《静夜思》1.docx

教 学 活 动 卡
教学主题
第九课 《静夜思》1
教学
日期

授课
教师
李婷
教材选择

培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
教学目标与评量
学生
目标
罗
李
夏
周
安
添
阳
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
1、会读写“思、光、故”，并能对“思、光、故”进行组词。A组：听词语，在课文中圈出词语。
B组：听词语，在提示下从在课文中圈出词语。

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学生
目标
龙
旷
英
颖

前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
1、会读写“思、光、故”，并能对“思、光、故”进行组词。A组：听词语，在课文中圈出词语。
B组：听词语，在提示下从在课文中圈出词语。

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教学重点

会读写“思、光、故”，并能对“思、光、故”进行组词。
教学难点

会读写“思、光、故”，并能对“思、光、故”进行组词。

教学反思

时间
教学流程
学生活动
支持策略

一、课前部分
1、 师生问好
2、 点名
二、 主体部分
1、创设情境、引出课题
问：同学老师在操场的时候有听过同学背诵“床前明月光，疑是地上霜“不知道我们班的同学会不会背诵？那同学们有谁会背诵古诗，起来背一首给老师听。
2、默读古诗、找出生字
好，同学们现在默读下这首诗，把找出生字表中的生字和不认识的字。
3、学习生字、抄写生字
讲解生字的部首、笔画、结构、组两个词。
1、思 字音：sī

2、光 字音：guāng

3、故 字音：gù
三、结束部分

问好
答到

背诵古诗

默读古诗、找出生字

部首：心字底 组词：思念、思想 结构：上下结构 笔画：9画。
部首：小字头 组词：光荣、月光 结构：上下结构 笔画：6画
部首：反文旁 组词：故乡、故事 结构：左右结构 笔画：9画