群众路线教育路线实践活动-周恩来的四个昼夜-观后感五篇.doc

群众路线教育路线实践活动 周恩来的四个昼夜 观后感五篇

观看《周恩来的四个昼夜》的群众路线心得体会

　　在统一安排上，下午四点在锦绣影院，观看了《周恩来的四个昼夜》影片。电影《周恩来的四个昼夜》由知名导演陈力执导，青年演员王艺禅、孙维民、牛犇 、何伟、陈创领衔主演。第一次进这个影院，里面很干净，空调效果也很好，座椅很舒服，出乎意料。首先是主创人员见面会，组织部长致辞，各级领导讲话，然后就是女导演陈力和周恩来的扮演者孙维民和大家见面，介绍情况。还有东关小学的同学们表演了诗朗诵《周总理，你在哪里？》。整个见面会由河北电视台一位女主持人主持。

　　《周恩来的四个昼夜》是我国第一部全景展示“三年自然灾害”历史的电影作品，讲述了1961年周恩来乘专列到革命老区河******考察调研，四个昼夜与当地村民之间发生的感人至深的故事，把一个胸怀百姓、忧国忧民、脚踏实地、实事求是的老一辈无产阶级革命家形象立体地展现在观众面前。

　　通过观看影片，进一步深刻认识到党员领导干部务必保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的工作作风，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，遵行实事求是的思想路线。中央政治局带头落实“八项规定”，在全党开展党的群众路线教育实践活动，省委常委会做出克服“四风”十项承诺等一些列重大部署和行动，正是以身作则、率先垂范，带头改进工作作风、密切联系群众的具体体现。“大者含元气，细者入无间。”这是小制作、大题材的主旋律电影《周恩来的四个昼夜》所展现出的独特魅力，配合当前群众路线教育，受益深刻，观影者很多是饱含热泪看完片子的。

　　影片生动体现了我党“全心全意为人民服务”的宗旨。毛主席曾讲过，“为群众服务，就是处处要想到群众，为群众打算，把群众的利益放在第一位。”xx总书记反复强调，我们党就是为人民服务的。这在电影《周恩来的四个昼夜》中得到了生动的诠释。大雨之夜，周总理不顾疲惫虚弱的身体，带着工作人员与群众抢救地瓜苗；彻夜总结梳理调研中发现的问题，与毛主席通话汇报情况……这一个个镜头，让我们真切地感受到“为人民服务”不是一句口号，而是领袖人物与普通百姓间零距离的接触和坦诚的交流对话，是一种自觉置身于群众之中、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。老百姓的事，再小也是大事，这也是这部影片所诠释的主旨。

作为影片的顾问，艾文礼说，电影《周恩来的四个昼夜》正是通过发挥艺术的感染力和影响力，让大家深刻地领悟到如何去“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解决“四风”问题，去更好地实现为民务实清廉。空谈误国、实干兴邦，面对新形势、新任务、新情况，广大党员干部只有踏着老一辈无产阶级革命家的足迹，全心全意为人民服务，才能让我们的党长盛不衰，才能让我们民族复兴的中国梦真正实现！

群众路线教育《周恩来的四个昼夜》观后感

　　在公司的组织下，我很荣幸跟随着公司党员、干部、职工们观看了电影《周恩来的四个昼夜》。片中讲诉周恩来总理在河北省***市***县***公社革命老区考察调研时，在四个工作昼夜里的一言一行，深深地触动着每一个人的心。

　　记得影片开始的时候，周总理风尘仆仆地赶到河北省***县***公社开展调研，基层干部为了迎接他，特地准备了一盘红烧肉，还有鸡蛋，然而周总理脸色却变得凝重起来，“毛主席已有好久没有吃肉了”，群众吃树叶喝菜汤，可对他的招待却如此奢侈，一只刚要迈进食堂门槛的脚收了回来，转身走向了公共大食堂。这一举动深刻反映出了周总理与人民心心相印、同甘共苦、团结一致的良好作风。

周总理到***后，当得知一位贫苦老农不吃大食堂时，当即赶往其家，与老农拉家常，得知了真实的情况，产生了很深的触动。可以说，正是和老百姓面对面、心贴心的沟通，才让周总理得到了第一手的资料，作出了正确的研判。

在调研的几天时间里，无论是下到田里和社员们一起插秧，坐在炕上听连弟奶奶唱戏，还是拉起郭百岁的手唤声“老哥哥”，与乡亲们一起吃粥饭和代食窝头，对***人民而言，周总理的真诚淳朴、善良谦和、友爱亲切，使他就像自己身边的慈父、老师、兄长、朋友，消除了大家的心理距离。这些行为举止凸显出了周总理不在人民之上、人民之外，而在人民之中的人格魅力，也体现出它是治愈一切疏远群众、漠视群众、脱离群众行为的思想良药。

影片中还有随处可见的细节，如周总理让邓大姐给孕妇送开塞露，让秘书找马车送水，俯身为汪老师浮肿的脚穿鞋，用自己身上最后的钱给孩子换上新衣等，动情地描绘出了总理与人民同甘共苦、肝胆相照的大爱。有了这些爱，就可以真正夯实党群、干群之间的情感基础，激发出亿万群众实现心中梦想的磅礴之力。

影片进入高潮阶段，连第奶奶为了给周总理亲手做一次拽面，不惜卖掉自己的寿材去换了一袋面粉。总理早已猜到这是连第奶奶卖寿材换来的拽面，当他面对基层群众的真诚邀请时，为了不抹灭他们欣喜期盼的神情，他和邓大姐心神领会，跨过了门槛，吃起了那饱含深情厚意的拽面。此时此刻，他们早已决定出钱把老人的寿材买回来，准备离开后还给和蔼的老人。这个场景充分体现出了周总理一切为人民着想的鱼水之情，无时不刻站在人民的角度想问题。

看完了影片《周恩来的四个昼夜》，我意识到了影片主要体现着批评和自我批评的自省精神，这也使我更加深刻地了解了这一优良作风的重大意义，深受教育，也使我深受感动。一是态度的诚恳，令人感动。由于中央政策的偏差给群众带来的困难，周总理真诚道歉，“我是总理，老百姓的生活出了问题，就是我的责任啊！”二是听取群众呼声的虚怀若谷，令人感动。当张二廷等群众说出大食堂的种种弊端，说出村干部作风的各种问题时，总理听得何等严肃认真。就是村干部，第一反应也是羞愧和反思。三是纠正偏差的果断，令人感动。当总理了解真相和群众呼声后，立即与毛主席通电话，第二天就解散了大食堂。今天，当再次回顾党的这些优良传统时，我们深刻体会到，发扬光大我们党的宝贵精神财富是何等的必要，开展党的群众路线教育实践活动是何等的重要！

xx总书记指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，不是用来挂在嘴上的，而是用行动、用实践干出来的。《周恩来的四个昼夜》为新形势下开展党的群众路线教育实践活动提供了榜样和标本。我们要学习周总理的工作作风，密切党群关系，坚持问心于民、听老百姓讲真心话，坚持问需于民、真正了解群众所需所思所盼，坚持问计于民、发挥群众的创造力解决发展中的问题，坚持问政于民、保障群众在决策过程中的知情权、参与权、监督权，同时要坚持还政于民、动员老百姓参与、依靠老百姓参与政府的各项工作和政策的落实。

群众路线的历史典范：观《周恩来的四个昼夜》心得体会

　　日前，全体干部职工组织观看了电影《周恩来的四个昼夜》，影片以上世纪中期中国遭遇三年自然灾害为背景，讲述了1961年周恩来总理深入革命老区调研与当地农民相处的四个昼夜发生的感人故事。

　　在两个多小时的放映中，不少同志落泪不止，影片结束时掌声雷鸣。在随后的讨论中大家一致认为：

　　周总理深入革命老区一线、了解最真实的农村生存状态，是群众路线的具体实践，具有极高的现实意义。在此过程中，有几点非常值得我们学习和借鉴。

　　一是认真听取群众呼声，工作不走过场。周总理像拉家常一样，就坐在门坎儿外和张二廷对话，认真了解了大食堂及村干部作风的各种问题。总理这种平易近人的工作作风使得人们愿意讲真话，敢讲真话。江津的“院坝会”也是一个与群众交流、沟通的良好平台，我们要以务实的工作作风加以推进，并把它作为一个长效机制固定下来。

　　二是态度诚恳，勇于承担责任。面对人民群众提出的各种困难，周总理一点也不寻找借口，真诚道歉“我是总理，老百姓的生活出了问题，就是我的责任啊！”现阶段统筹城乡改革工作艰巨，各科室均有各自的工作职责，我们要明确分工，各司其职、各负其责，杜绝在工作中相互推诿，敷衍了事。

　　三是廉洁自律，勤俭节约。周恩来在吃饭时一看桌子上的红烧肉和鸡蛋，就将一条已迈进屋子的腿又迈了出来，而后来吃连弟奶的拽面，却毫不犹豫的走了进去。在实际工作中我们要厉行节约，反对铺张浪费，清正廉洁，自觉接受群众监督。

　　四是解决群众问题从实际出发，落实纠正措施行动果断。周总理***听民声，大食堂从此熄了火。群众主动反映他们遇到的困难和问题，是对我们的信任。我们要牢记“群众利益无小事”的道理，紧紧抓住损害群众利益的突出问题，注意从实际出发，研究各方面利益关系的调整，才能使我们的纠正措施行得通、办得到，杜绝拍胸膛做决定的官僚作风。

　　我局广大干部职工纷纷表示，要将以这部电影作为生动教材，根据城乡统筹工作的实际情况，在工作中遵循“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，及时准确了解群众所思、所忧、所急，以身作则把工作做实、做细、做透，推动统筹城乡改革工作深入扎实开展。

周恩来的四个昼夜：群众路线的历史典范再现
　　电影《周恩来的四个昼夜》取材于三年困难时期，以周恩来连续四个昼夜在河北******公社调查研究，直至请示毛主席后，***在全国人民公社中第一个取消集体食堂为主要内容。观罢此片，深为人民群众为党分忧的精神所打动，为领袖的人格魅力所感召，为创作者驾驭题材的艺术才华所折服。此片是重大历史题材电影思想性、艺术性俱佳的新收获，为当前正在开展的党的群众路线教育实践活动提供了一部生动的影像教材。
　　《周恩来的四个昼夜》在历史自觉中充满着时代自信。***同志指出，“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”，“中国革命历史是最好的营养剂”。该片在历史中探寻真知，深具历史意识。创作者不回避矛盾，对那段曲折历史充满一种深深的惋惜，正如片中周恩来面对饥饿中的***公社的百姓，沉重地说：“我应该向你们道歉！”对于艺术作品而言，这只不过是伟大心灵的回声罢了，而作为一种历史自觉，这其实是我们党的深刻反思。也正是有了这种历史自觉，我们才有了当下的时代自信。当然，我们不能用改革开放后的历史否定改革开放前的历史，即使是诸如《周恩来的四个昼夜》中出现的那种曲折，也为当下的伟大时代提供了宝贵经验和理论准备，同时也是一种促进广大党员干部知党爱党、知史爱国的史学读本。《周恩来的四个昼夜》很好地把握了“两个不能否定”， 其历史价值不仅是站在今天看昨天，而且是站在明天看今天，在今天创造明天。从这一点说，此片为重大历史题材创作提供了新经验。
　　正在进行的党的群众路线教育实践活动，教育广大党员干部树立更加牢固的“群众观”，从而更加自觉地热爱人民、服务人民。《周恩来的四个昼夜》呈现的正是一曲领袖与人民群众血肉相连的颂歌。影片中***公社的老百姓在那个特殊的年代，生活过得非常艰难，但依然具有与党休戚与共的担当精神，所以最终能够实事求是地撤销集体食堂，从而使国家建设回归到尊重历史发展规律的正确道路上来。就剧情而言，不必说乡亲们为总理的到来唱戏曲落子《端花》，不必说老奶奶卖掉了自己的寿木为总理做拽面，不必说老主任郭百岁怒打说假话的儿子——公社主任郭凤林，单说将“说怪话”的“落后分子”关起来不与总理见面一事，就并非是干部与群众的生死对立，而是公社主任郭凤林作为基层干部，纯朴地认为“自然灾害、苏联逼债等等够让主席、总理操心了，我们这点困难不值得鸡一嘴鸭一嘴地叫唤”。片中的一切矛盾都不是不可调和的死结，而是一种以当下目光回望历史的“好与更好”愿望的“二律背反”。这正是导演陈力的高明之处。片中老百姓“不忧生死，而忧国衰”和领袖一起共克时艰的纯朴举动，都是为片尾张二廷的肺腑之言“取消集体食堂”蓄势。当片尾炊烟袅袅的场景出现时，一种“人民创造和推动历史”的唯物史观就成了审美时不自觉的贲张，实现了将历史意识“在情节中自然而然地流露出来”的创作主张。
另外，《周恩来的四个昼夜》所蕴含的实事求是的思想路线值得我们牢牢记取。一切从实际出发，坚持调查研究是我们党宝贵的思想路线。《周恩来的四个昼夜》从总体上是对这种思想路线和实践观的艺术表达。影片不回避左倾政策失误的矛盾，但认识到问题的关键是解决矛盾。周恩来在河北的调查研究只是中央领导进行调查研究的一个缩影。当时毛泽东在上海乡下、朱德在河南乡下、刘少奇在湖南老家、邓小平在北京顺义县、陈云在江苏青浦县，等等，都在开展调查研究。据史料可查，在影片故事的时间节点上，1961年毛泽东著有《大兴调查研究之风》，刘少奇著有《调查研究是做好工作的根本方法》，周恩来著有《调查研究，实事求是》等。可以说，没有这一次的调查研究，科学的决策就会更晚出台，三年困难时期也许还要延续更长时间。影片中周恩来总是虚心地向群众学习，在群众中吸取智慧，征求群众意见，激发群众活力。他学栽地瓜秧，愿为张二廷抚养孩子，在调查研究中对摄影记者说“你这个照相机咔嚓咔嚓，吓着人家”，等等，这些细节可以说为当下教育实践活动提供了优良作风的典型范本。当周恩来用公社喇叭果断地宣布“毛主席说，办不办集体食堂，***人民自己说了算”时，“一切从实际出发”催生的雄才大略得以生动展现，历史真实与艺术真实实现了高度的融合，作品也完成了对“大兴调查研究之风”的思想表达和作为艺术作品的主题表现。相信看到此处，广大观众会由衷地拥护实事求是、一切从实际出发的党的思想路线，广大干部也能够反求诸己，完成一次思想的跃升。

党员观看《周恩来的四个昼夜》心得体会

　　单位组织我院全体党员观看了《周恩来的四个昼夜》，看完后，我激动不已，心理久久不能平静。
　　周总理到革命老区河北省***市***市***考察调研，在四个昼夜与当地村里农民之间发生的感人至深的故事。周总理从进进革命老区后，就希看听到真声音，听到农民们发自肺腑的声音，但是老区干部为了给国家分担，给总理减负，而不答应大家讲真话，讲实话。欢送会上，“端花”的表演者差点饿晕，和孕妇饿昏在田地里，由于受饿而没力气走路读书的孩子们，由于贫困而没钱治病的教师，这些事情总理记在心理，依然一直鼓励农民说真心话，反应真实情况。
　　总理走到了***，鼓励农民讲真话，讲实话，希看了解他们最真实的生活状态，可是农民的状态是甚么呢，没人敢说，没人直接说，哪些愿意告状的愤怒青年们都被关起来了。终究，在总理的再三恳求下，真情感动下，有个挑水工英勇的把实话讲出来了，说出现在的状态很不好，希看取消大锅饭，按上自己小灶，发挥农民积极性。
　　现在我们也面临这样的现象，死猪漂浮在黄浦江，东北稻田长在洪水里，挖矿工人埋在煤洞下，禽流感病毒疯狂变异蔓延，食品里添加过量防腐剂，过期婴儿奶粉换包装，奶粉企业堕入贿赂门，表叔、房嫂不断出现，赃官、高管外逃等。此类现象层见叠出，在这个时候我们的党展开整顿“四风”题目的活动，可和时遏制贪婪、腐败的现象。
　　以中心政治局带头深进展开党的群众线路教育实践活动，以此正本清源，让党的线路重回根源，真正回到一切为了人民，以人民为主的线路上来。实践活动的展开，给群众带来了希看，开辟了一条可以反馈信息的捷径，不用天天自己抱怨，可以把心中所想，所系真实的反应出来。
　　——要让群众勇于直言，勇于真言。
　　***老区的干部群众在坐谈会的时候，畏惧给国家加负担，给主席添堵，扭摇摆捏，趋炎附势，专挑好的讲，坏的一概没有。这是真实情况吗？很明显这不是！壮劳力吃不饱饭，吃着不能消化的食品充饥，但是存在严重的代谢题目。妇女们怀孕饿着肚子干活，由于营养题目只能早产婴儿。读书孩童们，饿得没力气读书等等。这些现象都说明农民们过的不好，生活很不好。还有老区干部班子中的公有私用等的作风题目。是农民们不想言吗？不是，是他们不敢，不能。为何不敢呢？畏惧说明这是的情况后，有人秋后算账，背后被人穿小鞋。就是担心得罪人，得罪领导干部，担心他们往后打击报复，以后不能再见光明。为何不能呢？随大流心理。他人都不说，我也不说，说后也没甚么嘉奖，还得遭他人记恨，不能做出头鸟。
　　国家分析群众存在心理制定相干法规政策，制定嘉奖制度。保证群众说真话的权利，给他们反应真实情况提供法律保障和鼓励政策。
　　——领导干部带头“揭短”，言传身教
　　各级领导干部要带头展开相互“揭短”，展开批评与自我批评，构成言传身教的局面。为确保教育实践活动不虚、不空、不偏的有序有效进行，领导干部开门弄活动，狠抓落实、帅众以正的决心和勇气，彰显了俯身务实弄活动，敞开思想、放开手脚的务实精神，更起到了言传身教的榜样效应。深入熟悉到批评与自我批评其实不会侵害领导威望，反而会营建知无不言言无不尽、有则改之无则加勉的民主氛围，为工作上纠错、作风上纠偏创造有益环境，从而赢得群众更多的信任，有效进步领导干部和领导机关的感化力、凝聚力、执行力。