《单纯丰富造型基础——素描》教案陈希.doc

《单纯丰富，造型基础——素描》教案
姓 名：陈希（西安交大附中）

课 题
单纯丰富，造型基础——素描
课 型
新授课
多媒体使用
（√ ）
教学目标
（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）
1， 掌握基本的素描的知识与方法，能留运用所学知识和技能欣赏素描作品和生活中光影、线条、结构的美感，并能加以表现的目的。
2， 通过学习素描的相关知识产生学习兴趣
3， 素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物观察、理解、感悟的能力，并通过自己的理解体验素描中蕴含的单纯而丰富的美。
教材分析
重点
素描知识的理解和掌握
难点
运用光影来塑造形体
教学方法
实践法 欣赏法 讨论法
学法指导
讲授式 对比式 归纳式

教

学

过

程

教

学

过

程

一、 导入
欣赏观看经典的油画作品，请同学们认一认都是谁的作品？
（学生作答）
提问：若是这些作品去掉色彩是否仍是一幅作品？
展示去掉色彩的作品，从而引出美术作品中的素描关系。

二、什么是素描
1、中西素描作品的比较：
看幻灯片，介绍背景知识。
通过这些作品请同学们谈一谈中西方素描的异同？并想一想为何不同？
2、素描的种类
A，创作草图
B，黑白招贴
C，设计图纸
欣赏比较《泰戈尔》和《朱门酒肉臭》分析其艺术表现方法和内涵》。

三、素描的光线与明暗
1、通过以下作品来认识光线与明暗在素描中的作用与体现
《巴塔谢娃》列宾
《乞丐》门采尔
《女青年》靳尚谊
2、光线与明暗
A，通过实物讲解光线在物体上的作用。
B，排线的要点

四、光与影的素描练习
参考实物，按照正确的光源完成练习：
将图中的平面的几何体变为“立体”的几何体。
学生实践
学生自评，老师点评
提问：为什么素描的训练要从几何体开始？
学生作答。

课堂小结：
本节课是《素描》这一章节的第一课，是同学们认识素描的概念，了解素描的形式的一课。在本节课的学习中，切入了素描的一个重要元素——“光与影”，并且通过上调子的练习，加深了对于“光与影”的理解和认识，为后面的学习奠定了一个良好的基础。

板
书
设
计

作业布置
书 面
完成一幅以光影为主的素描
研究性课题
什么叫做“中国式素描”