综合性学习-传统文化.doc

综合性学习复习之传统文化主题
一、学习目标
1.引导学生关注传统经典。
2.了解近年综合性学习题型，掌握答题方法。
3.培养学生继承君子之风，弘扬传统美德。
二、真题回顾
1（2015陕西）“文明着装 传承美德”
2（2014陕西）“亲近书信 传承文化”
3（2012陕西）“开展书法教育 弘扬民族文化”
师：回顾今年中考真题，不难发现传统文化主题9年7考是高频考点。
师：让我们将目光投射到上下五千年的传统文化中，《周易》中有“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”《庄子》中有“君子之交淡如水”……那么什么是君子的风范呢？这节课，我邀请大家参加以“继承君子之风，弘扬传统美德”为主题的综合性学习活动。请大家参与完成下列活动。
【活动一：探·君子之德】
师：“君子”一词在《论语》中共出现107次，并且在所有二十篇中都有出现，是《论语》中唯一一个贯穿始终的概念，可见其地位之重要。我们不妨从《论语》入手，探究君子的品德。请同学们阅读导学案上几则名言，概括君子应有的品德。
1、君子喻于义，小人喻于利--《论语·里仁》
（君子看重的是道义，小人看重的是利益）---重义轻利
2、人不知而不愠，不亦君子乎?--《论语·学而》-----宽容待人
3、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。--《论语·雍也》
(质朴胜过文采，就显得粗野，文采胜过质朴，就显得虚浮。文采和质朴兼备，然后才能成为君子。) --—既有文采有很朴实（文质彬彬）
4、子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”--《论语·宪问篇》
(子说：“君子之道有三个方面，我都未能做到：仁德的人不忧愁，聪明的人不迷惑，勇敢的人不畏惧。”子贡说：“这正是老师的自我表述啊！”)
---仁德、智慧、勇敢
5“君子和而不同,小人同而不和.”--《论语·子路篇》
（君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。）---和谐独立
6、君子求诸己；小人求诸人《论语·卫灵公》
（意思是君子定要求自己,小人只要求别人。）--- 严于律己
联系考点：1、搜集、筛选、提取并整合各类材料的信息。
2、探讨语言材料所反映的人生价值、时代精神和人文思想
【提取信息与概括类】
作答方法与要点：1、看题干明要求
2、读材料抓要点
3、找异同巧概括
4、理清思路作答--规范表达
【活动二：赞·君子楷模】
师：古往今来涌现出了许许多多的君子。有不为五斗米折腰的古今隐逸诗人之宗--陶渊明；被迅先生称赞为“是中华民族的脊梁”的杜甫；中国历史上第一位伟大的爱国诗人—-屈原；探月工程总设计师—孙家栋；永不服输的大国工匠-—李万君；妙手仁心的极重度脊椎畸形矫正专家-—梁益建。等等
有人为其中的一位君子写了一段推荐词，同学们一起读一读。
示例：“身处一方陋室，心却恬然自适。远离官场与喧嚣，他拥书自雄；结交鸿儒与知音，他谈笑风生。他安贫乐道，淡泊名利，因了这份美德，陋室亦馨香四溢。他就是我心中的君子---刘禹锡”
师：参考示例，为你心中的君子写一段推荐词。同学注意选取的人物要符合“君子”的特点，用简洁精炼的语言高度概括所选君子的事迹，崇高的精神和闪光点，表达要饱含崇敬之意。
联系考点：根据需要调整表达内容和方式
探讨语言材料所反映的人生价值、时代精神和人文思想。【文字表达类】
作答方法和要点：
内容：事迹典型，以精炼的语言高度概括人物的典型事迹勾勒人物的形象。
主旨：彰显精神，运用议论的表达方式，展示值得称颂或钦佩的品质。
语言：要富有文采，使用修辞，如比喻、排比、对偶等修辞。
【活动三：赏·君子化身】
师：中国传统文化中，有些植物因其特点而成为了君子的象征。周敦颐曾盛赞“莲，花之君子者也”。大家还知道哪些花为誉为花中的君子？---梅兰竹菊。
师：接下来，我们进行一个小竞赛，按照我们目前自然形成的四大组，以组为单位，两两对决。请同学们说出含有“梅”、“兰”、“竹”、“菊”的诗文。
飞花令
联系考点：确定活动主题，制定并完成简单的活动方案。---活动策划类
常见题型：积累诗句、制定方案、补充活动（方案是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。比如一个活动方案要包括活动主题、活动目的、活动方式、活动评价等。而活动方式只是其中一个具体的活动形式，如演讲比赛、辩论赛、办手抄报等。）
作答方法与要点：诗句积累求稳求稳，方案制定格式规整，活动策划前后连贯。
【活动四：践·君子行动】
为弘扬优秀传统文化，继承中华美德，某中学开展了“校园君子”评选活动。但有同学提出中学生年龄还小，不具备君子要求。而且学生应该以学业为主，参与这一活动没有意义。你同意这位同学的观点吗？请说明理由。(2分)
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步。
少年承君子之风则国成君子之邦！
联系考点：完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断
对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。--表达观点类
作答方法与要点：看清要求表观点（明确）变换角度谈理由（充分）
文从字顺合情理（简洁）
化用范仲淹《严先生祠堂记》中一句话总结今天的活动：“云山苍苍，江水泱泱，君子之风，山高水长！”云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的水浩浩荡荡，君子的品德啊，比高山还高，比长江还长。希望通过今天的活动，每位同学都能在今后的学习生活中继承君子之风，弘扬传统美德。争做君子。
布置作业：1、完善导学案的笔记
2、完成《课后作业》31页8-9题
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