《牲猪养殖》教学设计.doc

学科
生活实践：牲猪养殖
学生
培智中年段
教师
邹正永
课题
《牲猪养殖的实践和开发》
教材
校本
教
学
目
标
1、知识目标：初步让学生了解牲猪养殖的一些简单常识，掌握牲猪喂养的方法。
2、能力目标：培养学生动手动脑的能力和与人协作的能力。
3、情感目标：培养学生劳动习惯和协作意识，在牲猪喂养的过程中让培智学生体会劳动带来的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。。
4、缺陷补偿：在学生实践、动手的同时，补偿学生的认知缺陷、思维缺陷和语言缺陷。
教学重难点
1、 让学生了解牲猪养殖必备的条件(特别是猪栏的条件要求)和喂养牲猪的办法。
2、 牲猪的管理：猪栏的环境卫生，预防和季节性的饲料要求。
教学
策略：以学生为主体，教师为主导，让学生多感官参与，最终达成让学生学会牲猪养殖的具体方法。
教学设计：

1、教师导入新课：通过学生对牲猪养殖的调查统计显示来揭题（牲猪养殖）
2、背景：A、客观原因（学生均住边远山区，毕业以后居家过日子喂养牲猪是难免的因素）B、主观原因（学生对牲猪养殖的调查统计显示表明）
3、教师讲解、示范牲猪养殖的过程、方法。
1)、牲猪养殖必备的几个条件：猪栏、猪仔和猪饲料。
2）、猪栏的要求：通风、采光和卫生（管理）。
3）、猪饲料的要求：A、规模性养殖（略）B、农村散养（重点讲）
4）、猪栏的观摩，环境卫生的管理。
5）、牲猪的喂养：让学生初次尝试喂猪，动手实践，体会劳动带来的乐趣，看到牲猪吃食，培养学生喂养猪的兴趣，达到缺陷补偿的目的。
4、合作喂养牲猪，教师进行指导。
1）、教师进行示范指导喂猪，根据学生个性特点，让学生大胆实践。
2）、学生按顺序进行去实地了解、观摩。
小结
通过这节课的学习，大家的收获是什么：让学生自由发言，教师小结，鼓励学生勤动手，多动脑，热爱劳动，做生活的有心人，只要你肯学，学会牲猪养殖并不难，培养学生积极乐观的生活态度。
《牲猪养殖》教学设计