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如何建好农村幼儿园

随着时代的进步和人们对于学前教育重视力度的加大，家长对孩子在幼儿园中的发展有了更高的期望，而孩子的知识面较之以前更加宽广了，加之独生子女和家长对孩子的重视程度的提高，使得现在的孩子越来越难管理，如何更好的管理幼儿园，特别是农村幼儿园；如何更好的管理好园里的每个班级；如何更好的管理好每个孩子使其获得更好的发展成了当前学前教育的一个难点和亮点。我认为在当前的形势下，作为园长应当采用民主、科学的方法来管理，着重在教师、家长、幼儿三方面入手。回顾三年来接手学前教育管理以及借鉴幼儿园常规管理和先进理念，和民办学前教育管理工作中的点点滴滴，收获不少。
人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。近年来，党和国家非常重视学前教育，党的十八大”提出了“办好学前教育”的要求，国家确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，出台了一系列加快发展学前教育的重大举措。2012年10月9日，教育部印发了《3--6岁儿童学习与发展指南》，同年《河南省幼儿园管理暂行办法（试行）》也提前诞生。近两年区教体局也不断召开学前教育会议，不断出台新的管理办法及举措，我镇身处农村，在中心学校校长带领下，在狠抓义务教育的同时，带领专干及中心学校其他有经验的同志，精敲细琢，借助国家、省学前教育的法律法规，及市、区一系列重大举措的东风，认真学习，走出去、引进了，探究出一套适合诸市镇这片沃土的学前教育管理模式，既大大减少了学龄前儿童的流失，又使我镇的学前教育上了一个大台阶，成为区农村学前教育的一道亮点。借此，我将借助中心学校“善管细辅，促、督同步”这一管理模式，扎根农村幼儿园，努力工作。
一、安全管理
“安全警钟长鸣。”学前教育管理，安全放在首位，所从事的一切工作都建立在安全止上。
1、 校园及周边环境安全
园长为第一责任人，建立安全领导小组。定期指定专人排查，发现隐患及时整改。
2、食堂、食品安全
首先建立其安全制度，对从事餐饮服务的从业人员进行细致的检查、教育、引导、监督。同时借助中心学校和驿城区食品药品监督管理局的一系列管理措施，分别从购物台账、索票索证、操作间、原料库、食品留样，炊事员的康检，晨午检记录等方面，进行对食品安全的教育和监督管理，提高幼儿园食品安全意识和责任。
3、突发事件
紧跟中心学校制定的突发事件应急预案，制定本园突发事件应急预案，报中心学校及教体局备案。而且每年的3月中旬，11月上旬进行安全教育和演练。分别从消防、交通、防疫病传染病、防溺水、防雷电等进行安全教育，并做好记录，留好视频、图片。
4、法制学习及教育
每学期组织一次法制教育课，组织教师、学生、家长代表一起学习，并备案。通过游戏、图画等多种手段教育孩子。
二、教育教学、保教管理
“人生的扣子从一开始就要扣好，第一个扣子扣不好，那其它的扣子都扣不好”。学前教育不同于义务教育，学前教育对应的是3--6岁的幼儿，年龄小，自我行为能力相对较弱，这就对幼儿园管理者和教师提出了更高的要求。2012年11月15日习近平在中共十八届中央委员会第一次全体会议后与中外记者见面会上讲到：“我们的人民热爱生活，......期盼着孩子们能成长得更好，工作得更好，生活得更好。人民对美好生活的向往就是我们奋斗的目标。”鉴于当前农村学前教育的实际情况，在刻苦工作的同时，我会积极争取外出学习的机会，使其逐步向城市靠齐，把先进的学前教育教学理念引进来。
1、德育管理
“童为本，德为先，能为重，学不厌。爱与责，记心间，教无类，悔不倦。”幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习。爱心与责任心是师德的核心，爱心对人，责任心对事。我会利用中心学校组织或局组织的外出学习及开会培训的机会，对幼儿教师进行有计划、分批次的细致辅导、教育，大大提高教师的人文素质，做到家长放心，社会满意，杜绝体罚或变相体罚，力争获得家长和社会的好评。
2、教育教学管理
爱心——学前幼儿教育管理工作的灵魂。要求每一位幼儿教师和保育员，把爱心放在教育教学的首位。
耐心——学前幼儿教育管理工作的关键。“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。利用组织开会培训，走出去，引进来，督促，监督的管理办法，紧随中心校管理，去小学化，游戏教学，区角教学，充分开发孩子们的智力，使童心、童趣时刻在幼儿园得以体现。孩子们自信了，懂事了，家长也就笑了，社会舆论也随之会提高。
3、保教管理
育心——学前幼儿教育管理工作的基础。在中心学校“善管细辅”的管理理模式下，利用在线学习，节假日集中培训，走出去吸引别人的先进理念，分别从个人修养与师德，师幼关系，保教行为，家园沟通，爱岗敬业等诸多方面，园内出台具体的管理细则，共同学习，共同进步。
幼儿园是培养幼儿快乐成长、习惯养成的乐园，针对不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做“小强人”、“好孩子”。
总之，以后的工作中积极多向经验丰富的老师学习，不断地探索幼儿园教育管理的新思路，不断更新自己理念，促进幼儿各方面和谐发展，让孩子健康快乐成长。