心培优又补差。
8、课堂、周末、假期都能适当布置作业，且检查具体，批改认真。
9、不体罚与变相体罚学生，不讽刺挖苦学生，不排斥学生。
10、教学效果好，学生成绩不断提高，学生特别爱戴，深受欢迎，知名度高。
八、教学成绩（100分）
实行目标管理积分，以每学期第一次月考成绩为基础，由教导处统一制定目标。具体为：1、单科培优补差奖励，两次大考（期中、期末抽考），班级每及格一人奖10分，优秀一人奖15分。以月考成绩为基础，学校定出各班各科补差对象6人，考评后，补差对象上升3—5分奖5分，5—10分奖10分，10分以上奖15分。2、同阶段同学科完成目标最好的记100分，即120分试卷、100分试卷、70分试卷、50分试卷分别浮动在10分、8分、6分、4分以内记100分，分别浮动在15分、13分、11分、9分记96分，15分以上记90分。3、行管人员、体音美劳等教学成绩记92分。
九、 特殊奖励
1、教师本人参加的各类业务竞赛（指教育主管部门举行的除课堂教学以外的竞赛）国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分（不累计，以学校推荐上报为准）。
2、发表宣传学校短消息，唐河教育信息网每篇加3分；唐河教苑每篇5分（10分封顶）。
3、中招考试前7名奖50分，前10名奖20分，县级抽考前3名奖20分，
十、其它说明：
1、按省（1986）40号文件规定，学校领导在完成本职工作的原则下，一般应担8节课，对担课校领导根据分管工作责任比照相应工作量计分后，按教师量化操作。
2、对非担课并肩负学校重大责任工作的线上负责人的量化取领导班子平均分。
3、每人基础分为100分。
4、本方案自2017年春期执行。
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