说明文教案.doc

说明文阅读训练

教学目标：
1.理解文章的主要内容，能够抓住课文的要点，理解课文内容。
2．进一步体味基本的说明方法，并体会其表达效果。
3.体味说明文语言的准确性和严谨性。
教学重难点：
1. 掌握举例子和作比较的说明方法及效果。
教学准备：
课件、阅读训练文章
教学过程：
一、 导入：
同学们，在这个学期的八个单元中，大部分为记叙文。只有第三单元的文章文体为说明文。通过学习我们对于说明文的知识已经有了初步的了解，今天我们再对这部分内容进行回顾，上一节说明文的阅读训练课。
二、 前测了解孩子的掌握情况
1. 请同学们阅读第一篇阅读文章，并完成后面的题目，看谁在有限的时间内做的有快又准。
2. 教师巡视，寻找问题
三、 教师针对问题进行指导
1. 本文是从三方面介绍了草地对人类生活的重要作用。第②自然段介绍 、第③自然段介绍了 、第④自然段介绍了 。

展示：三份
生1：按每段内容提取要点写的。
师问：你的答案是怎么来的?
结论：问的是主要内容，所以从每段中提取的要点进行概括。
师问：提取时你发现什么?
结论：要点在每段的第一句。
师问：根据你的经验，你想提醒我们什么？
总结：做阅读关注每段的首句。

生2：按第一自然段的内容写的：
师问：题目问的是二、三、四自然段的内容你为什么要把第一自然段的内容填上去？
结论：第一段是全文的中心句是对二、三、四自然段的内容的概括。

生3：做错的，没有审题的。
结论：做题要审题，画批

2.“铺草坪的足球场比裸露的足球场上空含尘量要少的多”这句话运用了 的说明方法，这样写的好处是（ ）
A.具体、生动的说明了裸露地面的尘土要比草地上的尘土多。
B.生动、形象的说明了草地吸附尘埃。
C.具体、突出的说明了草地吸尘的能力很强。
D.准确、具体的说明了草地吸尘的能力很强。

生：作比较
师问：你从哪里判断出是作比较的说明方法，作比较的特点又是什么？
学生：铺草坪的足球场和裸露的足球场相比。比出了草地的吸尘能力强。

3. 第一段中加点的两个“大量”不能删掉的理由是：

生1：反馈：正这说
生2：反馈：反着说

总结：按照有各个词的意思和去掉某个词的意思来说都行！但是，一定要揣摩句子本身要表达的意思。
4．在下面几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。
（1） 绿色植物通过光合作用，使空气中的氧保持一定的比例。（ ）
（2） 在炎热的夏季，水泥路面比草地要凉快。（ ）
（3） 草地能够消除噪音，吸附尘埃。（ ）
（4）人和动物在生长过程中，每天都吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气。（ ）

师：这是根据内容判断的题，谁来说说你是怎么做这样的题的？
生1：做错，无批注
生2：作对，有批注。
结论：先在原文中找出与要判断的内容相对应的段落或句子。对比阅读，要理解两句话要表的意思是否一致。

四、小结：
师生总结方法：做完这篇文章后，我觉得我们的速度和正确率还有很大的提升空间。如何去提升，需要我们总结一下做说明文阅读的方法。

当我们拿到一篇文章的时候，我们首先要做的就是确定文体，快速浏览，确定文体。只有这样才能够调动，我们已有的相关知识，去进行作答。（板书：定文体）
再读文章的时候一定要先看题目要求，带着问题去阅读文章，这样才更有目的，更加明确。（板书：看题目）
当我们带着问题去阅读的过程中，看到与题目相关联的句段的时候，我们应当进行批注，方便我们作答，从而提高正确率（板书：做批注）
在经历了以上三个过程之后，我们便可以放心作答，但需要按照一定的规范进行作答，从而做到快速准确。（板书：做解答）
板书：
定文体
看题目
做画批
做解答
五、利用同学们刚才在阅读中总结的方法和得到的经验，完成第二篇阅读题，看谁比刚才表现的更出色。
（一） 学生阅读，教师巡视，寻找问题
（二）教师针对问题进行指导
出示《燕子》这篇阅读短文，巡视学生是否运用刚才总结的方法，进行答题.
阅读短文，完成下列题目。（共12分）
燕子善飞，妇孺皆知。它的飞行速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2至3倍，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的两只翅膀又窄又长。每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。还有，燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。
燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它们要在飞翔中解决许多问题，如在飞行中吞吃猎获物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！
燕子是捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上人类的朋友。

1．短文是从两方面介绍燕子的，第1至3自然段介绍燕子 ，第4自然段介绍燕子 。（2分）
2．在下面几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。（4分）
①燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。 （ ）
②燕子具有高强的飞行本领，仅仅因为它身体轻盈。 （ ）
③燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。 （ ）
④燕子大量地捕食害虫，是人类的朋友。 （ ）
3．燕子“老是在飞”的原因是 。（1分）
4．在第1自然段中画曲线的句子使用了 和 的说明方法。（2分）
5．第2自然段中“燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。”一句用数字进行介绍，这样写的好处是（ ）（1分）
[A]生动、形象 [B]简洁、流畅
[C]准确、具体 [D]通顺、连贯
6.文中第二自然段加点词“几乎”是否能够删去？说明理由。

总结：
今天的这节说明文阅读训练课，我们主要训练了说明文中三方面的知识。
一、说明方法及作用
2.“铺草坪的足球场比裸露的足球场上空含尘量要少的多”这句话运用了 的说明方法，这样写的好处是（ ）
A.具体、生动的说明了裸露地面的尘土要比草地上的尘土多。
B.生动、形象的说明了草地吸附尘埃。
C.突出的说明了草地吸尘的能力很强。
4．在第1自然段中画曲线的句子使用了 和 的说明方法。（2分）
5．第2自然段中“燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。”一句用数字进行介绍，这样写的好处是（ ）（1分）
[A]生动、形象 [B]简洁、流畅
[C]准确、具体 [D]通顺、连贯

二、文中提取信息
判断：2．在下面几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。（4分）
①燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。 （ ）
②燕子具有高强的飞行本领，仅仅因为它身体轻盈。 （ ）
③燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。 （ ）
④燕子大量地捕食害虫，是人类的朋友。 （ ）
4．在下面几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。
（1）小草通过光合作用，使空气中的氧保持一定的比例。（ ）
（2）在炎热的夏季，水泥路面比草地要凉快。（ ）
（3）草地能够消除噪音，吸附尘埃。（ ）
（4）人和动物在生长过程中，每天都吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气。（ ）

原句中提取：
3．燕子“老是在飞”的原因是 。（1分）

原句中概括：
第2自然段介绍 、第3自然段介绍了 、第4自然段介绍了 。
1．短文是从两方面介绍燕子的，第1至3自然段介绍燕子 ，第4自然段介绍燕子 。（2分）
三、回答问题模式
6.文中第二自然段加点词“几乎”是否能够删去？说明理由。
3.第二段中加点的两个“大量”不能删掉的理由是：
。

应对这三类题目，我们有各自的方法：
一、说明方法及作用
更具语言的特征去判断这句话采用的说明方法，并从中体会其作用。
说明方法
特征
作用
列数字
用具体的数字去说明，但不是有数字就是列数字
准确具体
作比较
用两个或两个以上事物之间的对比去说明
突出
举例子
通过真实事例去说明
形象 具体
打比方
将说明对象比作另一个事物。类似记叙文中的比喻
形象 生动

二、文中提取信息
判断类：从文中找出与题干相对应的段落进行画批，对比判断正误。
原句提取：找到与题干相对应部分，通顺连贯的补充完整。
原句概括：找到与题干相对应的段落，根据文中内容概括内容。

三、回答问题模式
1.首先表态，能否删去
2.解释词语在剧中意思，可正向解释也可以反向解释。

板书设计：

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看题目
做画批
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