新课标五年级语文下册第五单元试卷.doc

五年级语文(下册) 第五单元
一、看拼音，把词语规范美观地写在田字格里。(10分)
yǔn nuò dū du jù jué nà hǎn jīng tiāo

dǎn qiè dù jì hi yuán zhū wèi chéng xiàng

二、选择正确的读音。(6分)
腿折：zhé( )shé( ) 允诺nuó( )ruó( )ruò( )
散文：sǎn( )sàn( ) 勉强：qiáng( )qiǎng( )jiàng( )
三、找出错别字画上横线并改正在括号里。(6分)
理直气状( ) 决口不提( ) 鬼计多端( )
功无不克( ) 完壁归赵( ) 同心胁力( )
四、给加点字选择正确的解释填在括号里。(4分)
(1)神机妙算( )：A、好 B、奥妙 C、巧妙
(2)步步紧逼( )：A、靠近 B、强逼索取 C、给人以威胁
五、请用“静”字组词，填人括号里，不能重复。(6分)
(1)我的心渐渐( )下来。
(2)自习课上，教室里十分( )。
(3)请你( )下来，再想点办法。
(4)枪声打破了乡村夜晚的( )。
(5)哀悼仪式开始了，烈士墓前一片( )。
(6)这是一个远离城市的( )的小山村。
六、续写下句。(6分)
孔明借东风——( ) 孙猴子的脸——( )
关公失荆州——( ) 周瑜打黄盖——( )
张飞穿针——( ) 诸葛亮斩马谡——( )
七、填空。(9分)
(1)《草船借箭》节选自我国最为优秀的长篇历史小说 ，作者是 ，小说是以 末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成的。全书共 回，故事起于 ，止于 。
(2)《水浒传》是我国著名的古代 ，写的是北宋末年以宋江为首的 人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到 的全过程。作者是元末明初的 ，还有一种说法是 和 。
(3) 是我国杰出的浪漫主义神话小说，作者是 。我们学的 是本书的第 回。书中讲述唐朝法师 的故事，表现了 的古老主题。
八、阅读短文，完成练习。(23分)
字字皆辛苦
唐朝诗人李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达他对农民的同情。他写《悯农》时，正值盛夏酷暑，天气闷热。蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。然而，他把这一切全置之度外!想啊，改啊，他苦苦思索了三四天经过十几次的修改 终于写成了 悯农 其中一首 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦。
这首诗短小精练，通俗易懂，很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦”。
(1)给短文空格处加标点。(2分)
(2)短文是围绕第 句话来写的。通过叙述创作 诗的经过来举例说明。这种写法是 。(选择下面的答案填在横线上)(3分)
A、分一总 B、总一分 C、总一分一总
(3)用“～～～”画出在第1自然段中表示“干锤百炼”的语句。这个词一般比喻经历多次的斗争和考验。在本文中比喻 。(2分)
(4)用“——”画出在第2自然段中表示“字字皆辛苦”的语句，这些话赞扬了李绅 、 的写作态度。(2分)
松树的风格
松树自古以来，多少人就( 歌颂 赞颂 )过它，赞美过它，把它作为( 崇敬 崇高 )的品质的象征。我对松树总是怀有( 瞻仰 敬仰 )之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子。这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处( 健壮 茁壮 )地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

(1)读短文，用“——”线标出短文括号里合适的词。(2分)
(2)“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么?(3分)

(3)松树的风格是什么?(3分)

(4)本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“===”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征简要回答)(4分)

(5)把表现短文中心思想的句子抄下来。(2分)

三、习作。(30分)
缩写《草传借箭》或者《金色的鱼钩》，字数不超过400字。