导学案--故宫博物院--新.doc

《 导 学 案 》
编制教师： 学生姓名： 学科 年级 册 第 章 第 节 学案编号No 编制时间： 月 日
课题

课型
展示课
问 题 导 学
知识点
问题设计
方法措施
学习目标
1、读课文，扎实记忆文中字词，了解故宫博物院的特点。
2、通过合作探究，掌握文章以空间为序的写作特点。

①    根据课文及图表，你能分析出作者带领读者参观故宫是沿着怎样的路线，按着怎样的方向进行的吗？

②他又是将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介绍的？(文中有一过渡段)
②    聪明的你，能从本文中看到作者使用了哪些说明顺序？

③    根据说明顺序理请本文结构
④    教师根据学生回答归纳板书

教学重点
3、全力以赴，阳光展示，培养爱国感情
预设难点
掌握文章以空间为序的写作特点
知识链接

预 习 导 引
预习目标
预习内容
预习
检查预习：
矗立（     ）  鳌头（       ） 湛蓝（      ） 琉璃（       ） 鎏金（     ）
 蟠龙（     ） 中轴线（     ）金銮殿（      ） 击磬（       ） 玉玺（    ）
檀木（     ）  攒（          ） 乾清宫（    ）坤宁宫（     ）  zhào (     )书
 肃穆（     ） 上谕（      ）额枋（       ） 藻井（      ）垂脊（     ）
 Jiǎo(   )健 妃嫔（     ）翊坤宫（    ）修缮（     ）jiǒng(    )
典 题 训 练

课后反思
拓展：相信你能行：
1、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。
龙：（        ） （          ）凤：（　　　　　　） （            ）

2、请按照空间顺序向别人介绍你所熟悉的建筑物，要求抓住事物特征，重点突出。

问 题 导 学
知识点
问题设计
方法措施

本文说明的对象是什么?它具有哪些特点（从文中找出）?

2、.文章是怎样介绍故宫的 ?  再次读文,请根据课文在课后练习一图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。

2011——2012年度第二学期 共 页 第 页