南京市2015届二模卷教师版.docx

南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试
语 文 2015．03
注意事项：
1．本试卷共160分。考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。
一、语言文字运用(16分)
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
会说话的人不止一种：言之有物，实为心声，一謦一欬，俱带感情，这是第一种；长江大河，源远莫寻，牛溲马勃，悉成黄金，这是第二种；科学逻辑，字字推敲， ▲ ，井井有条，这是第三种；嬉笑怒骂， ▲ ，庄谐杂出，四座皆春，这是第四种；默然端坐， ▲ ，片言偶发，快如霜刀，这是第五种；期期艾艾，隐蕴词锋，似讷实辩， ▲ ，这是第六种。
A．无懈可击 旁若无人 以逸待劳 以守为攻 B．旁若无人 无懈可击 以逸待劳 以守为攻
C．旁若无人 无懈可击 以守为攻 以逸待劳 D．无懈可击 旁若无人 以守为攻 以逸待劳
【参考答案】A
2．下列各句中，没有病句的一项是(3分)
A．为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台引导志愿者。
B．国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。
C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。
D．消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。
【参考答案】D(A。成分残缺，应为“遵守交通规则”；B．语序不当，应为“了解并回避”；C．语意重复，应去掉“几乎”)
3．下列对偶句中，不含对比的一项是(3分)
A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
【参考答案】A
4．下列理解，与漫画寓意符合的一项是(3分)
【参考答案】B
A．赞美动物惊人的智慧。
B．调侃人类的自以为是。
C．启发人与动物平等相处。
D．讽刺机械刻板的科学研究。

5．羊年说羊，参照示例，以羊为对象，写一句生动形象的话。(4分)
蝴蝶：这封轻柔的短函对折着，正在寻找一个花儿投递。
羊： ▲ 。
【参考示例】这一片孤独的白云，被谁从蓝天上摘下来，绣在了草原的胸前?
(4分，修辞手法2分，表达效果2分)
【评分现场】内容：紧扣“羊”的特征展开描写，运用一种或以上修辞手法(不指定哪一种)。示例是比喻和拟人。
表达：生动形象即可。
【评分示例】：
①这朵洁白的云彩，飘动着，正在寻找一片草原栖息。(4分)
②这对完美的弯弓挺立着，正在寻找一片青草亲吻。(3分。“弯弓”无法挺立，内容表达不准确。)
③这奔跑的双腿，正在寻找一片草原奔驰。(1分。没有修辞，“羊”的特征不明显。)
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
与韩荆州书
李 白
白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州!”何令人之景慕，一至于此耶!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之。一登龙门，则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之；则三千宾中有毛遂。使白得颖脱而出，即其人焉。
白，陇西布衣，流落楚汉；十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大臣，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉!
君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶!
昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯!
□人非尧舜，谁能尽善?白谟猷筹画，□能自矜?至于制作，积成卷轴，□欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人。□赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之!
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A．十五好剑术，遍干诸侯 干：求 B．一经品题，便作佳士 题：书写
C．未下车，即辟荀慈明 辟：召 D．而愿委身国士 委：托付
【参考答案】B
7．在第五段的空格内填入的虚词，恰当的一组是(3分)
A．若 安 则 且 B．若 则 安 且
C．且 安 则 若 D．且 则 安 若
【参考答案】C
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。(3分)
【参考译文】希望君侯您不因为自己的富贵而傲视他们，也不因为他们寒贱而轻视他们。
(3分。重点落实“以”“骄”“忽”)
【评分现场】以：因为。骄：傲视，轻慢，骄傲地对待。忽：轻视、忽视。
【评分示例】：
①希望君侯不要因为富贵就轻慢他，不因为寒贱而忽视他。(3分)
②希望君侯不要因为他富贵把他当作骄傲，不要因为贫贱就忽视他。(2分)
(2)或以才名见知，或以清白见赏。(2分)
【参考译文】有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。(2分。重点落实“或”“见”)
【评分示例】：有的人凭借才华名气被知晓，有的人凭借清白声誉被赞赏。(2分)
(3)幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之!(3分)
【参考译文】但愿您推恩于身居下位的人，多加称誉赞美，还望您考虑!
(3分。重点落实“下流”“惟” “图”)
【评分现场】一句一分，第一句“下流”必须译出，可译为：身居下位的人、地位低微的人、卑微的人等。“奖饰”可意译，如：奖赏、赞美、赞赏、褒奖。“图”必须译出。
【评分示例】：
①宠幸举荐出身低微的学士，加大封赏赐，希望您考虑。(2分)
②幸得推行下放恩惠，盛大地奖励装饰，只有君侯你能图谋它啊!(O分)
9．请简要分析第四段举例的用意。(4分)
【参考答案】暗示自己也是有才之士，希望韩荆州推荐自己。(每点2分)
【评分现场】“自己有才”2分，“希望推荐自己”2分。
三、古诗词鉴赏(10分)
10．阅读下面一首宋诗，回答问题。
自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍
苏轼
溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。
倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。
芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。
夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。
(1)简析首联运用的修辞手法及表达的情感。(3分)
【参考答案】诗人骑快马着轻衫，在三百叠群山中一闪而过，用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。(3分)
【评分现场】修辞手法夸张1分，情感1分，简析1分。
【评分示例】：
①夸张，山有万座，而独诗人骑马而来，表达了诗人豁达愉悦、轻松闲适之意。(3分)
②用夸张的修辞手法，写出了山的雄伟和高耸，表达了对景色的赞叹。(1分)
(2)诗中哪些方面可见“野人舍”的特点?(4分)
【参考答案】室外环境：修竹倚山，清泉横道。生活用品：芒鞋竹杖，蒲荐松床。(4分，每点2分)
【评分现场】每个方面概括1分，对概括的说明1分。
【评分示例】：
①环境清幽，依山傍水有竹林；简陋朴素，是松床蒲草、竹杖芒鞋：孤寂偏僻，夜深风露只有孤萤。
(4分，前2点得满分4分。)
②“修竹清泉”可见其清幽，“芒鞋松床”可见其简陋。(3分，明确必须有概括)
(3)结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。(3分)
【参考答案】以孤萤夜深自开阖，衬托山居环境的幽静；以孤萤自况，表达诗人内心的孤寂。
(一点2分，两点3分)
【评分示例】：
①“孤萤”暗指诗人自己，烘托了诗人孑然一身的形象；渲染了夜晚萧瑟寂静的氛围；表达了诗人的孤寂落寞的心情。(3分，“烘托”不准确)
②“孤萤”是作者在自喻，把自己比作萤火虫，“孤萤”体现了环境优美，也体现作者观察之细，从侧面烘托出作者对这里的喜爱之情。(1分)
四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)兄弟不知，咥其笑矣。 静言恩之 ，躬自悼矣。 (《诗经·氓》)
(2)子曰：“三人行，必有我师焉； 择其善者而从之 ，其不善者而改之。” (《论语·述而》)
(3) 且夫水之积也不厚 ，则其负大舟也无力。 (庄子《逍遥游》)
(4)一肌一容， 尽态极妍 ，缦立远视，而望幸焉。 (杜牧《阿房宫赋》)
(5)庭下如积水空明， 水中藻荇交横 ，盖竹柏影也。 (苏轼《记承天寺夜游》)
(6)可堪回首，佛狸祠下， 一片神鸦社鼓 。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)二人同心，其利断金；同心之言， 其臭如兰 。 (《周易·系辞上》)
(8) 不要人夸颜色好 ，只留清气满乾坤。 (王冕《墨梅》)
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品，完成12～15题。
琴声缉凶
[美]约翰·弗洛赫蒂
联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔·理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好!”
一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。
“你是警察，对吧?”拿枪的人问。
“是的。”克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮·理查兹，卡尔·理查兹的父亲。”
“没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。”枪指着克里斯。
“那么，您是……”克里斯看着老人问。
“我和帕皮是老朋友。”老人答道。
克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。”然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴?”他问。
屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。”
克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀?我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗?”
走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。
克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。小屋内弥漫着热情的气氛。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮·理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。
“哦，警官，”帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”
饭后，三人一起坐在屋外享受春日的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。
他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔·理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。”
老人看了他一会儿，说：“卡尔呢?你想逮捕他，不是吗?”声音里带着一些调侃。
“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”
“政府总能抓到他想抓的人吗?”老人问。
“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。”
帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。”他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我……好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”
克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。”下山时，他擦去了额头上的汗。
第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。
克里斯正在等候着他们。
“警官先生，”帕皮说道，“这是卡尔，我的儿子。”
(庞启帆译)
12．依据小说中有关“枪”的细节，分析帕皮这一人物的心理变化。(4分)
【参考答案】紧张戒备；敌对仇视；缓解放松；消除戒备。(4分，每点1分)
【评分现场】四个阶段的心理顺序不能颠倒，每个阶段的归纳，意思对即可。
【评分示例】：
①一开始平静，拿小提琴时紧张，额头冒汗，拉完小提琴内心兴奋，表面故作平静。(0分)
②刚见到克里斯：警惕；看到他拿提琴，紧握手枪：激动；强指向地面：惊讶；丢枪：赞赏。(1分)
③对克里斯的出现充满戒心和敌意；放松戒备；做出妥协，带着儿子来自首。(2分)
④帕皮一开始就拿着手枪体现了他对陌生人的警觉；当了解克里斯是警察后他用枪指着体现他的敌意、仇恨；琴声落下，枪丢角落，体现他的接纳。(3分)
13．帕皮说“我喜欢你说话的方式”，请概括克里斯说话方式的特点。(4分)
【参考答案】友善；坦诚；谨慎}含蓄。(4分，每点1分)
【评分现场】“亲切”属于“友善”这一点；“谦虚”可归到“谨慎”这一点；“委婉”、“善于诱导”归到“含蓄”这一点；
【评分示例】：
①幽默；简明扼要；带有威严；具有说服性。(0分)
②表明态度和立场，说话不绝对，含蓄地表明自己的观点，又不伤害到别人。(1分)
③温和有礼；亲切自然：坦率真诚；从容幽默。(2分)
④亲切，友善，礼貌，暗含警示、告诫，真诚。(3分)
14．“老人”这一形象是如何逐步推动情节发展的?(6分)
【参考答案】在双方对峙时，老人答话，打破沉默；在克里斯演奏时，老人打拍子响应，缓和气氛；在克里斯告辞时，老人插话，促成帕皮的正确抉择。(6分，每点2分)
【评分现场】每点概括出老人的举动得1分，对情节发展的作用得1分。“打破沉默”如答成“引出拉小提琴的情节”也可；“促成帕皮的正确抉择，，如答成“促成自首”也可。
【评分示例】：
①通过老人与克里斯的交谈自然引出克里斯弹琴的情节；以老人的形象与帕皮形成对比，表现他们都渐渐被琴声感染，对主要人物形象起烘托作用；逐步推动情节的发展，使文章更有条理。(2分)
②介绍帕皮是最好的提琴手，让警官对琴产生兴趣进而演奏；在警官离开时，提到卡尔的事情，进而让帕皮沉思，最终带儿子自首。(4分)
③帕皮不愿与克里斯答话时，老人代替帕皮与克里斯交谈，使克里斯得以施展琴技；克里斯施展琴技时，老人打拍子，暗示气氛开始变得融洽和克里斯的技艺高超：离开时与克里斯交谈，使帕皮思考，为下文自首作铺垫。(6分)
15．探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。(6分)
【参考答案】激发了读者的阅读兴趣；高度概括了小说情节}赞扬了警官的机智；肯定人文执法的价值。
(6分，每点2分，答出任3点即可)
【评分现场】只要学生能从小说的情节，人物，主题，读者的感受四个方面作答，言之成理即可。
【评分示例】：
①点明全文线索：小提琴琴声；设置悬念，激发读者的兴趣；深化主旨，揭示主题。(2分)
②新颖独特，引发读者的阅读兴趣；包含了文章的主要情节；表现了克里斯琴技的高超。(4分)
③设置悬念；吸引读者的兴趣；概括了克里斯用琴声缉凶的主要情节；深化了文章人与人之间需要信任和关怀的主旨。(6分)
六、现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的文字，回答16～18题。
娓娓与喋喋
余光中
不知道我们这一生究竟要讲多少句话?如果有一种电脑可以统计，像日行万步的人所带的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情形当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术；清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。
最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢?
如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一人侃侃健谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的分了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题，语惊四座。有时座上有二人焉，往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。
最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流做庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。
现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。 “偶然值林叟，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳，其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼，便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。
剩下的一种谈话，便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真相，需要性格的力量。惟勇者始敢单独面对自己；惟智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜这妙念也要言诠。
16．文中分析了哪几种谈话?请简要概括。(不超过15字)(6分)
【参考答案】两人对话，聚谈杂议，自我沉思。(6分，每点2分)
【评分现场】“聚谈”与“滚雪球式”同时出现只给1分；只答“对话”、“沉思’，不给分，必须要答成“两人对话”“自我沉思”。
【评分示例】：
①闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈。(0分)
②对话，聚谈，自谈(4分)
17．请分别解释“娓娓”与“喋喋”在文中的含义。(6分)
【参考答案】“娓娓”代指趣味高尚的清谈；“喋喋”代指不顾听众的健谈。(6分，每点3分)
【评分现场】“娓娓”的含义理解“清谈”给1分，“趣味”给2分；“喋喋”的含义理解“健谈”给1分，“不顾听众”给2分。每点只解释词语意思，不结合文本给1分。
【评分示例】：
①“娓娓”是慢慢说话，轻声细语；“喋喋”是语速很快，说个不停。(2分)
18．文章结尾所引卡莱尔的话，如何理解?有何作用?(6分)
【参考答案】卡莱尔的话意谓：与出声的谈话相比，同自己的静默交流更具价值。引用这句名言意在强调沉思默想的重要性。(6分，前一问4分，后一问2分)
【评分现场】作用方面：增强了文章的说服力也可得2分。
七、作文(70分)
19．根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。
俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯《第二交响乐》。他们弹得很糟。格拉祖诺夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有，没听过。”格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现，而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。”
一、审题立意
这是一则叙述性作文材料。它内涵丰富，值得多角度审视思考。
材料有三组关键词，可以作为审题立意的抓手：“俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫”和“两个年轻人”，“已经涉猎”和“从未涉猎”，“幸运”和“不幸”。审题立意时可围绕这几组关键词，从不同角度切入、上手：
从格拉祖诺夫的话语内涵的角度：说自己“什么都已涉猎”是“不幸”，却对从未听过奏过勃拉姆斯《第二交响乐》的两个年轻人感叹说他们“真幸运”，对比中启发人们：已有认识和经验对探究未知事物会有所妨碍，甚至会成为障碍。反过来说也成立：对未知世界陌生新鲜并保持惊奇，能不断发现美好事物。
从格拉祖诺夫的思维方式的角度：“已经涉猎”本来是优势，却成为限制自己发现的障碍；“从未涉猎”本来是弱项，却成了发现美好事物的优势。这体现了格拉祖诺夫思考问题的灵活辩证。换个角度看问题，可能长处与短处转化，幸运与不幸迁移。
从格拉祖诺夫的话语目的的角度：格拉祖诺夫说，“什么都已经涉猎”是“不幸”，从未尝试是“真幸运”。我们不能把格拉祖诺夫的话从具体语境中抽出来。有些绝对的话语，恰体现了一位著名作曲家对年轻后学的宽容和激励。这种积极暗示和热情鼓励的教育方式也值得肯定。
不管从哪个角度，审题立意时切忌只盯着材料中的某一点“说开去”，自说自话，言不及义。比如，有考生只看材料中“他们老实回答说：‘没有，没听过。’”肯定两位年轻人诚实的品质。再如，有考生只抓“而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。”写格拉祖诺夫勇于承认自己的不足。这些偏离题意的立意都是由于考生缺乏对材料的整体观览，没有把握材料的意义指向。
二、阅卷提醒
1．与一模相比，二模作文试题立意角度多。前面仪仅是对材料包含的旨趣所作得条分缕析，事实上，学生在选用不同的文体和语言表达时远比我们的分析与提炼复杂得多，这无疑给本次阅卷增加了难度。阅卷老师在明确了统一尺度后，批阅每一作文还要具体文章具体评判。
2．作文材料是一则旧的名人轶事，却有着很强烈也很丰富的现实意义。要而言之：我们往往满足于已有的经验，往往对眼前的美迟钝麻木视而不见；每个人都有长处和短处、幸与不幸，换个角度看二者会易位转化，“辩证思考”是一种人生智慧；对待做得很糟糕的晚学后生，师长贤者要能够宽容，善于激励。命题者用一则艺坛往事为写作材料，意在引导考生展开联想和想象，思考现实审视生活，从而实现以人为镜参省人生的目的。因此，对那些生活气息浓、现实针对性强的作文要肯定和鼓励。
三、判分说明
1．判分原则
从每一篇作文的实际出发，实事求是：对每一位考生负责，公正公平；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2．判分等级
一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3．特别说明
①议论文看“是否讲理”、“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻：虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷：如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为“五类卷”(不及格)。
切合题意的作文的立意大都相似，跑题作文的立意篇篇不同。同时，不同之中又有相同，那就是：无视材料，自说自话，一厢情愿，不顾其它。
②记叙文与议论文应一视同仁。记叙文评判更难更复杂。既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。
不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。
不管是议论文还是记叙文，判卷时要着眼于全篇，作整体评价：既看些什么，也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。
4．个案处理
①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分：内容基本相同的，最高不超过10分。
②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷：文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分(不满100字，O～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使足切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止。
⑥不写作文题目的，扣2分。

南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试
语文附加题 2015．03
注意事项；
1．由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。本试卷总分40分，考试用时30分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题纸指定区域内。答案写在答题纸上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题纸。
一、阅读材料，完成20～23题。(10分)
子产相郑，病将死，谓游吉曰：“我死后，子必用郑，必以严莅人。夫火形严，故人鲜灼；水形懦，故人多溺。子必严子之刑，无令溺子之懦。”及子产死游吉不肯严刑郑少年相率为盗处于萑泽将遂以为郑祸。游吉率车骑与战，一日一夜，仅能克之。游吉喟然叹曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣!”
(《韩非子·内储说上》)
20．用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)(4分)
【参考答案】及子产死／游吉不肯严刑／郑少年相率为盗／处于萑泽／将遂以为郑祸(4分)
21．韩非是战国时期 法 家思想集大成者，其代表作的诞生，正如《报任安书》中所云：“韩非囚秦， 《说难》《孤愤》 。”(3分)
【评分现场】《说难》《孤愤》不加书名号也可。
22．子产以火水为喻，告诫游吉什么道理?(3分)
【参考答案】要法律严明，不能一味宽仁，以致百姓轻易触法。(3分)
【评分现场】答到“严明法律”和“以致百姓轻易触法”即可给3分。
二、名著阅读题(15分)
23．下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)
A．《三国演义》中，曹操中了陈宫计策后，将计就计，诈死诱吕布来攻，设伏兵于马陵山，大败吕布，双方因蝗灾而罢兵。
B．《子夜》刻画了投机商赵伯韬的典型形象。他在吴荪甫办丧之际，拉拢他和杜竹斋结成公债大户，想在股票交易中牟取暴利。
C．在《老人与海》中，鲨鱼和大海都具有象征意义。鲨鱼象征了人类社会中邪恶力量，大海象征了变幻无常的人生舞台。
D．《茶馆》里的人物语言个性鲜明，秦仲义说“我年轻的时候，以天下为己任，的确那么想过!”表达出他对社会的强烈不满。
E．《边城》中写了三次端午：两年前，翠翠巧遇傩送，爱情萌芽；去年，傩送下了青滩；今年，傩送上门向翠翠表白。
【参考答案】D E
24．简答题(10分)
(1)《红楼梦》第七十九回黛玉道：“原稿在那里？倒要细细的看看。长篇大论，不知说的是什么。只听见中间两句什么‘红绡帐里，公子情深；黄土陇中，女儿命薄，这一联意思却好。”其中“女儿命薄”表现在哪些地方?(6分)
【参考答案】十岁被卖入贾府；因抄检大观园被逐出贾府；年纪轻轻，抱屈而亡。(6分，每点2分)
(2)葛朗台在太太死后，为骗取女儿的财产继承权，有哪些“精彩表演”?(4分)
【参考答案】先是吞吞吐吐，连哄带骗；接着故作苦相，博得同情：然后惶恐紧张。许愿哄骗；最后唯恐反悔，强调“一言为定”。(4分，每点1分)
三、材料概括分析题(15分)
艺术和游戏都像斯宾塞所说的，有几分是余力的流露，是富裕生命的表现。初学一件东西都有几分困难，学习的趣味就在逐渐战胜这些困难，使本来牵强笨拙的变为自然娴熟的。小儿初学语言，到喉舌能转动自如时，就常一个人鼓舌转喉作戏。他并没有和人谈话的必要，只是自觉这种玩意所产生的声音有趣。每件艺术都用一种媒介，都有一个规范，驾驭媒介和迁就规范在起始时都有若干困难。但是艺术的乐趣就在于征服这种困难之外还有余裕，还能带几分游戏态度任意纵横挥扫，使作品显得逸趣横生。这是由限制中争得的自由，由规范中溢出的生气。艺术使人留恋的也就在此。这个道理可适用于写字、画画，也可适用于唱歌、做诗。诗人驾驭媒介的能力愈大，游戏的成分也就愈多。他们力有余裕，便任意挥霍，显得豪爽不羁。
从民歌看，人对文字游戏的嗜好是天然的、普遍的。凡是艺术都带有几分游戏意味，诗歌也不例外。我们现代人偏重意境和情趣，对于文字游戏不免轻视。一个诗人过分地把精力在形式技巧上做工夫，固然容易走上轻薄纤巧的路。不过，我们如果把诗中文字游戏的成分一笔勾销，也未免操之过“激”。凡是真正能引起美感经验的东西都有若干艺术的价值。巧妙的文字游戏，以及技巧的娴熟的运用，可以引起一种美感，也是不容讳言的。文字声音对于文学，犹如颜色、线形对于造型艺术，同是宝贵的媒介。图画既可用形色的错综排列产生美感，诗歌何尝不能用文字声音的错综排列产生美感呢?在许多伟大作家——如莎士比亚和莫里哀——的作品中，文字游戏的成分都很重要，如果把它洗涤净尽，作品的丰富和美妙便不免大为减色了。
(选自朱光潜《诗论》，有删节)
25．第一段中“这个道理”具体指什么?(18字以内)(3分)
【参考答案】艺术的乐趣就在于力有余裕的游戏。(3分)
【评分现场】必须涉及“艺术的乐趣”、“余裕”“游戏”三个关键词。
26．依据第二段，说说作者不主张“把诗中文字游戏的成分一笔勾销”的理由。(6分)
【参考答案】诗歌天然带有几分游戏意味；巧妙的文字游戏，可以引起美感；许多伟大作家的作品中，文字游戏的成分都很重要。(6分，每点2分)
27．结合全文推断，对于诗人玩文字游戏，作者隐含哪些建议?(6分)
【参考答案】要增强驾驭媒介，即文字声音的能力；不要过分注重在形式技巧上做工夫。(每点3分)