模块二第二单元教案.docx

教学设计与反思
课题
Module 2 Unit 2 That  man is short

课时
一课时
授课对象
三 年级
教学目标
1,能听说认读读本节课的新单词“man  /tall/short/thin/fat /big. /small”和句型“This/That...is....”
2,学唱歌曲《OLD MACDONALD HAS A ZOO》.
3,能正确认读并规范书写字母“A a  Bb  Cc”。

教学重点
句型“This/That...is....”.运用。

教学准备
课件，动物的图片，自制的单词卡片、课件，奖励贴画等

教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）
备注
教学过程
一， 热身
师生一起说唱第一单元第8页活动一。
二、   二，课文导入。
1、活动一
1，出示课件，让学生看课件，感知内容，引出，教读新单词tall ，short
2，开火车操练单词。
3，看课件跟读录音。
三，新课教学
1，让学生看课件感知。
2，出示课文插图，引出单词man，并教读单词，老师手指图片说句子This/That...is....”
3，利用气球引出单词big. ，small并领读。
4，利用图片学习单词thin和fat。
5，游戏操练单词。
6、出示课文插图，播放录音，学生听读课文。（可以多听几遍。）
7、再放录音，学生跟读课文。教师也可以放一句，然后停顿，指名学生模仿读，适时表扬。
8、小组表演课文，操练所学语言。

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教学过程
四、拓展练习。
活动三
1、 教师出示不同形体特征动物的图片，引导学生练习对话This/That...is....”
2、 同桌两人一组看课件练习句型。
3、 挑学生表演。
活动四
1、出示歌词，教师领读歌词。
2、播放歌曲，学生认真听，放第二遍时，学生跟唱。
3、分组轮流跟唱歌曲《OLD MACDONALD HAS A ZOO》。
活动五，
1，让学生看图，仿照课本做游戏操练句型。
活动六、认读并书写字母“Aa  Bb  Cc
1、出示字母卡片，认读，然后让学生观察字母的特点，指导书写。
2、学生仿写练习，教师巡回指导。
活动七，仿照课本画画并用句型They’re….描述。
五、拓展延伸。
1、学生分组编写字母歌谣，吟唱歌谣。
如：Aa Aa Aa /apple apple apple /yummy yummy yummy
Bb Bb  Bb/   book  book  book  /read、read  read
           Cc Cc Cc/cat  cat  cat /喵 喵 喵
2、在练习本上书写字母

教学反思

由于上节课学生的兴趣已经被充分调动起来了，这节课同学们热情高涨，我趁热打铁，让同学们依次表演问好的情节，同学们开始的时候有点不自信，但我注重鼓励他们，不断地表扬他们，所以他们越来越自信，本节课比较成功。