我家门前的海教学设计.doc

教学设计
年级
三年
学科
语文
上课时间
11.4
课 题
我家门前的海
做课人
于蕾
教学目标
1、 学会运用多种方式理解词语。
2、 通过理解词语来理解课文。
3、 在体会作者对大海的热爱之情时，同时感受自己的幸福。
教学重点
学会运用多种方式理解词语，体会作者对大海的热爱之情。
教学难点
学会运用多种方式理解词语，体会作者对大海的热爱之情。
教学准备
PPT
教学过程
一、复习导入：
复习词语，可适当采取游戏方式进行。
同学们可真棒，那你们还记得课文中都写了些什么内容么？今天我们继续来学习《我家门前的海》。
二、 分段学习课文（第一部分）；
1、我家门前的海是什么样的呢？作者说他像什么呢？答案就藏在课文中的1-2然段。（我家门前的海，像一面光明锃亮的大玻璃镜。）引导孩子说出这是一个比喻句。
2、屏幕出示另外一个比喻句（我家门前的海像一面大玻璃镜。） 同学们读一读对比一下这两个句子，你有什么发现？你喜欢哪个句子？为什么呀？理解“光明锃亮”（出示图片帮助理解。）
3、多么神奇的大玻璃镜啊，它的作用可大着那！它有什么神奇的作用呢？
引导读：映着天（天变蓝了），映着云（云变蓝了），映着鸟（鸟变蓝了）除了天、云、鸟这些爱美的事物，还有谁可以来照镜子呢？放飞你们想象的小翅膀，当一回小作者，想一想还有什么呢？先自己想一想，在同桌之间说一说。
分小组汇报
海鸥、轮船……那还可能映着什么呢？要是映着你呢？映着他呢？映着老师呢？映着咱们所有的同学呢？我们都变成一只只蓝精灵了。孩子们像这样有几个一样的词语组成的，一排排站好的句子我们叫它什么呀？（排比句）我们能不能有节奏的读一下啊。
4、那同学们要是看到这么美的大海高不高兴啊？那小作者高兴么？你是从哪里看出来的？（进入第三自然段的学习）同学们齐读一下第三自然段。体会一下翻滚奔腾是什么意思，谁能用动作表现出来？啊，真棒啊，那我们再读一遍，把动作加进去好么？啊，之后啊，作者又说到了鸟，鸟怎么能像鱼呢？我们一起来看看图片吧。冬天到了，小鸟们成群迁徙，在这个过程中，它们的叫声惊动了海里的鱼，就这样鱼儿也加入了他们，孩子们，你们看它们像不像啊？这就告诉我们在我们平时的写作中阿也要发挥合理的想象。
三、过渡
在小作者家的门前啊，不仅有美丽的景色，还有声音呢！（引导学生齐硕）那孩子们，海边都会有那些声音呢？
四、第二部分学习。
1、这美丽的大海带给了作者什么？这世界给了（我无穷的乐趣），给了我（无尽的遐思和翅膀），给了我（永恒不泯的童心）。孩子们大海边一定有很多很多好玩的事物才能带给作者那么多的乐趣，你们想想美丽的海边还能做些什么呢？（小组讨论）
多么丰富的想象力啊！你们说的棒极了，老师要和你们一起分享一下海边趣事的图片，ppt展示图片，孩子们，你们觉得有趣么？那么我们一起回到文章理解一下什么叫做遐思？（想象）什么叫做永恒不泯（永远不改变）
五、总结升华
同学们看一看，做一个渔家的孩子多么的幸福啊！因此，作者说，人都说渔家的孩子有着海一般晶莹的生命：心（装着海）；眼（流动着海）；笑，（就是海的声韵）。心，装着海；因为（他爱海）；眼，流动着海。因为（他天天看着海）；笑，就是海的声韵。那是因为（他的笑声已经与大海融在了一起。）
小作者因为在海边生活，每天看到海他觉得自己幸福，那你们呢？你们觉得自己幸福么？老师觉得自己是幸福的，就比如说老师有的时候起床晚了来不及吃早饭，老师的同事会帮老师拿一个鸡蛋放在桌子上；再比如说，忙碌了一天，本来心情已经很不好了，但一出门看见你们花一样的笑脸，远远地喊着老师好，那时候老师觉得自己是幸福的；还比如说，冬天啊我们这里会下雪，孩子们，你们知道吗，那是因为我们生活在北方，很多地方是看不见雪的，下雪啦，我就可以和你们一起堆雪人，玩雪，那样我觉得我也是幸福的……孩子们你们觉得你们是幸福的吗？谁想和大家分享一下呢？
孩子们你们觉得作者写这篇文章美不美啊？那我们也像作者一样，运用美美的比喻句和排比句把我们的幸福写出来，好么？
板书设计： 我家门前的海
海上 雾、疯、潮
云、天、鸟 }变成蓝色
给了作者无穷的乐趣、无尽遐思的翅膀、
永恒不泯的童心
渔家的孩子很幸福
作业设计：
写关于自己的幸福
教学反思：1、三年级的孩子以阅读为主，我自以为是的以为课前读的已经够多了，忽视了这个环节，许多情感体验的地方都是从我的嘴里说出去的，整个课文的学习我都进行的太快，孩子们并没有深刻的理解上去，然而，如果相机的让孩子们朗读充分，带入不同的情感进行朗读，效果会更好。
2、本节课在教学设计初始，排比句和比喻句的讲解是放在课文学习的过程中的，然而，真正的进入课堂，由于我自己的疏忽竟然落掉知识点，还好在教学过程中想起，在最后环节补救，但效果肯定是不一样的。
3、由于我是一个上岗不久的老师，教学经验有限，对一些过渡语言、提示性语言、拓展性语言组织的不好，过为生硬。以后在此方面我一定要多多学习其他人，总结经验再接再厉。
4、没有课堂随机生成的板书，帮助孩子理解和掌握重点。