再别康桥设计.doc

《再别康桥》教学设计
肖松英

知识与能力
学习诗歌融情入景的写法。
学习诗歌意象的选择和运用对于表达情感的作用。
过程与方法
通过反复朗读，让学生熟悉诗歌，逐步深入理解诗歌的内涵和诗人的深情
情感态度价值观
理解诗人的情感，生发热爱自然，热爱生活的情感。
教学要点
重点：朗读，体味诗歌的感情
难点：意象的运用和选择
教学设想 第一课时
一导入
二、自主学习--------预习与展示
1、生字注音
2，生词注解
3、作者介绍
4、背景介绍
三、合作学习--------探究与交流
（一）整体感知
1、指名朗读，学生适当点评。
2，学生相互之间交流朗读体会，找差距。
3、范读
4、再读课文，思考问题
（1）全诗一共七节，每节写什么？
（2）这首诗抒发了作者什么样的思想感情？
（二）深层理解
结合诗句，发挥自己的想象，用优美的语言把每小节描绘出来。