资源描述
课堂实录
教学目标
知识与技能:通过创设具体的情境,使学生初步学会乘法的口算,并通过口算方法的交流、让学生体会口算有趣性。
过程与方法:培养学生探索合作交流的意识和能力。
情感与态度:让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣。
教学过程
教师活动
学生活动
组织基本功训练
口算、笔算、简单的问题解决
口算,开火车,
导入新课 : 谈话导入
新授:
1、整十数乘一位数
30×2= 20×4= ……
3×2=6 2×4= 8
30×2=60 20×4=80
2、两位数乘一位数
14×2= 32×3=
10×2=20 30×3= 90
4×2=8 2×3=6
20+8=28 90+6=96
3、生活问题
体会口算的方法,进行计算
交流对口算方法的理解
体验口算在生活中的应用
巩固练习 课本题目
合作学习,交流方法
教学评价设计
1、整十数乘法20题,没提得分3分
2、两位数乘一位数10题,每题3分。
3、实际问题2个,每一个问题5分。
板书设计
口算乘法
30×2= 20×4= ……
3×2=6 2×4= 8
30×2=60 20×4=80
14×2= 32×3=
10×2=20 30×3= 90
4×2=8 2×3=6
20+8=28 90+6=96
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