大班科学《纸绳力量大》.doc

大班科学《生活中的纸——纸绳力量大》
活动目标：
1、 通过实验，萌发探索纸绳承重力的兴趣。
2、 大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。
3、 积极合作，体验团结起来力量大。
活动准备：
餐巾纸若干、装满水的油桶若干、小篓子每组一个。
一、 开始部分
1、 谈话导入
（1） 师：在我们的生活中有许多的纸，你们知道有哪些纸吗？它可以用来做什么呢？
（2） 师小结：原来生活中有这么多各种各样的纸，它们有着各自的用途。
二、 基本部分
1、 出示纸绳
（1） 师：诶，老师这儿有一根绳子。你们知道这根绳子是用什么纸拧成的吗？我们小朋友们也用过各种纸搓过纸绳，那你今天我们就用餐巾纸也来拧一拧纸绳。现在啊，每个小朋友拿一张餐巾纸，我们来搓一搓。
2、尝试拎水桶
（2）师：都拧好了，请小朋友们将你们的纸绳放在桌子上。看一看在我们的小椅子旁边还有什么啊？油桶里面还装着水哦，你们知道这桶水有多重吗？告诉你们哦，有5斤重。用你们的小手试着拎一拎这个水桶，能拎起来吗？你们的小手可真有力量，能够拎起5斤重的水桶。
（3）师：那你们觉得我们刚才拧的纸绳它会有力量，能够拎起这桶5斤重的水吗？想想看怎么样用纸绳拎起油桶，我们来试一试！
（4）教师巡视，对没有拎起来的孩子鼓励，对拎起来的孩子进行表扬、赞许。
3、撕一撕，找出餐巾纸里的秘密
（1）师：刚才，你们有没有都成功啊。那同样都是用餐巾纸拧的纸绳，为什么有的小朋友成功了，有的小朋友却没有呢？其实啊，这里面藏着秘密呢，你们想解开这个秘密吗？
（2）师：仔细看好周老师哦，这是一张什么形状的餐巾纸啊？长方形有长边，还有短边，我先沿着餐巾纸的短边来撕一撕，大拇指和食指捏住，另一只手呢，从上往下撕，撕出来什么形状，哦，一长条一长条的。现在小朋友们，拿出一张餐巾纸，我们沿着这个短边来拧一根纸绳，拧好了放在桌子上。再看着周老师，刚才我是沿着短边撕的，撕出了一长条一长条的，接下来呢，我沿着长边再来撕一撕，还会撕出一长条吗？仔细看哦！撕出了什么形状啊，哦，一片一片的。小朋友拿出一张餐巾纸，我们沿着长边来拧一拧。
（3）师：你们有没有发现，拧出来的两根纸绳有什么不一样。
（4）师小结：一根长一根短，长的就是我们沿着餐巾纸的长边拧成的纸绳，短的就是我们沿着短边拧成的纸绳。
（5）师：我们先用短的纸绳我们拎一下水桶，再用长的纸绳试着拎一拎。
（6）师：你有什么发现？
（7）师小结：原来啊，沿着餐巾纸短边拧出来的纸绳力量小容易断，沿着餐巾纸长边拧出来的纸绳力量大，能够拎起5斤重的水桶。将你从、刚才拧的有力量的纸绳赶紧放在桌子上，可不能坏了或者没有哦！
4、尝试拎起更重的水桶
（1）师：刚才小朋友们都用有力量的纸绳拎起了油桶，老师这儿啊，也有一个油桶，你们看看，和你们的水桶有什么不一样？水比你们的多，我这桶水有10斤呢，那你们一根纸绳力量够吗？能拎起10斤重的油桶吗？仔细看哦！教师操作。
（2）师：一根纸绳的力量已经不够了，谁来帮帮我，该怎么办呢？
（2）同伴合作，那现在请你们找你前后的好朋友两根纸绳试着拎一拎你们的水桶。
（3）师：刚才，你们有没有都挑战成功啊？你们太棒了，把掌声送给自己。
（4）师小结：原来啊，纸绳越多，它的力量也就越大，就能拎起更重的油桶。现在，我想用纸绳拎起一个小朋友？你们觉得两根纸绳的力量够吗？我需要几根纸绳？
（5）师幼合作
三、结束部分
1、小结
（1）师：你们还想用有力量的纸绳拎起什么呢？让我们一起去试试吧！