《在幻灯片中插入多媒体对象》教学设计与反思.doc

《Powerpoint演示文稿——插入多媒体》教学设计
实验中学 尹 星

教学设想：
通过本节课对学生在Powerpoint中插入影片和声音的教学，让学生掌握插入多媒体对象的方法。
教学目的：
学会在Powerpoint中插入影片和声音的方法
能力目标：
培养学生自主探究的能力
教学重点：
学会在Powerpoint中插入影片和声音的方法
教学难点：
多媒体对象的路径问题
教学准备：
幻灯片范例文件，影片和声音素材
教学时数：
一课时
教学过程：
一．情景导入
师：下面让我们来欣赏一个PPT作品：
(大屏幕显示“中华瑰宝”演示文稿的范例)
师：这个作品漂亮吗？谁来说一说在这个作品里面你看到了一些什么东西？
生回答(引导学生说出图片、文字、声音、动画)
师：像这些文字、图片、声音、动画我们都把它们叫做多媒体对象，今天我们就一起学习在幻灯片中插入多媒体对象！
二、在幻灯片中插入图片
<范例教学、分解步骤>
步骤一：打开练习文件
师演示 学生看：首先我们要打开上节课我们制作的作品，首先打开我的电脑，然后双击z盘，再找到“课堂练习”的文件夹，打开“我的演示文稿”的文件。
(学生操作 师巡视 直到所有学生都打开了练习文件)
课件出示任务：在第一张幻灯片适当的位置插入“和谐.gif”的图片 ，图片位置：z盘→“课堂练习”的文件夹中
步骤二：插入图片方法
师演示 学生看：
师：有谁知道插入图片的方法呢？
如果有学生知道，就叫学生说，师示范，如果没有学生知道，老师就自己演示！
边操作边说：点“插入”，然后移到“图片”，再选择“来自文件”，最后点查找范围后面的黑色三角形，弹出下拉菜单，选择图片的位置路径：本地磁盘z，课堂练习(反复强调)
生自己操作(课件上打出图片的路径)，师巡视，直到每个人都知道插入图片
步骤三：
师：大家都插入的图片，不知道大家发现了什么问题没有？
生：发现图片太大了！
师：对了，所以这个时候我们就有必要来调整一下图片的大小
师演示调整图片大小的方法，边操作边说，学生看：在电脑里面调整对象大小的方法一般是首先要选定这个对象，选定是方法是把鼠标在这个对象上单击一下，然后四周就会出现白色的小点，我们把这些点叫做控制点，然后把鼠标移到控制点上按住鼠标不动就可以放大或缩小图片！
生操作，教师巡视，直到每位学生都调整好！
步骤四：
找一位调好了图片大小，但位置没有在中间的同学
师：同学们看一看，这位同学虽然调整好的大小，但是大家还发现了一个什么问题？
生：位置不对，没有居中
师边说边操作：对，其实这个时候我们就要来移动这个对象，方法很简单，把鼠标移到这个图片上按住左键不放就可以移动位置了！
师：下面请同学们把图片调整到适当的位置！
三、在幻灯片中插入艺术字
<范例教学、自主探究>
师：既然同学们这么聪明，下面老师布置一个更难的任务给大家，请看大屏幕
课件出示：在第一张幻灯片适当的位置插入艺术字对象“我们爱劳动” ，并调整到适当的大小和位置
生操作，师巡视，给充足的时间给学生，让学生们以小组合作形式进行探究，老师不要操作，看到有创意的作品展示给学生看！
四、总结
师：今天我们学习了在幻灯片中插入多媒体对象，实际上在电脑里面操作，不管在哪个软件里面我们要插入对象一般都只要去找插入菜单就可以了，这是一种通用又非常实用的方法，谢谢大家，下课！

教学反思：
在教学中，首先通过展示，大大激发了学生的学习兴趣，为以后的课堂教学做好了铺垫。在教学过程中，通过我对范例的分解教学，每个学生都掌握好了插入图片的方法，既然知道了插入的方法，后面的教学，在幻灯片中插入艺术字，我在接下来的时间就全部交给了学生，让他们自己去探究，虽然我没有教给他们插入艺术字的方法，但有了前面插入图片的方法，每个学生都能通过自主探索插入艺术字，有的学生甚至还能修改艺术字的颜色、形状等等。我觉得像这种范例教学的模式能大大激发学生的创作潜能，教给了他们方法，有了这个基础，他们就能把这个软件运用自如，达到我们所要求的教学效果！