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小二班下学期班务总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、打好“第一仗”
我们小（二）班是一个新生班，人数较多有32名幼儿，为了使这些孩子尽快适应新环境，喜欢上幼儿园，喜欢班级老师，取得家长对老师的信任，我们在保证幼儿安全和愉悦的基础上开展了丰富多彩的教学活动，根据主题活动及时布置了主题墙，并建立了的家长网络群，这样我们不仅能和每个家长进行了面对面的交谈，还可以和家长进行网络交流，搭建平台，为了孩子努力营造一份温謦、愉快的教育环境。
二、从生活的点滴开始！（生活及保育）
我班幼儿整体素质较好，但也有几名小朋友情况较为特殊，如：赵家润小朋友喜欢一个人独处，不会和同伴进行正确的交流，平时喜欢脱鞋、喜欢随意离开座位乱跑，稍不留神就跑去玩水或者去咬同伴，对这个孩子我们每天付出的和花费的精力都要比别的孩子多，就怕他闯祸出什么意外。还有李子卓、汪泽同小朋友中午睡觉总是动来动去，还会讲话影响别人睡觉，开学初我们就天天坐在他们的床头，讲故事给他听，唱摇篮曲，轻轻地拍打他们，经过2~3个月的持久战，现在李子卓、汪泽同小朋友每天都能自己安静的美美地睡上一觉了，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。小班的工作看上去轻松其实骨子里是很累的，就说帮小朋友拉裤子，特别是女孩子冬春季节平均每天就要帮助她们拉5次，就怕她们露出小肚皮，怕她们着凉生病，在我们的细心呵护下，我班幼儿生病的少，家长对我们的工作给予了充分的肯定。小班孩子入园年纪小，吃、喝、拉、撒都需要老师像妈妈一个去关心和照顾，鞋带松了，找老师，要擦屁股找老师，面对还有部分不会用勺子的幼儿，我们还要耐心手把手的教。季节交替，变化无常，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了更高的要求，根据天气情况及时给幼儿增减衣服、擦汗、喝水、消毒，开窗通风，并及时提醒家长为孩子做好预防等等。每次外出活动时朱老师都会给孩子们准备好擦汗巾，给容易出汗的孩子及时的垫在背后。在春季传染病流行期间，我们时刻做好检查工作，经常给玩具消毒，发现可疑症状，及时采取有力的措施，避免其他传染。
三、三十二个小朋友，每个都是一本书，认真读懂每一页！（行为及个性）
通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将自理能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中。
1、 不断提升的自理能力
凡是孩子能做到的事情我们都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等，因为对幼儿来说，离开家庭进入陌生环境往往感到不知所措，这时告诉他们“做什么、怎样做”，他们会比较容易接受。例如，有利于培养幼儿的独立性、协调合作能力，针对我们班幼儿吃饭慢、喜欢边吃边玩的情况开展“我是大老虎”活动等等。
2、 培养幼儿的初步责任感意识
现在都是独生子女，孩子不用操心该帮助家长做些什么，应该自己做些什么，因此，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任，例如，针对班级幼儿值日生来园比较晚，我们开展“我是勤劳的值日生”活动，让幼儿逐步承担为集体服务的责任，擦桌子、发勺子、收拾玩具、摆放图书等，让孩子轮流担任，他们的积极性非常高，也能较好的完成。
3、 建立一些细小规则，辅助教学
在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎样做，防止幼儿整天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违反规范要求的行为时，我们都及时提醒和纠正。为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利进行，不因为个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如，刚开始，每次进行集体活动，老师都要帮幼儿把位子摆放好，浪费许多的时间，也很累。在幼儿慢慢熟悉教室环境后，我们在地板上用有颜色的贴好位子，这样幼儿就能自己根据标识，很快地自己找到位子了，大大节约了时间在活动前根据老师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。
4、不要吝啬的表扬
每个人都有上进心，每个孩子都有闪光点。为了鼓励孩子保持和发扬优点，并在不够方面做出努力，我们对有进步的幼儿及时的表扬，贴五角星。例如，有一次，幼儿做完游戏，自己收好了玩具就坐到位置上了，而李子一他收好了自己的玩具还在帮助别的小朋友收拾，老师发现了这个情况，立即在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为，现在有一些幼儿也愿意主动帮助其他幼儿收拾了。让每个孩子都有机会得到鼓励，看到自己的优点，了解自己的不足，从而不断进步，不断发展。
四、活动中孩子们在不断成长！（活动及主题）
本学期我们根据市教学任务完成了六个活动主题有：“亲亲热热一家人”、“我的故事”、“春天真美丽”、“六个好宝贝”、“小朋友的节日”、“夏天真快乐”。在“亲亲热热一家人”活动中，我们注重了情感教学，妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激，并让幼儿回家帮妈妈做一件事情、说一句感谢的话等。当春天这个多彩的季节来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。我们一起来到校园的草地旁，和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？和他们一起观察迎春花、捉蝴蝶、找蜗牛、找萝卜等。4月25日我们班还开展了环保行动——青青的草地，让幼儿在感受春天的同时，懂得爱护草地，树立初步的环保意识。属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起布置了“小朋友的节日”六一专栏，并参加了幼儿园的六一演出，我们的节目歌表演“爱我你就抱抱我”许多家长看后感动了留下热泪，感慨孩子的进步和变化。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。本学期，我们根据幼儿的年龄特点，延续了上学期的游戏娃娃家、烧烤店、益智区，阅读区。同时，结合《小朋友的节日》主题活动开展了自主性游戏，有“宝贝秀秀秀”、“美美工作室”、“化妆间”、“舞台监制”。让幼儿在玩中乐，乐中学，通过游戏提高自己多方面的经验。
五、教育好孩子是我们共同的目标！（家长工作）
1、开放的网站
本学期我班充分利用网络资源，开通了“快乐起航”家长群及飞信群。我们将班级幼儿的活动照片和每天的教学内容及时发布到网上，家长马上就能看到方便快捷，一些平时工作较忙，不能时常见面的家长，我们在论坛里进行交流，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的疑惑问题也能发在网上，给了老师和家长，家长和家长交流的搭建了一个很好平台。家长对我们的工作非常的满意，同时也给予了积极的配合支持。
2、家长会
2月24日下午召开了班级家长会，创设温馨宽松的环境，以尊重的态度、平等的方式和家长进行交流：介绍了本学期班级的主要工作，组织家长针对班级存在的问题及班级工作展开讨论，并进行教育经验分享。
3、家长开放日
4月29日我们组织了“半日活动观摩”，对平时幼儿来上幼儿园，幼儿到底是什么样一个情况呢？吃饭乖不乖，上课认不认真，其实这是家长很关心的问题，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了教师与家长之间的情感。
六、工作中存在的问题和不足之处（努力方向）
1、 班级中幼儿常常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不知道要爱护别人的玩具，常常出现某某把某某的玩具弄坏的情况。
措施：下学期针对交换玩玩具，该如何玩？与幼儿一起讨论，确立几条简单的规则共同遵守和互相监督，懂得要爱护别人的玩具。
2、学期初，班级里来了以为新小朋友，对新的环境还很陌生
措施：做好家长工作，鼓励他，逐渐消除他的紧张、不安情绪，开展帮助新朋友活动。
3、 班级里幼儿还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况，经常出现玩过后没人放好，自己的东西总是找不到等。
措施：开展评比、比赛的活动，对做的好的幼儿表扬，鼓励，逐渐使幼儿形成良好的责任感。
4、班级中有个别幼儿的协调能力比较差
措施：在下学期中，鼓励他们多多锻炼，利用早锻炼、户外活动的时间对这几个幼儿进行指导，早日赶上班级水平。
5、在课程实施中，还有一些不足之处，特别是区域材料投放的及时性、及对区域活动的指导等还不够到位。
措施：下学期继续钻研教材，并能更好的研究孩子，及孩子在活动中的需要和表现，最大限度地发挥课程的优势。
6、家长工作要持之以恒，多观察多了解情况
措施：家长工作也是我们日常工作中的一部分，加强与家长的交流，特别是一些不经常来园的，加强了与家长的情感沟通与信息交流，尽可能地满足他们的合理需求，激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。

宋亚红 陈毅芳
2011-6-24