体味文化导学案---副本.doc

高二 年级 政治 学科导学案

学年第 学期 编号：01 年 月 日 编写人： 审核主任：
第一单元 第一课　　文化与社会　
　第一框题　体味文化导学案
【学习目标】
1、识记：文化的含义、内容、特点；
2、理解：（1）文化是人类特有的现象，是社会实践的产物；
（2）文化是一种社会精神力量。
【学习重难点】
1、重点
文化的特点和作用。
2、难点
文化的内涵。
第一框题　体味文化
一、文化万花筒
【合作探究一】
（1）文化现象　　 　　不在， 　　不在，
（2）不同的区域，有不同的　　　环境，也有不同的 　　　环境，呈现出各自 的色彩。　
二、文化的内涵　　
【合作探究二】
（1）含义：
（2）文化的特点
第一，文化是人类社会　　　　　的现象，是人们　　　　　　　　的产物。（从产生看）
第二，每个所具有的文化素养，是通过对　　　　　　　　，特别是通过参与　　　　　　，接受　　　　　　而逐步培养出来的。　（从人们文化素养的形成看）
第三，人们的精神活动离不开　　　　　，精神产品离不开　　　　　。（从文化的载体看）　　
三·文化的作用
【合作探究三】
（1）文化的形式　　
思想、　　　、信念、　　　、　　　、教育　　　、文学　　　等都属于文化 (静态）人们进行文化　　　　、　　　　　　、　　　　　　的过程，都是文化活动。（动态）
（2）文化的实质：文化作为一种　　　　　　　　，能够在人们　　　　　　　、　　　　　　　的过程中转化为　　　　　　　，对社会发展产生深刻的影响。
（3）文化的影响：这种影响不仅表现在　　　　　的成长过程中，而且表现在　　　　　　　的历史中。（从影响的对象来看）而从影响的后果来看，文化的影响作用具有双重性。

【学生展示】
1、文化的特点
2、文化的作用
【学生小结】略
【课堂反馈】
１．回顾人类社会的发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，从学校有校园文化，社区有社区文化，到打开电脑，可以领略网络文化.这说明（ ）
①文化现象无时不有 ② 文化现象无处不在 ③ 文化现象与人类社会共始终 ④ 所有社会现象都是文化现象。
A． ①② B．①②④ C．①②③ D．②③④
2．广东老人爱“饮早茶”，东北老人爱“扭秧歌”，北京老人爱“侃 大山”。这说明（ ）
A．不同区域，有不同的自然环境 B．不同区域，有不同的文化环境
C．文化现象 无时不在 D．老年人都有不同的兴趣爱好
3．蒙古族黑车白帐，逐水草而居；献哈达是藏族最庄重的待客礼仪；回族有自己独特的饮食习惯；苗族服饰反映出独具特色的传统文化；壮族刚劲豪放的舞蹈体现了其民族性格。这表现出文化（ ）
Ａ．一种精神力量　　　　 B．具有多样性，不同民族有不同的文化生活
Ｃ．人类特有的现象 　 　　D．对社会发展产生深刻的影响。
文化与人们的生活是息息相关。回答４~６题。
４．在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是
A．太阳和月亮 B．长江和黄河 C．泰山和黄山 D．长城和故宫
5．文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活，是因为
①文化是人类社会特有的现象 ②文化具有非常丰富的形式
③文化是一种精神力量 ④文化对个人成长产生深刻的影响
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②④
6．孔雀开屏，不是为了让其他的鸟儿欣赏它美丽的羽毛；蝴蝶翩翩起舞，不是为了战士器舞姿供他人欣赏；密封筑造蜂房，也不是为了展现建筑艺术的精巧。只有人才会为了自己和他人的精神愉悦，去从事各种各样的文化活动。这说明 （　 ）
Ａ．文化是人类社会特有的现象　　　Ｂ．文化是人的唯一素养
Ｃ．文化是一种社会力量　　　　　　Ｄ．文化是人区别于动物的根本标志
【课堂反思】
温馨寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
第二框题 文化与经济、政治
【学习目标】
理解：文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响
文化与经济、政治相互交融
分析：文化日益成为综合国力的重要标志。
【学习重难点】
1、重点
文化与经济、政治的关系
2、难点
文化日益成为综合国力的重要标志

【学习过程】

一、 相互影响：在经济的基础上
【合作探究一】
（1）区别：经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。
（2）联系：经济、政治 文化。经济是 ，政治是 的集中 （ 是经济和政治的反映。
（3）、文化反作用于 ，
表现：不同的文化，对经济、政治的影 响不同，对社会发展的作用不同。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。
①
②
二、相互交融：在时代发展的进程中：
【合作探究二】
1、 文化与经济相互交融：
表现： ①

②
2、文化与政治相互交融：
表现： ①

②
三、文化在综合国力的竞争中
【合作探究三】
文化在综合国力竞争中的地位和作用
(1)文化成为民族凝聚力和创造力的
(2)文化成为综合国力的

【学生展示】
1、文化与经济、政治相互影响
2、文化与政治经济相互交融
3、文化在国际竞争中的地位和作用
【学生小结】略

【课堂反馈】
1. 文化同政治、经济是紧密联系在一起的,它虽然受一定社会的政治、经济所制约,但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族,没有思想文化上的独立,就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明（ ）
A．一定的经济决定一定的政治 B．一定的政治决定一定的文化
C．政治是经济的集中体现 D．一定的文化对经济和政治产生重大的影响
2. 参加村委会或居委会选举，参观自然博物馆和历史博物馆的各种展览，进行红色旅游，参加文明社区、文明城市共建活动，旁听“水电调价听证会”，这些活动难以经济、政治、文化分类。这是因为（ ）
A．文化是经济和政治的集中表现
B．文化的发展与经济、政治的发展亦步亦趋
C．文化没有自身的传承性和相对的独立性
D．文化与经济、政治相互影响、相互交融
3. 下列关于文化、经济、政治三者之间相互影响的关系，说法正确的是（ ）
A．经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映
B．政治是经济的基础，一定的政治决定一定的文化
C．先进的文化能促进政治的发展，所以有什么样的文化就有什么样的政治
D．政治与文化相互交融
4. 人类社会发展到今天，文化与经济、政治相互交融的特点日益显著。下列表述能体现这一特点的是（ ）
①文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋
②在经济发展中科学技术的作用越来越重要
③人们为了参与政治生活需要更高的文化素养
④文化的力量成为综合国力的重要标志
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5. 短信文化的发展为移动通信企业带来了无限商机，使移动增值业务产业链各环节不断延伸，这说明( )。
A.经济决定文化
B．文化反映经济
C.文化决定经济
D．文化反作用于经济
【课堂反思】