我召唤青春的小树林教学课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,我召唤青青小树林,邵燕祥,1/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,学习目标,1,、体会诗歌蕴含生活激情，表示对自由热爱和追求。,2,、学习经过生动、奇特想象来抒发情感表现手法,2/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,作者介绍,邵燕祥，当代诗人，杂文家。,1946,年发表处女作杂文,由口舌说起,。,1947,年开始发表新诗。先后任资科员、编辑、记者。他在参加反对国民党政府学生运动同时，写了不少杂文、诗歌和散文式小说。他第一本诗集,歌唱北京城,和第二本诗集,到远方去,收入,50,年代早期写抒情诗，其中一些表现了年轻一代理想和激情。,3/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,写作背景,1956年加入中国作家协会。因为他诗和杂文中触及一些不公正和反民主社会现象，受到批评和斗争。直到1978年他被剥夺发表作品权利达之久。本诗选自邵燕祥1981年出版诗集在远方。诗人在被剥夺发表作品权利之后，重新拿起手中笔，挥洒比前愈加热烈青春诗情。,4/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,朗诵,我召唤青青小树林,同我一起到原野上飞奔,摇一簇早春新叶,那是绿色旗帜,拽一片细碎繁花,桃色、白色云,送一枝新条作教鞭,给年轻女教师,送一枝新条当马骑,给没有上学孩子,跟我一起越过山脊,化為奔马脖子上马鬃,跟我一起踱到河边,一串串身影落入春水中,春风轻轻地擦过林梢,我们一路吹著柳哨,春风猛扬起我们头髮,我们狂喜地向前快跑,跑累了，就搀扶著站定,在月光下悄悄闭上眼睛,假如地面被春雨打湿,那是我们热汗淋漓,来吧 青青小树林,同我一起到原野上飞奔,5/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,诗人为何要召唤青青小树林？,因为“青青小树林”象征活力，象征春天新生命。它代表着希望，代表着未来。诗人对小树林召唤，实际象征着朝气蓬勃年轻人召唤，让他们去感受时代活力，感受平凡工作无限魅力，激发起他们挥洒汗水，挥洒青春无限激情。,第一篇章：整体感知图画美,小组讨论：,6/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,你是怎样了解首尾两节呼应 与重复？能交换吗？,明确：开头和结尾突出了“青青小树林”这一关键意向，它代表着青春活力，生活热情，意味着茁壮成长充满希望。,不能交换。开头用召唤结尾用来吧，以拟人修辞手法展现了诗人对生活热爱和对青春赞美。,7/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,中间五个小节能够交换吗？为何？,不能。它表现了诗人跌宕起伏情感。产生一连串奇妙联想。由舒缓奔放激越舒缓勒马驻足高潮,8/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第二篇章：详细感知语言美,请找出你喜欢语句，并说说理由,比如“拽一片细碎繁花，桃色、白色云”一句。,诗句中作者经过丰富想象，形象生动把“繁花”比作漂亮多姿云彩，表现是少年有着多彩梦。,繁花又象征少年朋友，他们是祖国花朵，是祖国希望。,9/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第三篇章：深入探究内涵美,诗歌写叶、写花、写枝条、写河水、写春风、是为了突出诗人怎样感情？,明确：诗人描写了新叶、繁花、枝条、山脊、春水、春风、并展开丰富、细致想象，充满童趣，在这些形象中，寄托了诗人对青春，活力，对美，对自由追求。,10/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,归纳主旨,这首讴歌青春，讴歌生命激情之作，情感奔放、激越、展现了诗人对生活热爱，对青春赞美。,11/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,拓展延伸,尝试用诗普通语言写一段关于“春风”或“春雨”话。（,50,字左右）,12/12,/10/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,