语文园地二第一课时.docx

课 题
语文园地二
课型
新授
课时数
2
教学目标
1.通过趣味游戏等形式复习23个声母，使学生喜欢拼一拼的过程。　　2.会用小棒、毛线、手势等摆字母，培养学生的学习兴趣。
3.拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。
教学重点
拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母
教学难点
拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母
第一课时教学设计
教学目标
1.通过趣味游戏等形式复习23个声母，使学生喜欢拼一拼的过程。
2.会用小棒、毛线、手势等摆字母，培养学生的学习兴趣。
3.读音节，区分形近、音近的声母。
4.拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。
教学重点
复习23个声母，体会学拼音的乐趣。
教学难点
读音节，区分形近、音近的声音。
教具准备
1.多媒体课件、声母卡片。（教师）
2.若干小棒，毛线绳。（学生）
教 学 过 程
二次备课
一、识字加油站
1.教师导言：同学们，谁知道今天是星期几？
2.多媒体课件出示班级课程表。仔细观察课程表，引导学生说说今天有什么课？
3.小组内说一说其他几天有什么课，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。
4.教师出示生字卡片：wén  shù xué  yīn yuè
文　 数  学 　音　乐
(1)自己练习拼读。
(2)指学生领读。
(3)开火车读。
设计意图：创设与生活紧密相连的情境，容易吸引孩子的注意，激发儿童识字的浓厚兴趣，从兴趣入手，激发学生的求知欲。
二、用拼音
1.按照声母顺序连一连。
过渡：同学们，到现在我们已经认识了23个声母朋友，今天我把它们都请出来了。
(1)多媒体课件按顺序出示23个声母。学生自由读，开火车读，同桌合作读。
b　p　m　f　d　t　n　l　ɡ　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s　y　w
(2)教师引导男、女生分别竞赛读儿歌：
b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏；ɡ、k、h和j、q、x，吵着闹着也要去；z、c、s，听见了，背上椅子追上去；r在后面大声喊：“zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w，声母成员都到齐。”
(3)教师指学生认读字母，个别纠正读音。
(4)学生动笔按照声母顺序连一连。指学生展示自己连出的图案。
2.还能摆什么？快来试试看。
过渡：你们真了不起！记住了这么多声母。(教师竖起大拇指)看看老师的手像哪个声母？指名回答。
(1)学生小组内用自己的身体或身边的物体，以及准备的线绳、小棒摆一摆。
(2)游戏“我摆你猜”。指学生到台前摆字母形，其他同学举手猜声母。遇到学生摆出一些易混淆字母时，教师要抓住时机，引导学生辨别。如，当台上学生摆出q时，教师马上引导：p怎样摆呢？
三、课堂小结
教师小结：这节课你的最大收获是什么？

板书设计
语文园地二
wén  shù xué  yīn yuè
文　 数  学 　音　乐

作 业
请小朋友们把23个声母背给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看。