整体感知-认识老王.docx

整体感知，认识老王
1.师:作者怀有怎样的感情来叙写老王的?(在文中找答案)学生回答:愧怍,指名学生朗读"那是一个幸运的人对不幸者的愧怍"一句.
师:不幸者是谁?幸运者是谁?(出示PPT)
2跳读课文,给老王建立一份人物小档案,可从他的姓名、职业、生活、身体、居住等方面来完成。(PPT)
明确:
姓名:无名氏
职业:人力车夫
生活:打了一辈子光棍,孤苦伶仃
身体:眼睛残疾
居住:荒僻的小胡同,塌败的小屋
3.提问:对于以上的情况,我们可以用哪个字来形容老王的境况?
明确:苦
4.理解老王之善
师:作者写本文已经74岁高龄了,但几十年来一直记着老王,是仅仅因为他很苦吗?学生回答:还有善良。
师:从哪里看出来?要求学生找出有关善良的事情。
明确:1.送冰块,车费减半2送钱先生看病,不要钱3.收人好处永不忘,临终前送香油、鸡蛋
5.思考:老王最令你感动的是哪件事?为什么?(学生小组探讨)
:明确:临终前送香油、鸡蛋一事。因为老王知恩图报,临终前也不忘好心人,这最能体现他的善良。
6师:这么感人的文字,让我们一定有感情地去读。(学生齐读)