三下语文期末句子复习专项.doc

教学设计
课题
期末复习——句子
上课时间 年 月 日
周 节
教 学
目 标
知识与
技能
学会按要求修改句子。
过程与
方法
通过分类练习来进行训练，达到熟练进行句子变换。
情感态度
价值观
在修改句子时逐步体会方法，找寻规律。
教学重点
按要求修改句子
教学难点
如何使用修改符号修改句子、转述、反问句陈述句互换。
教学方法
复习巩固
教学手段
课件

教
学
流
程

教学流程
再设计
一、 用修改符号修改病句
1. 对调符号
例：我买了漂亮的钢笔一支。
2. 移动符号
例：燕子带着它那尾巴剪刀似的斜飞于旷亮无比的天空。
3. 删除符号
例：山上开满了五颜六色的红花。
历
4. 替换符号
例：李老师是三年五班的厉史老师。
小红
5. 添加符号
例：上课数学课的时候，发言很积极。
6. 隔字替换符号
例：我们要运用和理解学过的词语。

教
学
流
程

教学流程
再设计
二、 反问句变陈述句
例：1.今天难道不是个难得的好天气吗？
今天（的确）是个难得的好天气。
2.遵守交通规则是十分重要。
遵守交通规则难道不十分重要吗？
三、 把字句、被字句
例：风吹散了乌云。
把字句：风把乌云吹散了。
被字句：乌云被风吹散了。
四、 转述
要点：1.人称变化；2.语气改变；3.符号改变。
1. 佳佳对我说：“我和李明参加了篮球比赛。”
佳佳对我说，他和李明参加了篮球比赛。
五、 其他
1. 用加点字造句（关联词语）
2. 仿写：排比句、拟人句......

板
书
设
计

作

业

教学反思