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萧山区河庄镇新围中心小学三年发展规划

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萧山区新围小学 ～ 发展规划
( 第六届第三次教代会经过)
一、 学校情况分析
( 一) 外部背景
新围小学地处围垦。学校的未来发展面临着难得的机遇和严峻的挑战, 今后两年内将由于江东工业园区的开发新增学生数近四百。新围小学的发展充满希望, 未来应将有一个美好的前景。可是它也面临严峻的考验, 办学竞争的激烈、 学校自身的不足等。能够说, 希望与困难并存。
( 二) 内部背景
1．办学设施。
萧山区新围小学, 简称新围小学, 地处萧山区河庄街道闸北村21组。学校创立于1971年8月, 前身为萧山县新围乡中心小学, 1987年4月才易地现址建造第一幢教学楼, 于1989年8月竣工并交付使用。1995年扩建了第二幢教学楼, 建成3270平方米的综合楼, 建成2780平方米的3号教学楼, 新征土地15亩, 完成南校门的建设, 并建成2726平方米的4号教学楼, 建成并启用2278平方米的食堂。当前学校占地4万多平方米, 校舍建筑面积10253平方米, 下设一所三联分校。
2．师资情况。
学校现共有41个教学班, 教职工120人, 在校学生1651人。79名公办教师中具有本科学历45人, 小学中学高级教师1人, 小学高级教师38人, 杭州市级教坛新秀1人, 萧山区级教坛新秀7人, 萧山区级优秀教师3人, 区优质课获奖教师15人。
( 三) 学校发展的理性思考和认识
近几年学校先后获浙江省健康促进学校铜奖单位, 杭州市群体”师德创优”先进集体、 杭州市爱国卫生先进单位、 杭州市”人人知诚信 人人讲诚信”读书教育先进集体, 萧山区文明单位、 萧山区花园式单位、 萧山区教育系统先进集体、 档案工作目标管理杭州市一级单位等二十多项集体荣誉。以关爱”留守儿童”为主题的”阳光天使活动”得到了进一步深化和创新, 学校以此为内涵的德育品牌正在形成。
面对未来, 学校有了一个很好的发展机遇。教师队伍”责任意识、 学习意识、 危机意识、 主动发展意识”还要增强, 理论功底、 教学能力还需进一步提高; 学生队伍存在浮躁现象, 良好的品行、 学习能力、 读书习惯还需加强培养。新围小学的未来还有很多工作要做, 面对良好的发展机遇和严重的挑战, 我们必须要冷静的思考学校教育的改革和发展。因此, 未来几年必须在新课程改革的理念指导下, 慎重谋划学校办学的各个环节, 努力为促进教师的专业化发展、 学生的健康成长创造条件, 努力满足所在社区人民群众对享受高质量教育的需求, 为社会提供更高水平、 更加优质的服务。
首先在不断完善学校硬件建设的同时, 走内涵建设和发展之路。学校的内涵发展包含了办学目标、 办学理念、 师资培养、 人文精神的开发等。在这些要素中人文精神的开发尤为重要, 学校精神的培养与形成是学校文化的核心, 也是学校发展的灵魂。经过学校的精神, 去凝聚全体师生的精神动力, 从而以此精神力量推动学校的发展。其次, 针对学校教育现代化建设基础, 构建现代化管理、 现代化教学结构、 现代化教师素质, 营造现代化教育教学环境。再次, 以新课程改革为中心, 将课改真正落到实处, 加强学习, 不断更新课改理念, 把新的理念转化为教育教学行为。
二、 学校发展总体思路和目标
( 一) 学校精神
我学习, 我成长, 勤奋、 进步、 温馨每一天。
( 二) 办学特色
继承和发展”发挥启智育人功能, 全面提高学生素质”的办学特色, 传承围垦精神以阳光之心育阳光之人, 开展并形成德育特色。
( 三) 学校发展总体思路
在萧山教育”打造教育品牌, 提升教育质量, 树立教育形象”发展目标的指引下, 坚持用”美的教育造就美的新人”这一办学理念统揽工作全局, 以新课改为主线, 以教育科研为先导, 以教师专业化发展为抓手, 突出美德教育、 突出课堂教学中心工作, 向文化建设要品味, 向队伍建设要实力, 向内部管理要效益, 向教学科研要质量, 争创”区一级学校”、 ”德育特色学校”, 同时推进精细化管理, 狠抓内涵发展, 切实提升办学实力与品位, 走内涵发展之路, 丰富学校特色, 营造积极健康的校园文化环境, 培育学校精神。
( 四) 三年总目标
放眼未来, 立足现实, 争创萧山区一级学校, 萧山区德育特色学校。
以”科学、 和谐、 创新、 自主发展”为目标的管理示范; 自主读书、 自主研究、 自主提高的干部教师队伍发展的培养示范; 弘扬中华传统美德为主旨的德育示范; 自主学习、 分层发展、 学有特长的育人质量示范; 数字化技术应用与开发示范; 校园文化建设培养人文精神示范。
在规范管理的基础上, 逐步实施人性化管理, 加强学校文化建设, 加强现代技术的应用, 变革教与学的方式, 重视师资培养, 深化办学特色, 强化学生美德, 探索并实施现代化评价制度, 逐步把学校建设成为有创造力和鲜明特色, 拥有一支人数较多的名师队伍, 质量过硬能为社会提供优质教育的人民满意的学校。
三、 学校发展分目标及措施
( 一) 学校管理目标及措施
1．工作目标。
以规范、 科学、 现代、 和谐为目标, 以目标管理、 制度管理、 科学管理、 人本管理、 民主管理为途径, 将学校的发展目标变成职能科室、 每个人的奋斗目标, 逐步强化人文性、 自律性, 创立和谐校园、 人民满意的学校。
2．年度目标。
: 完善岗位职责, 细化岗位责任考核制度。
: 以绩效工资实施为契机, 完善优化各项管理制度, 创新奖励机制, 使其更具科学性、 主动性、 人文性, 提高管理者的工作艺术。
: 深化管理的全面性、 人文性、 民主性、 未来性, 将管理制度内化为教师的自觉行为, 变她律为自律, 创立和谐校园。
3．措施保障。
( 1) 领导班子加强学习, 树立教育现代化的理念, 增强中心组学习和自我学习意识和行为, 加深理论功底, 提高管理艺术。
( 2) 将周行政例会制度落在实处, 实行”发现、 分析、 讨论、 决策学校发展中的问题和困难”的研讨方式, 培养班子成员工作的主动性、 创造性。
( 3) 精简学校管理体系, 实行三级管理运作模式, 提高管理效率, 初步实现教育教学、 行政办公、 科研等工作管理的信息化、 网络化。
( 4) 每位教师根据学校发展目标制定切实可行的岗位目标, 实行岗位聘任制、 岗位职责制、 工作奖励制, 引导教师树立并制定自身发展目标, 帮助实施目标, 从而发挥教师的主体性, 培养自律性。
( 5) 不断完善学校内部各项规章制度, 建立科学合理的奖励机制, 使其适应时代的发展。
( 6) 发挥党支部政治核心作用, 积极参与学校主要工作和重大事项的决策, 支持和保证学校工作顺利进行, 统一教职工思想, 凝聚人心, 发挥先锋模范作用。
( 7) 发挥工会组织的作用, 配合行政积极开展诸如”我为新围教育献一计”等教工活动, 凝聚人心。强化教代会制度, 履行好民主监督的职责。
( 8) 重视社区和家长参与学校管理, 面向社区开放, 开展社区教育。
( 二) 班子建设目标及措施
1．工作目标。
建设一支”廉洁自律、 勤奋务实、 乐于奉献, 具有学习意识、 研究意识、 服务意识、 团队意识”的干部队伍, 深受教师拥护和学生爱戴。
2．年度目标。
: 制定岗位目标, 树立”管理就是服务”的意识, 经过量化评估标准强化干部考核制。
: 履行岗位职责, 实施岗位目标, 指导和帮助干部在岗位上科学规范的工作, 不断提高质量。建立干部奖励机制, 提高管理水平, 工作中讲求原则性、 艺术性、 人文性、 科学性,
: 形成一支”廉洁自律、 勤奋务实、 乐于奉献, 具有学习意识、 服务意识、 团队意识”的干部队伍, 50％达到本科学历; 群众测评满意率95％以上, 优秀率85％以上。
3．措施保障。
( 1) 加强学习, 每年至少读5本理论书籍, 并做好读书笔记。经过读书学习, 要学以致用, 不断提升政治思想素养和业务素质。
( 2) 注重自身形象建设, 提升人格魅力, 树立团队精神, 工作中不推诿、 不拖拉、 顾大局、 互理解、 共支持。
( 3) 班子成员深入教育教学一线, 参与”教研、 听课、 调研”等, 并将此作为干部考核标准, 及时掌握工作情况, 指导教师教育教学行为, 广泛征求群众意见, 不断改进和创新工作方法, 提高工作的实效。
( 4) 实施中层干部聘任制, 完善干部工作考核制度和述职制度。
( 三) 教师发展目标及措施
1．工作目标。
以教师专业化发展为主线, 建设一支乐于奉献、 勤奋工作、 主动发展、 自主学习、 长于研究、 业务精良、 善于交流、 具有高度责任意识的人数较多的名师队伍。
2．年度目标。
: 不断学习, 更新理念, 积极投身课改工作, 深刻领悟学校三年发展规划, 结合自身实际, 找准发展点, 制定好个人三年发展规划。培养2名区级骨干教师, 6名校级骨干教师。师德测评、 工作测评满意率95％。
: 加强学习, 不断提高业务水平, 不断总结课改经验。30％教师论文、 案例在区级及以上获奖, 20％教师在区级各类教师技能比赛中获奖。师德测评、 工作测评满意率达95％。
: 形成一支乐于奉献、 勤奋工作、 主动发展、 自主学习、 业务精良、 善于交流的现代化教师队伍。创造机会培养使区级骨干教师达到10名以上, 争取培养一名市内有知名度的教师。40岁以下教师60％达到或正在进修本科学历。师德测评、 工作测评满意率95％。
3．措施保障。
( 1) 加强集中学习和自主学习, 每年为每位教师提供两本专业书籍, 并学有体会。
( 2) 以奉献精神、 责任意识、 师德规范、 人文素养、 业务精湛等为内容, 多形式、 多渠道对教师展开教育, 经过”关爱学生、 自我发展”为主题的论坛活动评比活动, 经过各类业务竞赛, 提升教师自身素质。
( 3) 根据学校发展规划, 教师人人制订个人发展计划, 作为个人成长、 成才、 发展的方向, 发挥主体性和创造性, 充分挖掘潜能, 鼓励教师向有个性、 有特长、 有特色、 专业化方向发展。
( 4) 建立有效的用人机制, 人尽其用, 完善学校奖励机制, 让教师在各自的岗位上发挥作用, 做出成绩。
( 5) 注重对教师的培养、 培训, 学校尽力为每个教师提供再提高的机会。用走出去、 请进来的办法, 对青年教师进行培训, 使部分青年教师脱颖而出, 带动一批教师快速成长。
( 6) 以教师发展为本, 建立分层次( 区级名教师、 区级教坛新秀、 区级优秀教师、 校级骨干教师) 、 分阶段的校本培训方案, 为每位教师搭建自主发展的平台, 提供发展空间, 形成一批骨干教师群体。
( 四) 德育工作目标及措施
1．工作目标。
坚持以”五爱”教育为主线, 以强化行为规范养成教育为重点, 以做深做强”阳光天使工程”为特色, 经过课堂教育和丰富多彩的实践活动, 培养”懂美爱美、 会做人、 会生活、 会学习、 爱读书、 有个性、 有特长、 健康快乐”的阳光少年。
2．年度目标。
: 深刻领会学校三年发展规划, 制定学校德育三年规划, 继续推进阳光天使工程, 培养学生文明守纪、 乐学善帮的良好习惯, 争创区德育特色学校。
: 继续推行文明行为习惯的养成教育和美德教育, 进一步做深做强阳光天使工程, 争创区德育工作先进单位。
: 形成德育工作特色, 成功创立区德育特色学校, 并有相应的经验或作品在区级以上交流或发表。提高班主任专业化水平, 培养优秀班主任带头人。
3．措施保障。
( 1) 党支部、 团支部、 德育组、 大队部、 年级组要充分发挥德育功能, 全体职工要加强教师职业道德建设, 牢固树立育人为本的思想, 增强教书育人、 管理育人、 服务育人的责任感和使命感。
( 2) 选派师德高尚、 业务能力强的优秀教师担任班主任, 经过培训、 学习和实践, 打造新围小学精品班主任队伍。
( 3) 加强品德学科、 德育课程和学科渗透的研究, 把传授知识和思想教育有机的结合起来, 发挥课堂主阵地的作用。
( 4) 经过丰富多彩、 寓教于乐的德育实践活动, 开展弘扬传统美德教育、 文明行为习惯的养成教育, 使学生在自觉参与中道德境界得到升华。
( 5) 加强学生心理健康教育, 培养学生良好的心理品质。
( 6) 办好家长学校, 利用好校园网和家长会等, 加强家庭教育宣传, 加大社区教育力度, 积极组织社会实践活动, 参与社区文明建设, 使学校、 家庭、 社会三级教育网络达到最大功效。
( 五) 教学工作目标及措施
1．工作目标。
以课程改革为中心, 以科研课题研究为指导, 围绕”变革教与学的方式, 探索并实施现代化评价制度”的要求, 开展课堂教学改革, 将现代教育技术融入课堂, 创立”自主、 和谐、 合作、 探究”的课堂教学。教师要致力于促进学生可持续性的发展和个性发展, 培养学生自主学习的习惯, 教给学生自主学习的方法, 提高学生自主学习的能力, 让学生成为学习的主人。努力提高教学质量, 教学水平名列同类校前茅。
2．年度目标。
: 完善和实施现代评价制度, 探索”自主、 合作、 探究”的教学模式, 50%的班级将现代教育技术融入课堂, 争创教学成绩优秀单位。
: 进一步深化课程改革工作, 认真总结上一年的工作成绩, 查找存在的问题, 分析问题的原因。初步构建”自主、 合作、 探究”的教学模式, 三分之二的班级将现代教育技术融入课堂。
: 以”自主、 合作、 探究”的教学模式进行课堂教学, 每位教师都能以科研课题来指导自己的教学工作。建立完善人本化现代化的教师、 学生评价制度。教学水平名列同类校的前茅。
3．措施保障。
( 1) 以校本教研为主渠道, 经过”教学论坛、 课堂教学实践”等方式, 组织教师开展多种形式的学习、 研讨、 交流活动, 使课改理念在教师中入脑入心, 并以此实施教学工作。
( 2) 教师要树立”以学生发展为本”的教育理念, 树立正确的教学观。在课堂教学中遵循”主体性、 和谐性、 全面性、 发展性”, 充分调动学生主动性、 积极性和创造性, 尊重学生个性发展, 培养其自主发展的能力。
( 3) 培养学生学习的意识, 强化学习责任感的教育。启发和培养学生自主地发现问题、 分析问题和最终自主解决问题的能力。鼓励学生自主预习, 自主选择作业, 使每位学生的自主学习能力有明显提高, 形成课前预习习惯及能力等能力。
( 4) 积极探索”自主、 合作、 探究”的课堂教学模式, 注重学生自主学习、 师生互动、 生生互动。注重学法指导, 使学生学会自己探索, 自己解决问题, 指导学生学会评价与自我评价, 学会主动规划并完成自己的学习任务。
( 5) 加强教学基础管理, 改变”重结果、 轻过程”的倾向, 实现从教学结果管理向教学过程管理的转变, 按照教学基本规范要求抓好教学工作。
( 6) 完善校长室、 教导处、 教研组教学质量监控制度, 制定提高学习质量的相关措施, 使课堂教学优秀率逐年提高; 学生学习能力及成绩不断提高, 学困生转化率递增, 教学质量有明显提高。
( 7) 以教师专业化发展为抓手, 经过校本培训提升教师专业水平, 以此提高教学质量。借助”现代信息技术的应用”, 提高教师现代信息技术的应用能力, 丰富和充实教学手段。
( 8) 抓好课改工作, 各级领导深入班级、 深入学科, 加强调查研究和总结, 及时调整、 改进教学策略, 以确保课改的全面实行。
( 六) 体育工作目标及相关措施
1．工作目标。
以大课间活动和体育课为主要渠道, 每位学生掌握两项体育锻炼技巧, 培养学生良好的体育锻炼习惯, 扎实群体活动基础。培养好体育特长生, 抓好体育特色和优势项目, 争取进入萧山区学校年度考核前十名行列。
2．年度目标。
: 确定大课间活动班班普及, 力争一项区级单项体育比赛进入萧山区前十名行列。
: 规范管理学校田径队、 排球队、 乒乓队, 确定乒乓为学校特色群体活动, 保证每学期举行一次的小型群体竞赛活动, 力争两项区级单项体育比赛进入萧山区前八名行列。
: 规范体育特色活动, 并在萧山区享有一定的知名度, 学校体育年度考评进入萧山区前十名行列。
3．措施保障。
( 1) 扎实推进大课间活动的普及, 提高活动的效率, 规范活动的管理, 使之成为学生喜欢的一项体育活动。
( 2) 加强体育教研, 以科研指导体育课程的实施, 保证体育课的质量, 达到上级教育部门关于学生体质测试的各项标准。
( 3) 开展丰富多彩、 形式多样的小型体育赛事, 营造人人积极参与体育锻炼的浓厚氛围, 将体育更好地融入校园生活。
( 4) 积极参加各类体育赛事, 开展好排球、 乒乓、 田径的训练, 做到训练科学, 重视梯队建设。
( 5) 进一步加大致育设施的投入, 组建好各类体育专用教室, 争取建成学校风雨操场, 及时增添各类体育器材。
( 6) 加大致育教师团队的建设, 制定教师培养的规划, 努力建成一支能打硬仗的体育教师队伍。
( 七) 学生发展目标及措施
1．工作目标。
学校倡导不拘一格培养人才的育人理念, 以学生发展为本, 以课程改革为主线, 改变学习方式, 依托传统美德教育, 加大校本课程的开发力度, 构建多样化实践活动课程体系, 充分挖掘、 拓展学生的潜能, 使学生在德、 智、 体、 美诸方面得到发展, 着力培养”懂美爱美、 会做人、 会生活、 会学习、 爱读书、 有个性、 有特长、 健康快乐”的阳光少年。
2．年度目标。
: 开发校本课程, 编写校本教材, 制定并实施新围小学学生阶段美德教育目标。加大课堂教学的改革, 初步改变学习方式。建立各类社团活动, 培养学生艺、 体、 科等素质, 积极参加各类区级以上艺、 体、 科等比赛, 力争获奖。
: 继续深化课堂教学改革, 使学生能主动探究、 合作学习。经过读书活动、 主题实践活动初步培养学生懂美爱美。加强校本课程的管理与开发, 1－6年级校本课程纳入课表之中。
: 继续深入开展学生喜爱的社团活动, 将体育、 艺教、 科技等活动纳入课程管理之中, 拓宽参加范围, 使学生素质得到全面发展, 培养”懂美爱美、 会做人、 会生活、 会学习、 爱读书、 有个性、 有特长、 健康快乐”的阳光少年。
3．措施保障。
( 1) 切实加强对学生的思想道德教育, 把德育工作摆在素质教育的首要位置, 贯穿于教育教学的各个环节, 学生的思想道德素质要有明显提高。
( 2) 以学生发展为本, 全面深入实施素质教育, 营造有利于形成学生自主发展的文化氛围, 关心学生素质的提高, 使学生的身心得到健康、 和谐的发展。
( 3) 发挥少先队教育特色, 主动参与学校管理, 培养学生主人翁意识。
( 4) 创设各类活动, 让学生主动参与, 得到锻炼, 培养技能, 培养学生自主自信的能力和品质。
( 5) 在注重学生全面发展的同时要培养学生的个性发展, 为学生的终身发展创设良好的条件。
( 6) 结合学校德德教育特色, 开设校本课程, 提高学生综合素质。经过”阳光少年”的评选活动, 或围绕这些内容组织的活动, 培养”懂美爱美、 会做人、 会生活、 会学习、 爱读书、 有个性、 有特长、 健康快乐”的阳光少年。
( 八) 教育科研目标及措施
1．工作目标。
进一步增强教师教科研的意识和能力, 形成积极开展教科研的氛围。围绕课程改革, 以科研为先导推进教师的课堂教学改革。申报市区级立项课题, 建立校级新一轮教科研课题群, 三年内打造一支反思型、 研究型教师队伍。
2．年度目标。
: 完成区级课题的申报, 建立校级新一轮教科研课题群, 增强教师教科研的意识和能力。
: 如期开展各级科研课题的研究, 以科研指导教学, 深化课堂教学改革, 渗透美德教育, 形成美德教育特色, 争创科研先进单位。
: 如期开展各级科研课题的研究, 初步建成一支反思型、 研究型教师队伍。
3．措施保障。
( 1) 加强理论学习和信息接收, 更新教育理念, 提高理论水平、 研究能力和指导能力。鼓励教师学中研、 研中学; 研中教、 教中研; 写中研、 研中写。
( 2) 加强教研组建设, 提高教与研的质量。各教研组建立一至两项校级以上的科研课题, 营造”学习理论, 实践研讨”的良好氛围。
( 3) 形成教科研氛围, 每年进行一次校内教科研成果评比, 并积极推广研究成果。
( 4) 继续加强对教科研的经费投入, 对有突出贡献奖的教师实行重奖, 加强教科研骨干队伍的建设。
( 九) 现代教育技术目标及措施
1．工作目标。
适应社会发展之需, 提升学校档次, 以信息化带动教育现代化, 推动学校管理、 教育教学改革、 加速实现管理现代化、 以及教育教学模式、 手段和方法的现代化。
2．年度目标。
: 完善规范校园网建设, 规范学校网站建设。多媒体进课堂, 达到现代教育技术在课堂教学中的应用。四十岁以下的教师实行电子备课, 30％的教师能自制课件, 教学组实行档案资料的电子管理。
: 学校网站建设上水平, 信息丰富, 点击率高。教学组、 教育组实行档案资料的电子管理。初步实现办公信息化、 无纸化。达到现代教育技术在课堂教学中的应用, 70％的教师能自制电脑课件。
: 学校全部档案资料实行电子化管理, 全面实行网络化管理, 全面实现办公信息化、 无纸化。达到现代教育技术在课堂教学中的广泛应用, 60％的教师能制作电脑课件, 实现教育教学模式、 手段和方法的现代化。
3．措施保障。
( 1) 以教师专业化发展为契机, 以校本培训为手段, 重视对专业技术人员、 应用系统管理人员、 教学人员的培训。采取专业技术人员外出培训、 系统集成的培训、 学校组织内部培训等方式, 适应现代化教育教学的需要。
( 2) 校园网、 网站从师生实际需要出发, 拟在资源库的建设上重点投入, 使之最大可能地满足学校教育管理和教学活动的需要。
( 3) 加快办公信息化进程, 无纸化办公逐年扩大, 实现网络化管理与发布。
( 4) 加强教学手段现代化进程, 力争形成本校特色, 成为周边学校的示范性现代教学模式。抓住校园网开通之机, 推进教学模式, 教学方法和教学手段的改革, 逐步实现备课无纸化, 管理网络化, 归档电子化、 方法手段现代化。
( 十) 办学条件目标及措施
1．工作目标。
不断完善学校的办学条件, 力争使学校达到办学条件现代化、 校园环境绿色化。
2．年度目标。
: 建成学校食堂, 规划并部分完成校园的绿化工程。
: 争取落实学校400米环形塑胶跑道建设项目, 进行突出学校特色的环境布置, 增强文化氛围。
: 争取落实学校体艺馆和综合办公楼建设项目, 校园绿化工程初步完成, 力争取得上级部门的支持, 改造操场。
3．措施保障。
( 1) 加强学校财务的力度和管理, 挖掘潜力。
( 2) 加强同上级主管部门的沟通和协调, 努力争取各项教育经费的投入保障。
( 3) 合理规划好学校的各项硬件建设, ”一流硬件”和”一流软件”齐头并进、 相互促进。
( 4) 做好增收节支工作, 保护校产、 减少开支、 注意节约。规范财务后勤工作, 规范、 合理、 节俭的使用经费。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 萧山区新围小学
二○一○年四月二十日