基因突变学案.doc

第四节 基因突变和基因重组
第1课时
一、教学目标
知识目标
1、结合游戏、实例、模型等方法从分子水平（碱基对替换.增添.缺失）分析基因突变发生的时间，内因，推导出基因突变概念。
2、 分析基因突变发生在体细胞和生殖细胞时对其控制合成的蛋白质.对性状与子代的影响。
3、基因突变的产生外在原因、特点及意义。 
能力目标
1.借助示意图的观察和对问题的思考，提高学生判断、推理等能力。 
2.通过游戏、模型演示推出基因突变概念的过程，锻炼学生们合作探究的能力。
情感态度价值观目标
1.通过分析引起基因突变的外部原因培养学生正确的生活态度，珍惜爱护生命。
2.认同基因简并性保持生物性状稳定性的意义，及基因突变对生物多样性形成的积极意义。
二、教学重难点
1、重点：基因突变发生的概念、原因及特点。
2、难点：基因突变的意义。
三、教学过程
【课前导学】
1、镰刀型细胞贫血症的病因是什么？
2、基因突变的概念是什么？
3、基因突变有哪两种类型？
4、基因突变有哪些特点？
5、基因突变的意义是什么？

【预习质疑】
【课内探究】
一、 生物的变异
1． 变异的概念：生物体亲代和子代之间以及子代个体之间性状的差异性。
2． 变异的类型：
不可遗传的变异： 因素引起的，遗传物质 （填“有”或“没有”）发生改变。

可遗传的变异：遗传物质 （填“有”或“没有”）发生改变。
二、 基因突变
1、概念：DNA分子中 的 、 、或 ，而引起
的 的改变。 
2、发生时期：细胞分裂 （有丝分裂、减数第一次分裂前的间期）
3、实例：镰刀型细胞贫血症
完成下图的填空，并分析病因：
G A A G A
DNA：
C T T C T

mRNA： G A A

氨基酸： 谷氨酸 缬氨酸

血红蛋白： 正常 异常
直接原因：
根本原因：
4．基因突变发生的原因
外因： 因素：如紫外线、X射线损伤DNA
因素：如亚硝酸、碱基类似物改变碱基 ------- 诱变
因素：如某些病毒的遗传物质影响宿主细胞的DNA

内因：DNA复制过程中出错。------- 突变
5、基因突变的特点
分析下列事实总结出基因突变的特点：
事例1：无论低等还是高等生物都可以发生基因突变，基因突变在自然界的物种中广泛存在。

事例2：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。

事例3：果蝇的眼色遗传中，野生型的红眼果蝇，其红眼基因既可以突变为白眼基因，也可以突变为其他多种颜色基因。

事例4：据估计，在高等生物中，大约十万个到一亿个生殖细胞中，才会有一个生殖细胞发生基因突变，突变率是105～108。

事例5：绝大多数的人类遗传病，就是由基因突变造成的，这些病对人类健康构成了严重威胁。 但植物的抗病性突变、耐旱性突变等，却有利于生物的生存。

6、 基因突变的结果：出现该基因的 基因。
7、 基因突变的意义：基因突变是 基因产生的途径，是生物变异的 来源，
为 提供原材料。

【课后巩固】
1．长期接触x射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群生殖细胞发生
A、基因突变 B、染色体变异 C、基因的自由组合 D、基因的分离
2．下列有关基因突变的叙述正确的是
A、基因突变使一个基因变成它的等位基因
B、基因突变产生新的基因，并且引起表现型改变
C、基因突变都能传递给后代
D、基因突变大多有害，因而不能为进化提供原材料
3．下列不容易发生基因突变的细胞是
A、神经细胞 B、正在进行无丝分裂的蛙的红细胞
C、受精卵 D、正在进行减数分裂的精原细胞
4．果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但长势一般较弱，这是因为基因突变一般具有
A、随机性 B、低频性 C、普遍性 D、有害性
5．基因突变从根本上改变生物的
A、遗传密码 B、遗传性状 C、遗传信息 D、遗传规律
6．大丽花的红花（C）对白花（c）是显性，但某杂种植株（Cc）的一个分枝上全部开白花，这可能是杂种植株哪个部位的突变
A、幼苗期的顶芽细胞 B、早期的一个叶芽细胞
C、一个花芽的某些细胞 D、花药组织内的花粉母细胞
7．某基因的片段中的一条链在复制时一个碱基由，该基因复制三次后发生突变的基因占该基因总数的
A、100% B、50% C、25% D、12. 5%
8.下图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，乙是在一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因用B、b）。已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG，请根据图回答下面的问题。

（1）图甲中①②表示的遗传信息传递过程分别是①　　 　，②　　 　；①过程发生的时间是　 　　，主要场所是　　　　　　。
（2）α链碱基组成　　　　　　，β链碱基组成　　　　　　。
（3）镰刀型细胞贫血症致病基因位于　　　　　　染色体上，属于　　　　　　性遗传病。
（4）图乙中，Ⅱ6的基因型是　　　，要保证Ⅱ9婚配后代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为 　　　　　　。
（5）若正常基因片段中的CTT突变成CTC，由此控制的生物性状是否可能发生变化？
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