少儿英语教具制作省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,教具,第1页,教具,教具使用是创设语言环境,进行直观教学一个有效伎俩。它能够衬托出语言背景场面,活跃课堂气氛。教师如能巧妙构思,精心研制教具,适时利用到特定情境中,让学生边听边看边活动,对学生正确、深刻地了解教材,到达预期教学目标。教含有各种,能够是实物,以物代物、卡片、挂图、纸板,也能够是电教器具,如录音机、投影仪等。,第2页,英语教学中教具使用应重视科学性、趣味性、实用性。,一、科学性：,（一）,符合教学目标：,教具从设计制作到课堂利用，每一步骤都要紧紧围绕教学内容，不能偏离主题。,（二）,把握适时适度：,教具展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，轻易使学生分散注意力，所以教具普通体积不要太大，以免轻易暴露。教具展现还要防止那种闪亮登场、一闪而过现象。,（三）,重在直观易懂：,利用教具直观效果，能够使教学内容详细化、形象化，而直观形象事物最轻易吸引小学生无意注意力，这不但节约了教师用语言解释时间，也为学生感知、了解和记忆知识创造了条件。,第3页,二、趣味性:,（一）功效多样：,教具不能仅仅是展品，只起到静态和平面视觉效果，还应尽可能具备动态和立体效果，如教师发挥创造性制成flash cards，含有利用简便、灵活、新奇特点，学生除了能看到听到之外，还有可能去触摸，能够去操作，使英语教学变得生动有趣，也为激发学生学习兴趣创设了更多有利条件,（二）保持新奇：,普通在选择教具时，仅局限于平时生活中原版、原物是不够，教师可对教具在视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面做些效果处理，使教具表现出适当夸大而与众不一样，这么会更激发学生学习兴趣。,第4页,三、实用性,：,选择教具要重视其是否实用有效，因为未必越先进教具就一定越实用，也未必教具用得越多就越实用。,（,一）传统教具：,许多传统教具利用起来简单、方便、有效，且制作成本经济实惠，如采取粉笔、黑板，在书写教学中教师经过课堂当堂示范，对学生养成良好书写习惯和方法有着主要作用；优异板书有利于学生对知识了解和记忆；简笔画能给教学带来意想不到效果；教学图片适合用于各种场所。,（二）一物多用：,充分利用教具，做到物尽所能、物有所值，这在一定程度上能减轻教师工作量，很好地防止因教具过多而分散学生注意力。,（三）资源共享：,教师之间、学校之间应开展合作交流，相互学习，取长补短，到达资源共享,第5页,教具案例,一，卡片,1.制作材料：白纸，油画棒，塑封膜，,2.制作样本：,3.制作用途：引课，做游戏，形象记忆，,第6页,二、头饰,1.制作材料：卡通形象，海绵带，胶布,2.制作样本：,3.制作用途：引课，做游戏，形象记忆，,第7页,三，平面房子,1.制作材料：,画好房子，塑封膜，剪刀，磁铁,2.制作样本：,3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，发挥想象等。,第8页,四，颜料瓶,1.制作材料：,透明塑料瓶，清水，颜料（涂抹在瓶盖内侧，使用时晃动瓶身）,2，制作样本,3.制作用途：引颜色课，做游戏，吸引注意力，发挥想象，感官接收性强等。,第9页,五，转盘,1.制作材料：,圆形硬纸盘（一大一小），画图（需要玩什么就画什么），固定钉子，箭头,2，制作样本,3.制作用途：做游戏，吸引注意力，识别图片和对应单词，造句等。,第10页,六，骰子,1.制作材料：,方纸盒，纸（画图，需要玩什么就画什么），胶带,2，制作样本,3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，造句等。,第11页,七，日历,1.制作材料：,废旧日历，用白纸糊（画上需要图或字母），剪刀分区域对应剪开,2，制作样本,3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，造句，帮助识音标识单词等。,第12页,八，百变精灵,1.制作材料：方形纸盒，用白纸糊（画上自己想改变几个图），胶带，,2，制作样本,3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，认单词，造句。,第13页,九。衣架,1.制作材料：圆形衣架，卡片或卡偶，,2.,制作样本,3.制作用途：引课，做游戏，吸引注意力，认单词等。,第14页,十，彩色棒棒糖,1.制作材料：不一样颜色纸条，木棍，,2.制作样本,3.制作用途：引课，认颜色，做游戏，吸引注意力等。,第15页,十一，仙女棒,1.制作材料：木棍，毛绒材质,2.制作样本,3.制作用途：引课，奖励处罚，做游戏，吸引注意力等。,第16页,十二，纸杯帽子,1.制作材料：纸盒，彩色卡纸，双面胶。,2.制作样本,3.制作用途：引课，学颜色，改变颜色，做游戏，吸引注意力等。,第17页,十三，纸杯帽子,1.制作材料：纸杯两个，鱼线。,2.制作样本,3.制作用途：引课，跟读单词，做游戏，吸引注意力等。,第18页,十四，天平,1.制作材料：纸杯两个，线，木棍，塑料瓶。,2.制作样本,3.制作用途：引课，操演单词或句子，做游戏，小组竞争放东西完成单词或句子，吸引注意力等。,第19页,十六，扇子,1.制作材料：分页扇子，纸(画上需要画),2.制作样本,3.制作用途：引课，竞读识别单词，做游戏，吸引注意力等。,第20页,十七，小锤头：（,无需制作教具）,用途：锤击目标单词等,第21页,十八.粘粘球：（,无需制作教具）,用途：粘打目标单词等,第22页,十九.皮球：（,无需制作教具）,用途：传递游戏，对接游戏等,第23页,二十.气球：（,无需制作教具）,用途：大小声，颜色等,第24页,二十一.跳绳：（,无需制作教具）,用途：个体操演单词等（说错或跳错换下一位同学）,第25页,二十二.积木：（,无需制作教具）,用途：讲颜色，形状等,第26页,二十二.哑铃：（,无需制作教具）,用途：操演单词或句子，小组或个人比赛等,第27页,教具起源于生活，只要在生活中专心发觉，就会造出更多，更新奇教具。,第28页,