小数加减法整理与复习 (2).doc

小数加减法整理与复习

教材来源：
小学四年级《数学》下册教科书/人教版 2005版
内容来源：
小学四年级《数学》下册第四单元
主题：小数加减法整理与复习
课时：1课时
授课对象：四年级学生
目标确定的依据：
1、课程标准相关要求
理解小数的产生和意义
2、教材分析
这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。
3、学情分析
本班学生活泼爱动，求知欲强，发言积极，善于团结协作。教学过程中当加强引导，鼓励学生合作探究，提高课堂学习的积极性，符合本班学生的特点。
目标：
1、通过复习，掌握小数加减法的计算方法和小数混合运算顺序，正确进行计算。
2、运用运算定律对一些能简算的题目进行简算。
3、能运用知识灵活解决问题。
评价任务：
任务1：课堂提问：小数加减法的计算方法和小数混合运算顺序
任务2：课堂提问：什么样的题目可以简算?
任务3：课堂测试
学习过程：
一、回忆梳理，归纳整理。
1、小数加、减法的计算方法是什么?

2、小数加减混合运算顺序是什么?

3、什么样的题目可以简算?

师：掌握小数加减法的计算方法只是达到了基本的要求，计算的最终目的是解决问题。在解决问题的时候，我们一定要根据实际的需要确定解决的方法。
二、分层练习，强化提高。
1、口算我最棒！
0.7 + 0.9 = 4.7－0.5= 0.56 - 0.46= 1.2 + 0.8=
1－0.4= 0.39 + 0.15= 7.7 + 0.6= 3.6－0.8=
2.6+0.4 = 0.375+0.625= 5.8+2 = 3－0.89 =
2、火眼金睛辨对错，并改正。
（1）计算小数加减法，得数的小数部分末尾有0的要把0去掉。 （    ）
（2）小数加减混合运算一定要先算加法，后算减法。 （    ）
（3）整数加法交换律、结合律对小数同样适用。 （    ）
（4）12.45－1.35－0.65  （5） 21.32－（6.32+8.3）
=12.45－（1.35+0.65） =21.32 -6.32+8.3  
=12.45－2   =15+8.3   
=10.45        （   ）  =23.3 （ ）
3、 列竖式计算，带★要验算。
4．92 +5．08= ★70－24.36= ★ 15.26+7.8=

4、先说出下面各题的运算顺序，再计算。
（1）8.7―5.69 ＋2.03 （2）23.86 ― (5.9+15.4 ) （3）60―(28.35―17.02)

5、能用简便算法计算的要简算。
(1)27.3＋73.2＋72.7    (2) 5.45－1.75－0.25  

(3) 33.5－15.3－3.5 (4) 3.4+2.86+1.6+1.14

6、解决问题
体育锻炼，每个同学需要购买两件体育用品。
跳绳3.5元 球拍24.5元 羽毛球2.8元 排球18.2元
（1）你想买哪两件体育用品？它们的总价是多少元？

（2）如果要用最少的钱买两件体育用品应怎样买？总价是多少元

三、课堂评价，全课总结。说说你在本节课的收获。

达标测评
姓名：
1、用简便方法计算
(1) 4.85+1.89+2.15 (2) 42.5－22.17－7.83 (3) 8.025+3.1+12.175+0.9

2、地球表面积是5.1亿平方千米，其中1.49亿平方千米是陆地面积，其余的是海洋面积，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？