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高中政治必修四知识体系---每个单元的总体框架
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2020年4月19日
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《生活与哲学》全册知识体系构建图表
什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学
含义:关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一;是对自然、社会和思维知识的概括和总结
唯物主义
唯心主义
思维和存在何者为第一性
可知论
不可知论
基本问题:思维(意识)与存在
(物质)的关系问题
思维和存在有没有同一性
哲 基本观点:物质是本原的,意识是派生的。先有物质后有意
唯物 物质决定意识。
学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性
基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性
概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心 基本观点:意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,
论 主义 而是意识决定物质。
基本 主观唯心主义
形态
客观唯心主义
真正的哲学是自己时代的精神上的精华
哲学与时代
↓ 哲学对社会变革的作用(思想、方向)
科学的世界观与方法论
产生的历史条件:阶级基础、自然科学基础、直接理论来源
(第一次)实现了唯物主义与辩证法的有机统一
基本特征 (第一次)实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思 体系 辩证唯物主义:辨证唯物论、唯物辨证法、认识论
主义哲学 构成 历史唯物主义:历史观、人生观、价值观
毛泽东思想:精髓、活的灵魂
中国化的重 邓小平理论:主题、哲学思想
大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题
社会主义 重要思想 本质
理论体系 科学发展观:主题、提出意义
《生活与哲学》全册知识体系构建图表
物质和意识的辩证关系原理
规律
辩证唯物论
一切从实际出发,实事求是
联系
辩
证
唯
物
主
义
发展
唯物辩证法
矛盾
创新
马
克
思
主
义
哲
学
实践
认识论
认识和真理
实践和认识的辩证关系原理
社会发展的规律
社会历史观
历史唯
物主义
人民群众是历史的创造者
价值观
价值与价值观
价值判断与价值选择
人的价值
人生观
一、辩证唯物论(世界的本质是什么)
自然界、人类社会都是物质的
物质决定意识
意识对物质具有能动的反映和反作用
一切从实际出发
物质含义:不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。(唯一特性)
人能够能动地认识世界:目的性、计划性、主观创造性、自觉选择性
物质和意识的辩证关系原理
正确意识会
错误意识会
意识对改造客观世界具有指导作用
要重视意识的作用、精神的力量,自觉树立正确的思想意识
人能够能动地改造世界
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神
萎靡的精神
辩证唯物论
运动
动中有静
静中有动
含义:事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
普遍性:任何事物的运动都是有规律的
客观性:不能创造、不能消灭;不以人的意志为转移
特点
遵循规律,按规律办事
在认识把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类
方法论
规律
想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
规律具有普遍性和客观性,制约着主观能动性的发挥,尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础
尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系
人在规律面前又不是无能为力的,人能够发挥主观能动性认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件。
哲学依据
重要意义
怎样做到 :① ②
一切从实际出发,实事求是
二、认识论(怎样了解物质世界的存在)
人们改造客观世界的物质性活动
人-主体,客观事物-对象
含义
特点
基本形式:
直接现实性
实践
性质:真理与谬误
含义:
特点
真理
重复性
无限性
上升性:从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
特点
客观物质性
主观能动性
社会历史性
生产实践、变革社会的实践、科学实验活动
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
追求真理(正确的认识不是一帆风顺的)
认识论
认识与真理
标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映
客观性(最基本的属性):真理只能有一个,真理面前人人平等
具体的;有条件的 真理与谬误相伴而行,错误是难免的
①实践是认识的来源
②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④实践是认识的目的和归宿
自觉投身实践
实践是认识的基础(实践决定认识)
实践和认识的辩证关系
认识对实践具有反作用
正确的认识,科学的理论对实践有巨大的指导作用
错误的认识,不科学的理论则会把实践引向歧途
三、唯物辩证法(世界怎样存在)
唯物辩证法线索图:
总特征(基本观点):联系的观点、发展的观点
概 根本观点:矛盾的观点
论 实质和核心:对立统一规律
与形而上学的分歧:具体主张的分歧、根本分歧(是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。)
* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律,要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
联系的含义:相互影响、相互制约、相互作用
普遍性 用联系观点看问题
联系的特点
①要求我们从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性;
客观性 ②人们能够根据事物固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
多样性 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
区别:含义、地位、作用、功能不同
原理 相互依赖:离不开
整体与部分 联系 相互影响:功能及变化
联 辨证关系 树立全局观念,立足整体,从整体着眼,寻求最优目标。
系 方法论 重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
观 含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
基本特征
原理 整体性
有序性
系统优化 内部结构的优化趋向
方 法 ①着眼于事物的整体性;遵循事物内部结构的有序性;注重系统
方法论 内部结构的优化趋向;
②用综合的思维方式来认识事物
发展的普遍性 用发展观点看问题
发展的实质:事物的前进和上升,新事物的产生和旧事物的灭亡
发展观 发展的趋势 原理内容:前途是光明的,道路是曲折的
前进性与曲折性 方法论:对未来充满信心、热情支持;做好思想准备,克服困难
. 发展的状态 含义;原理:事物的发展从量变开始,量变是质变的必要准备、质变是量
变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路
方法论:做好量的积累;抓住时机,促成质变;坚持适度原则
量变质变
矛盾与发展:矛盾是事物发展的源泉和动力
原因
矛盾的含义:对立统一 坚持一分为二的分析方法。(两点论、两分法)
含义:相互依赖、相互贯通,在一定条件下相互转化;
矛盾的基本属性 相互排斥、相互对立
关系:同一以差别为前提;斗争性寓于同一性之中,为其制约
同一性和斗争性 作用:推动事物的运动、变化和发展
原理内容:事事有矛盾、时时有矛盾
矛盾的普遍性 承认、分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极解决矛盾
方法论 坚持全面的、一分为二的观点,防止片面性
原理内容:矛盾着的事物及其每个侧面各有特点(三种情形)
矛盾特殊性 方法论 含义
具体问题具体分析 地位:是马克思主义的活的灵魂
矛盾观 意义:基础;关键
主次矛盾 原理内容
辨证关系 方法论:抓住重点;恰当地解决次要矛盾 方法论:坚持两点论
矛盾主次方面 原理内容 与重点论的统一,
辨证关系 方法论:全面,抓主流,不忽视支流 反对一点论与均衡论
原理 共性与个性关系;相互联结(共性寓于个性之中,
矛盾普遍性 内容 个性也离不开共性);在一定场合能够相互转化
和特殊性 是关于事物矛盾问题的精髓
辨证关系 意义 哲学基础、理论依据
两分法(一分为二);
用对立统一观点看问题 具体问题具体分析;
坚持两点论与重点论的统一
哲学依据
(矛盾分析方法) 认识世界和改造世界的根本方法
辩证否定观:含义、特点、实质 方法论 必须树立创新意识,做到……
我们要尊重….
辩证法的革命 原理内容:理解;辩证法的本质(批判革命创新的)
创新 批判精神 方法论:密切关注…;敢于突破….;注重研究…..
(1)推动社会生产力的发展(科技创新);
作用 (2)推动生产关系和社会制度的变革(制度创新);(3)推动人类思维和文化的发展(文化创新);是民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力,政党永葆生机的源泉
四、历史唯物主义(认识社会、人生)
社会生活在本质上是实践的
社会存在与 社会存在决定社会意识
社会意识 关系 社会意识具有相对独立性,对社会存在有反作用(两重性)
生产力与生产关系的矛盾(决定、反作用)
社会 社会基本矛盾 生产关系一定要适合生产力状况的规律
社 发展 与基本规律 经济基础与上层建筑的矛盾(决定、反作用)
会 规律 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
历 社会发展 前进的、上升的,发展过程是曲折的
史 的总趋势 实现途径:在社会基本矛盾 在阶级社会 阶级斗争
观 不断解决中实现 在社会主义社会 改革
社会历史的主体
原理 是社会物质财富的创造者
内容 是社会精神财富的创造者
人民群众是历 是社会变革的决定力量
史的创造者 我们一切工作的根本出发点
方法 坚持群众观点 群众观点的基本内容
论 和群众路线 群众路线的基本内容和地位
坚持群众路线、群众观点的意义
价值的含义:对主体的积极意义
价值与 含义:
价 价值观 价值观 对人们认识和改造世界的活动有导向作用
值 导向作用 对人生道路的选择有导向作用
观 坚持集体主义价值观
社会历史性:因时间、地点和条件的变化而不同
人 价值判断与 特征与 社会地位不同、需要不同
生 价值选择 影响因素 主体性 认识事物角度不同
观 立场不同
正确判断 自觉遵循社会发展的客观规律
与选择 自觉站在最广大人民利益的立场上
内容 人的价值就在于创造价值
人的价值是社会价值(责任贡献)与自我价值(尊重满足)的统一
评价; 主要是看她的贡献
人的价值 在劳动中创造价值,积极投身于为人民服务的实践(必由之路)
创造 在个人与社会的统一中实现价值
与实现 在砥砺自我 充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;
中走向成功 努力发展自己的才能,全面提高个人素质;
(主观条件) 需要有坚定的理想信念,需要正确的价值观的指引
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