南通市开发区实验小学六年级毕业考试语文试卷.doc

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★特别提醒：请各位同学将答案填写在答题卡对应的区域内，答案书写在本试卷或草稿纸一律无效！
学校 班级 姓名
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小 学 六 年 级 学 业 水 平 测 试
读 文 试 卷
（完成时间：60分钟 分值：100分）
一、积累与运用。
（一）在正确的读音下画“ ”。（4分）
悄然无声（qiāo qiǎo）蒙骗（mēnɡ ménɡ）焚烧（fén fénɡ）教诲（huǐ huì）
锲而不舍（qì qiè）歼灭（jiān qiān）连翘花（qiáo qiào）炽热（zhì chì）
（二）看拼音，写词语。（10分）[www.z@&zstep.c^#%om]
jiǎo jiàn shōu liǎn yān hóu wēn wén ěr yǎ

wú ɡū kānɡ kǎi shòu xuē yù zhuó bīnɡ diāo

（三）将下列成语补充完整，然后按要求写成语。（9分）
孜孜不（▲） 花团（▲）簇 美不(▲)收
恍然大（▲） 震耳欲（▲） 水平如（▲）
与“笑”有关的： ▲ ▲ ▲
与孔子教育思想有关的： ▲ ▲ ▲
（四）选择题。(只填序号)(12分)
1．下面词语中，加点字不正确的是 ▲
⑴杜鹃 ⑵眷恋 ⑶婵娟 ⑷绢献
2. 对加点字解释不正确的是 ▲ [中^国教育出版&#网~@]
⑴ 温故而知新（复习） ⑵ 猝不及防（突然）
⑶ 顾名思义（照顾） ⑷ 望而却步（后退）
3．下面句子中关联词使用不正确的一句是 ▲
（1）这些变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋，即使不比作什么，也很值得观赏。[来源~#:中国教育出版网*&%]
（2）读科普类的书，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧。[www.z&^zs~tep.c*o#m]
（3）人类只要保护海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于作出它的奉献。
（4）不管雪下得多大，山谷东坡的雪松总是完好无损。
4.下列哪个故事不是《西游记》中的故事： ▲ [ww*&w.zzste^#p.co@m]
⑴《三打白骨精》 ⑵《三借芭蕉扇》 ⑶《桃园三结义》 ⑷《三僧大战青龙山》
5．“不要人夸颜色好”的下句是： ▲
⑴要留清白在人间 ⑵只留清气满乾坤 ⑶一片冰心在玉壶 ⑷梅花香自苦寒来
6. 与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是 ▲
⑴ 机不可失，时不再来 ⑵ 抓住当前，不要这山望着那山高
⑶ 机会多的是，不用急于定夺 ⑷ 志存高远，抢抓机遇
（五）选择合适的词语填入下列句子中。（6分）[来&源:z^zs%@te*]
景观 景象 景点 轻巧 轻便 轻松
1．游人们纷纷前来观赏这蔚为壮观的（ ▲ ）。[来%源#:zz@step.c*om&]
2．湛蓝的海水，碧绿的椰树，金灿灿的细沙，三亚独特的（ ▲ ）吸引了世界各国的游客。
3．我国选手李娜凭借（ ▲ ）灵活的移动和精准有力的扣杀，最终战胜对手，获得法网杯大满贯。[来源:z#z~step&.c%om*]
4．屡屡曝（bào）光的添加剂事件，使我们意识到“食品安全”并不是一个（ ▲ ）的话题。
（六）按要求写句子。（6分）
1、仿照例句的样式接着往下写。
例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地；
夏姑娘 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 。
2、用上加点的词语，另写一个句子。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
（七）请用修改符号，修改下面的一段话。（5分）
“六·一”儿童节学校开展了丰富多采的庆祝活动，有诗歌朗颂、歌曲联唱、器乐演奏等……小演员们杰出的表演，赢得了台下同学阵阵喝彩和叫好。节日里，美丽的校园成了欢乐的海洋。
（八）根据课文内容填空。（23分）
1.然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里 ▲ 一声不响，一朵花
▲ 了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在 ▲ 的春风里，在
▲ 的暴雨里，在深秋的 ▲ 里，看不出有什么特别 ▲ 的时候，也看不出有什么特别 ▲ 的时候，无日不 ▲ 。（8分）
2．《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮， ▲ 。”“青箬笠，绿蓑衣， ▲ 。” （2分）
3. 水奔流不息，是 ▲ 一切生灵的乳汁，它好像有 ▲ ；水穿山岩，
▲ 石壁，从无惧色，它好像有 ▲ ……江河湖海与我们的关系极为密切：我们赞美长江，她是无穷的 ▲ ，我们依恋长江，她有 ▲ ；在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的 ▲ ，是一座壮丽的 ▲ ；21世纪，人类寄 ▲ 于海洋，就要科学而合理地开发海洋、 ▲ 海洋。（10分）
4. 老师被称作是“天使”，因为他品德无比高尚；老师又是“大树”，因为他 ；老师 ▲ ，所以他还是“海洋”。其实，我们身边的许多人是可以作为我们的老师，值得我们虚心学习的，正如孔子所说的：“ ▲ ”。（3分）
二、阅读与感悟。
（一）阅读下面课文片段，完成练习。（6分）
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。
1、刘老师写板书的动作非常特别，一撑一转，急速而娴熟。如果把他的动作比作是一段舞蹈，请你为这段舞蹈取个最有意义的名字：《 ▲ 》。（2分）
2、反复读读上面的语段，注意加点的词句，从中你体会到什么？（2分）
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
3、他每转一次，为什么会引起同学们一阵激动的心跳呢？（2分）[来源@#:^%中*教网]
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ [来源:中~@国教育^出#*版网]
（二）阅读短文，完成练习。（19分）
断翅王蝶的飞翔奇迹
①2008年11月，墨西哥昆虫学家梅里在对美洲王蝶进行研究时 偶然发现了一只奇特的王蝶 它的翅膀本来已经折断了 却被人为地修复过 这让一只本来会夭折在飞行路上的蝴蝶 能够奇迹般地飞到墨西哥 王蝶数以亿计 是谁拯救了这亿万大军中的一个弱小的生命 [中国#教&~@育%出版网]
②梅里把自己发现这只王蝶的经过，以“一只美洲王蝶的飞翔奇迹”为名，发在了互联网上。他没有想到，一个星期以后，自己竟收到了一个叫做勃兰特的人的回复。
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③2008年10月，勃兰特在骑自行车赶路的途中发现路边有一只飞不动的蝴蝶，这引起了他的好奇心。当他凑近蝴蝶时，才发现它的翅膀已经折断，再也无法飞行了。勃兰特顿生怜爱之心，他决定，要帮助它重新飞起来。勃兰特把它装进一个空水壶里，带回家后用腐烂的梨和自制的稀释蜂蜜细心地喂养它。几天以后，这只蝴蝶的体力得到恢复，但却因为翅膀折断，依然无法飞翔。
④如何能让断翅的蝴蝶重新飞起来，这是一个难题。他在网上进行求助，没想到，一家美洲王蝶基金会听说这件事后，立刻向勃兰特提供了一个长约9分钟的视频，这个视频详细演示了修补蝴蝶破损翅膀的方法和过程。
⑤勃兰特成功地修复了蝴蝶的翅膀，它已经能在屋子里自由飞舞了。当他要将蝴蝶放飞时，天气却变得很冷了。如何能让蝴蝶到南方去越冬，这又成了勃兰特的一个难题。这时，一位蝴蝶专家打电话给勃兰特，说可以托人把蝴蝶送往南方。
⑥这让勃兰特看到了希望，他把蝴蝶装在一个鞋盒里，然后到高速公路边的一个卡车停靠站，寻找南行的卡车司机。[www.*z%zstep#.~co^m]
⑦过路的司机听完勃兰特的叙说后，都希望能为这只蝴蝶尽一份力量。最终，一位前往佛罗里达州的卡车司机，带着蝴蝶上路了。两天以后，这位司机终于追上了正在南迁的蝴蝶大军。他在佛罗里达州放飞了蝴蝶，并打电话告诉勃兰特。他祝愿这只蝴蝶能和它的同伴一样，平安飞抵墨西哥。
⑧救助和关心过这只蝴蝶的人们，听说梅里在墨西哥发现这只蝴蝶时，都很激动，每个人都认为这是一个生命的奇迹。而听说了这个救助故事的梅里，更是惊叹不已，他认为， ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 。[来*源%:zzs#tep&.@com]
1.给文章的第一小节加上标点。（4分）[来~#源&*:中国教^育出版网]
2．联系上下文解释下列词语。（4分）
夭折—— ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
惊叹不已—— ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ [来*源:中@^教网&%]
3．勃兰特拯救美洲王蝶的过程中，遇到的第一个难题是： ▲ ▲
▲ ▲ ；第二个难题是： ▲ ▲ ▲ ▲ 。（4分）
4．文章的③-⑦小节，是梅里从勃兰特的回复中得知的一个救助故事。请你用自己的语言来概括这个故事的主要内容。（4分）
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ [来@^源~:#中国教育出版网%]
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
4、梅里听说了这个救助故事惊叹不已,他会怎样看待这个断翅王蝶的飞翔奇迹的？请在文中的横线上写下来。（3分）[来源:z@&zstep.^#%com]
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