角色游戏 (4).doc

　　由来：今天，班里的小毛肚子疼，我让他喝了杯热水仍不起作用。于是给他妈妈打电话，带他去医院看病。因此，小朋友都对医院看病有了一定的兴趣，纷纷说起自己去医院的经历。于是我决定让孩子们去幼儿园已创设好的小医院去玩一玩。
游戏名称：小医院
游戏目标：
　 一、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。
　　二、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。
　　三、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。
　 游戏准备：
在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。
　　游戏过程：
　　一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。
　　师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？
　　二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？
　　师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。
　　三、提出游戏要求
　　按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。
　　四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。
　　1、观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。
　　2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。
　　3、观察医生、护士能否明确职责。
　　五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
　　1、整理游戏材料和环境。
　　2、交流游戏情况。
　　师提问：
　　1、你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?
　　2、你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？
　　3、下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？