植物呼吸作用产生二氧化碳实验创新.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,植物呼吸作用产生二氧化碳,演示试验 创新,XXXXXX,分析教材,改善后的试验装置,说 课 流 程,试验操作,试验原理,试验创新之处,原试验装置的局限性,教学反思与自我评价,一,二,三,四,五,六,七,分析教材,一,人教版初中生物教材七年级上册第128页安排了植物呼吸作用产生二氧化碳的演示试验。,实验,原理,二,运用“二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊”这一性质，验证植物呼吸作用产生了二氧化碳。,原实验装置的不足,三,1.原试验装置较为复杂。,2.原试验装置没有设置对照试验。,3.原试验装置采用灌水排气法。,4.原试验装置效果不是很明显。,原实验装置的不足,三,改进后的实验装置,四,萌发的种子,煮熟的种子,实验操作,五,试验准备：,1.两个250ml的透明塑料瓶，将等量萌发和煮熟的种子放在温暖避光的地方5-12小时后就可用来做试验。,2.两个贴有甲、乙标签的注射器。,3.澄清石灰水溶液。,实验操作,五,试验环节：,取出事先已经密封5-12小时的两个试验瓶甲和乙，甲试验瓶中装入的是萌发的种子，乙试验瓶中装入的是等量的煮熟的种子。,实验操作,五,试验环节：,让学生观测两试验瓶内璧上水珠的多少，并引导学生思索试验现象的原因。,水珠,实验操作,五,试验环节：,将甲、乙两只注射器分别抽取5ml澄清,的石灰水。,用甲注射器从甲瓶中抽取10ml气体，让学生观测石灰水的变化状况。,用乙注射器从乙瓶中抽取10ml气体，让学生观测石灰水的变化状况。,引导学生分析试验现象植物呼吸作用产生了二氧化碳和水。,实验操作,五,试验效果：,澄清石灰水变浑浊,澄清石灰水不变浑浊,注射器,澄清,石灰水,气体,实验,现象,实验结论,甲,5ml,10ml,变浑浊,乙,5ml,10ml,不变浑浊,植物,呼吸,作用,产生,了二,氧化,碳,实验的创新之处,六,1、试验装置的创新,2、设置对照试验,3、改善气体的搜集措施,4、教材内容的创新,教学反思与自我评价,七,改善过后的试验装置，操作简朴，学生可课后自备材料动手试验，培养了学生的试验能力，更能调动学生的学习爱好。,谢谢,聆听,