人教版小学四年级数学下册《小数加减法》.docx

第六单元：小数的加法和减法教学设计
瓦马小学 李国燕
第一节 位数相同的小数加减法
教学内容：四年级下册第72页内容
学习目标：
1、 让学生自主探索小数加减法的计算方法，理解计算的算理。
2、 通过学生自主探索、动手操作，培养学生初步的实践能力。
3、 能正确书写小数加减法，明白小数点对齐道理。
4、 学生在教师的引导下能总结出小数加减法的计算方法。
5、 能正确的计算。
学习重难点：
1、 正确书写小数加减法，理解小数加减法的算理。
2、 正确进行小数加减法的计算。
教具学具：
每小组练习题卡2张，每人一张习题卡，多媒体课件。
学习过程：
一、 激趣引入
同学们，刚才老师在书店遇见了小丽，小丽购买了两本书，却不会算出要付多少钱？你们能帮帮她吗？
二、 授新小数加法
1、 请生思考后，帮助小丽列出算式。
2、 生观看算式与以前学过的算式的异同，导入新知。出示课题。
3、 男生、女生分别齐读课题。
4、 生思考：你会帮助小丽算出共付多少钱吗？
5、 抽生板演列竖式并计算，并请生汇报。
6、 师生共同总结位数相同的小数的加法计算方法。
三、 探究新知
1、 小组合作，完成习题卡1，并展示合作要求。
2、 汇报结果
四、 授新小数减法
1、 师引入：同学们，老师遇到了个难题，小丽购买的《数学家的故事》比《童话选》贵几元？
2、 请生列出算式，并抽生板演列竖式并计算，生汇报。
3、 小组合作，完成习题卡2。
4、 汇报结果。
五、 练习反馈
完成课本“做一做”。
六、 练习大比拼
完成学生手中的习题卡。
七、 小结
同学们，这节课我们学会了学生的加减法，老师想了个巧记小数加减法的计算方法，老师将它送给你们。
八、 布置作业
完成课本74页第2题。