《以种植业为主的农业地域类型》教学设计.doc

第三章 农业地域的形成与发展
第二节 以种植业为主的农业地域类型
——兴义一中地理组 骆第梅
【课标要求】 主要农业地域类型的特点及其形成条件
【课标解读】
1、 理解季风水田农业区位因素和主要特点；
2、 了解商品谷物农业的分布、特征并理解其主要区位因素；
3、 学会分析以种植业为主的农业地域类型的形成条件。
【重点】季风水田农业区位因素和主要特点，商品谷物农业分布的区位因素
【难点】分析以种植业为主的农业地域类型的形成条件
【教学方法】讲授法、小组合作
【课时安排】2课时

第一课时 季风水田农业

【教学过程】
导入：复习影响农业的区位因素。
过渡：人们因地制宜，合理利用农业土地，逐渐将自然地理环境改变成了不同类型的农业地域。今天我们将来学习第二节《以种植业为主的农业地域类型》，首先我们来了解课标的要求。我们今天这节课主要认识其中的一种农业地域类型“季风水田农业”，说到它，我们先来解读一下，季风——描述气候类型，水田——描述耕地类型，农业——产出是什么？
生：水稻——米
师：你熟悉它吗？
（展示食堂早餐午饭PPT）
师：早餐我们有稀饭，午餐晚餐我们都是米饭，这些食物会天天出现在我们的生活中吗？
（展示西方饮食图片）
过渡：展示印度，日本传统美食
师：我们今天要学习的季风水田农业的作物便是水稻了，现在请同学看看季风水田农业的分布，（展示季风水田农业分布图）。
带领同学认识季风水田农业分布。
师：季风水田农业主要分布在亚洲季风区，那为什么会分布在这些地方呢？接下来，我们将一起来探讨季风水田农业的区位条件，请同学翻到教材P48页，参考学案材料二以及P47的图，完成读图思考题，（小组合作）。
学生发言：……
总结：季风水田农业的区位条件

自然因素
气候
水热充足,雨热同期的季风气候
地形
河流中下游冲积平原,河口三角洲
土壤
土层深厚,土壤肥沃
水源
河网密布,水源充足

社会经济 因素
劳动力
人口稠密，劳动力充足;市场需求量大
生产习惯
悠久的种植历史，丰富的传统经验
食物偏好
稻米为当地的主食

总结：我们讨论了季风水田农业的区位条件，那季风水田农业的水稻种植有什么特点呢？
（播放季风水稻生产视频）
请同学们结合材料以及学案资料三，分析季风水田农业特点。
学生自主探究，师生共同归纳得出结论：季风水田农业的生产特点’“大一小一高三低”。
引导分析：季风水田农业发展方向（扩大规模、提高机械化水平、提高科技水平、提高商品率……）
总结：我们学习了季风水田农业的区位条件以及特点，接下来请同学们以小组为单位，根据老师给的材料，设计一道题目，题目形式可以是选择题，可以是问答题，要求将答案拟出，我们将会相互问答，看哪个小组完成得最好。

【板书设计】
第二节 以种植业为主的农业地域类型
一、 季风水田农业
1、 分布：亚洲季风区
2、 作物：水稻
3、 区位条件
（1） 自然因素：
气候
地形
土壤
水源
（2） 社会经济因素：
劳动力
生产习惯
食物偏好
4、 特点：
一大一小一高三低