篮球公开课教学设学设计.doc

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教学过程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动学习新知识阶段一、篮球双手胸前传接球（1）学习原地双手胸前传接球（如右图）传球技术：持球屈肘于胸前，眼睛注视传球方向；两臂前伸手腕外翻，充分伸展手指拨球。接球技术：两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂身体前倾，顺势接球引胸前。（2）巩固与提高练习方法：将学生平均分四组，从排头同学开始，成Z字形传球给下一名同学。（3）拓展与提升练习方法：将学生平均分四组，由一位学生在圆心按顺时针方向做定点传接球，其他学生在外圈成圆形站立做传接球练习。（4）身体素质练习 1.直升机式拉伸 2.防守滑步一、教师讲解示范篮球胸前传接球技术动作二、教师布置练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术三、教师巡回指导，纠正学生错误动作四、教师讲解示范Z型练习要求，并组织学生练习五、教师语言鼓励和激发学生练习热情六、集体讲解与个别指导相结合七、教师组织学生成圆形站立，练习篮球胸前传接球八、教师讲解示范身体素质练习，并组织学生练习一、认真观察，了解动作技术结构要求：注意力集中精神饱满二、原地双手胸前传接球练习三、认真听讲练习要求，并分组练习，四、合作探究，提高技术动作五、圆形站立，双手胸前传接球练习 00 00 00 00 六、认真进行身体素质练习 7 分钟 7 分钟 5 分钟 6分钟教材内容篮球：双手胸前传接球、身体素质练习教学目标 1.认知目标：通过本课学习，使学生建立篮球双手胸前传接球的动作概念，提高学生自主学习和锻炼能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2.技能目标：通过练习，使85%以上学生能正确掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，加强身体素质练习，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，促进学生身体健康。 3.情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。重难点 1．重点：传接球手型动作规范 2．难点：传接球肢体动作协调教学过程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动激趣导入阶段一、课堂常规 1.体委整队、报告人数 2.师生问好 3.宣布本次课的内容 4.检查服装安排见习生二、准备活动 1.慢跑喊数抱团游戏 2.徒手操 ①扩胸运动 ②弓步运动 ③踝腕关节运动三、球性练习 1.原地运球 2.原地变向运球 3.双手指腕拨球一、教师检查学生服装，安排见习生二、师生问好三、宣布本次课的教学内容和学习目标四、教师口令指挥带领学生做准备活动五、教师讲解示范球性练习并组织学生熟悉球性练习六、要求：精神饱满声音洪亮一、体育委员整队，报告人数 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ★教师要求：背光、背干扰快、静、齐二、向教师问好三、学生了解本课内容，听口令做准备活动 1.徒手操 2.球性练习组织队形：成广播操队形 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★教师 10 分钟教学过程教学步骤时间教学内容教师活动学生活动恢复调整阶段一、整队集合二、瑜伽放松（配乐）三、师生归纳与总结四、布置课后练习五、收送器材、下课一、教师鸣哨，学生集合二、组织指导学生放松三、小结本次课的学习情况四、安排值日生收送器材五、宣布下课一、集合队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ★教师二、认真放松，舒缓疲劳三、结合自身，听讲点评，改善技术动作结构四、值日生收送器材五、同教师再见 5 分钟场地篮球场器材篮球 41个球托 41个预计心率最高 130 次/分最底 100 次/分平均 115 次/分练习密度 40%～42% 课后小结篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。二、学生学情分析：本次课面对的学生主要是初二年级的学生，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是学生整体上肢力量差，传球时手型不能很快掌握，容易传球不到位，并且影响到接球同学的动作规范性。三、教材分析与处理：本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对学生上肢力量差，初次接触传球时面对的问题，将传球和接球技术分开练习，帮助学生更好的掌握传接球技术，根据学生层次不同，设计不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，最后加强学生身体素质练习，既发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。结束部分放松,让同学们的身体机能逐渐得到恢复. 四、教学过程（一）激趣导入阶段 1.课堂常规。 2.宣布本课的教学目标及要求。 3.准备活动：1.慢跑喊数抱团游戏 2.扩胸运动 3.弓步运动 4.踝腕关节运动 4.球性练习： 1.原地运球 2.原地变向运球 3.双手指腕拨球（二）学习新知识阶段 1.教师讲解示范篮球胸前传接球技术动作 2.教师布置练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术 3.教师巡回指导，纠正学生错误动作 4.教师讲解示范Z型练习要求，并组织学生练习 5.教师语言鼓励和激发学生练习热情 6.集体讲解与个别指导相结合 7.教师组织学生成圆形站立，练习篮球胸前传接球 8.身体素质练习（三）恢复调整阶段 1.整队集合，瑜伽放松在教师带领下，学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复 2.对本课进行小结 3.布置收回器材、师生再见五、场地器材篮球41个篮球场六、预计教学效果预计平均心率115-120次/分最高心率130 基本密度40%-42%

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