人教版小学语文二年级上册识字2教学设计.doc

人教版小学语文二年级上册《识字2》教学设计
（第一课时）
向阳峪小学 迟秀梅
教学目标：1、认识本课11个要求会认的生字,会写”戏””养”。
2、正确、流利地朗读课文，体会词语的节奏感。
3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
教学重点：认识生字词，朗读课文。
教学难点：了解词语的构词规律，感悟词语的准确运用。
教学过程：
一、谈话引入课题
师：①同学们，老师知道你们的课余生活是非常丰富多彩的，那谁能说说你在课余生活里最喜欢干什么？（指几名学生回答）
②那同学们想不想知道课文中同学的课余生活呢？现在老师就带同学们去看看他们的课余生活是怎样的。现在请同学们打开书P22，板课题。（识字二）
二、学习课文
1、打开书，观察图。
①看图，说说他们在干什么？
②读课文，圈出生字,借助下面的拼音读一读。
③自读生字词，要求读准字音。
2、检查自学情况。
①检查学生说出每幅图的意思。
②让学生图文对照自读词语。
③出示生字，让学生认读。
④说一说哪些拼音需要提醒同学不要读错。
⑤齐读，开火车
3、分析字形。
①复习识字方法。
②说一说这些生字你是怎样记下来的，把你的方法介绍给大家吧。
③开火车读、齐读。
④抽读卡片检查同学掌握情况
4、生字我们认识，请同学们读读课文。读了这些词语后，说说你有什么发现？
5. 师生配合读，女生读动词男生接读。
三、学写生字
1、认读会写的生字。
2、先观察整体字形，说一说在书写时注意什么？
3、指导书写“戏”“养”。
四、课堂练习
1、我会连
2、我会说。
板书设计：识字2