加速度微课说明.doc

加速度
一、教学目标
理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
二、教学重点与难点
重点:加速度的概念及物理意义。
难点:加速度的物理意义的理解。
三、教学方法
比较、分析法
四、教学设计
（一）新课导入

初始速度 /m·s-1
末速度 /m·s-1
经过时间 /s
A、滑雪运动员下坡
2
11
3
B、公共汽车出站
0
6
3
C、某舰艇出航
0
6
20
D、火车出站
0
20
100
教师引导学生分析这四种情况速度随时间变化的快慢,分析比较发现:在相同的时间内，比较速度变化了多少；在速度变化相同时，比较发生这一变化所用的时间；那么当时间和速度变化量都不相同时，应该怎么比较呢?从而引入加速度。
（二）新课内容
1．加速度（a）
（1）物理意义：指速度变化的快慢的物理量
（2）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值

速度的变化量指的是什么？速度V1由经一段时间后变为V2，那的差值即速度的变化量。用表示。
（3）单位：米/秒2（m/s2）读作：米每二次方秒
例题：关于加速度，下列说法中正确的是(　　)
A．速度变化越大，加速度一定越大
B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大
C．速度变化越快，加速度一定越大
D．速度为零，加速度一定为零
练习：汽车做匀加速直线运动，5 s内速度从10 m/s增至20 m/s.求5 s内物体的速度变化量和加速度．
总结：