崇仁小学二年级数学倍的应用题.doc

崇仁小学二年级数学倍的应用题
设计：张映超
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一、同学们要理解倍的意思，什么是“倍”呢：一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。
二、倍的应用题可以分成三类：
1、第一种类型：求倍数（求一个数是另一个数的几倍，用除法算。）
理解：这类题的特点是：已知两个数，求一个数是另一个数的几倍。（实际是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。）
方法：一个数÷另一个数=倍数
例题：小明家养了21只鸭，7只鹅。鸭的只数是鹅的几倍？

2、第二种类型：求几倍数（求一个数的几倍是多少，用乘法算。）
理解：这类题的特点是：已知一倍数与倍数关系，求几倍数是多少。（实际是求几个几是多少，用乘法计算。）
方法：先找出倍字句中的一倍数（已知）。再用：一倍数×倍数=几倍数
例题：钢笔每支8元，书包的价格是钢笔的4倍。书包的价格是多少元？

3、第三种类型：求一倍数（已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法算。）
理解：这类题的特点是：已知几倍数与倍数关系，求一倍数是多少。（实际是把一个数平均分成几份，求一份数是多少。用除法计算）
方法：先找出倍字句中的一倍数（未知）。再用：几倍数÷倍数=一倍数
例题：小红家养了8条白金鱼，是黑金鱼的4倍，小红家养了多少条黑金鱼？

三、倍的应用题知识小结。
1、求倍数 用除法 （这种题求倍数：直接用除法）

倍的应用题 2、求几倍数 （1倍数已知） 用乘法 这两种题，要先找出“倍”字句中的1倍数（1份数），
3、求1倍数 （1倍数未知） 用除法 判断是已知还是未知。方法：

四、对比练习：
1、红花有8朵，黄花有2朵，红花的朵数是黄花的几倍？

2、红花有8朵，黄花有24朵，黄花的朵数是红花的几倍？

3、大猴的只数是小猴的3倍，小猴有9只，大猴有多少只？

4、大猴的只数是小猴的3倍，大猴有9只，小猴有多少只？
五、挑战自我：
1、小明有5个桃，小华的桃的个数比小明的3倍还多3个。
小华有多少个桃？

2、小鸡有3只，母鸡的只数是小鸡的4倍，又是公鸡的2倍。
公鸡一共有多少只？