教案B8U6L2.doc

Unit 6 Summer Vacation

Lesson 2

王 阳
合肥市康园小学

一、教材分析
本课选自安徽外研版小学英语第八册第六单元第二课，教学重点是让学生理解并学会综合运用英语一般过去时与一般现在时，以“暑假”这一主题展开讨论学习。本课中出现的主要句型是我们在日常生活中使用频率较高的一些句子，如问某人去了哪里？怎样去的？做了什么？感觉怎么样？等。实际上有了第一课为基础，第二课的学习难度并不大，但是本课对学生的语言综合运用能力要求较高，要求学生能表述出自己或他人的暑假生活，这一点主要是为了强化小学生英语语篇学习，也是为初中英语整体语言输出奠定基础。
二、学情分析
本课的教学对象虽然是六年级的学生，有小部分学生能较熟练的运用简单的英语进行交流，但仍有部分学生之前没有接触过英语，基础较薄弱，由于胆怯、害羞、自卑不愿意开口去说英语，因此教师在教学过程中应耐心细致，要以鼓励为主，尽量少用批评，特别对中、下等的学生更要多几分关爱，要尽可能多的给予其表现的机会。学生在练习句型时，可能会对一般过去时和一般现在时产生混淆，通过教师示范和合作学习给予学生一定的启示。　
三、Teaching Aims
Knowledge aims：
1、 Ask and answer Wh- question and Yes\No question.
2、 Understand and be able to engage in simple conversations about summer vacation.
3、 Use the simple past tense.
Ability aims:
1、 Enable the students to master the sentence patterns.
2、 Enable them to communicate with others freely.
Emotion aims：
1. Have fun in English reading.
2. Inspire students’ imagination.
四、Teaching aids
Multimedia
五、Teaching procedures
Step 1、Warm-up
1、Greetings
2、Free talk:
T: What day is it?
T: What’s the date today?
Step 2、New lesson
1、 Introduce my last summer vacation.
2、 Introduce Jia Ming’s last summer vacation.
3、 Listen to the tape and read after it.
4、 Work in pairs and practice.
Step 3、Practice.
Students can choose one picture to practice the dialog.
Step 4、Song
1、 Have a match, read the lyric.
2、 Listen to the song.
Step 5、Listen, read and say.
1、 Listen to the tape.
2、 Answer the questions.
3、 Listen to the tape and read after it.
4、 Role-play the dialog.
Step 6、Practice.
1、 Write the answer on the book.
2、 Ask the student to check the answer.
3、 Show a map, say the cities.
4、 Look at the pictures, then fill in the blanks.
Step 7、Do a survey
Students ask their friends, and complete the survey.
Name
Where
How
What
How

Step 8、What’s your dream summer vacation?
1、 Four students a team, design their dream summer vacation.
2、 Show their dream summer vacation.
Step 9、Emotion
Step 10、Homework
1. Listen to the tape and read after it.
2. Write a plan about your summer vacation this year.