四年级第十单元日有所诵通讲记录.doc

四年级第十单元日有所诵通讲记录（来 芳）
第十单元篇目：《雪花和樱花》、《魔术师》、《雨》、《沙与沫》精选、《夜雨寄北》
通讲过程：
《雪花和樱花》这是一首巧妙的哲理诗。通过樱花融化了冰冷的雪花给人以启示。学生初读这首诗以后，我让男生读第一小节—雪花，“雪花”大声喊着“我要把你的血液变冷”，女生读第二小节——樱花。“樱花”温柔地读“我要教你学会爱”，最后一小节齐读：爱—怎么能拒绝呢？冷酷的雪花融化了，融化在樱花的心里。我发现通过男女生对读的形式，这首诗的意思已经不言而喻了。再读，回归全诗。《魔术师》是一首想象奇特的儿童诗。在孩子眼中，一切都变得那么生动有趣。通读全诗之后，我让孩子们说说这魔术师像谁？学生说，像个淘气的孩子，看来，你们才是魔术师，你会模仿诗中的内容也来变一回魔术吗？学生仿照诗中仿说：一阵风突然跑到了大家的眼前，张开无比巨大的长袖子，东扬扬，西扬扬······再读这首诗学生读出了诗的趣味性。《雨》全诗反复重复：雨雨雨雨雨雨·····学生读得抑扬顿挫，读出了诗的节奏和诗的韵味。最后把五首诗依次读一遍。通讲结束。