第三课走进我的家乡2.doc

东仁堡小学“2+2”高效课堂综合实践导学案（A版）
主备 时亚男 审核： 付冠群 年级：五年级 编号： 06
课题：《走进我的家乡(陕西的辣椒)》 课时： 1课时
【课堂导学】
一、 学习目标：
1、调查与辣椒有关的故事、顺口溜。
2、研究“辣椒文化”
3、种植、观察不同品种的辣椒。
二、 知识链接：辣椒在陕西人的生活中非常常见，主要是作为太尉品的角色出现。
三、导学过程：
导学流程
学生活动
教师活动
时间分配
揭示任务

在你生活的地区人们有那些食用辣椒的方式?人们为什么食用辣椒？
5分钟
展开活动
提出问题，确定活动主题

制定活动方案
一、参考活动主题：
1、调查与辣椒有关的古诗、顺口溜
2、研究“油泼辣子一道菜”的“辣椒文化”
3、研究“辣”是不是一种味觉
4、观察不同品种的辣椒
制定活动方案：
二、与小组同学一起，围绕感兴趣的活动主题，制定活动方案。
活动准备：
1、 制定观察计划和记录表。
2、 制定调查计划和调查表。
3、 准备相关资料。
三、活动拓展：
生活中，辣椒有哪些吃法？
15分钟
总结升华
学生制作资料卡，互相交流
通 过互联网、图书等方式，同学们搜集了当地辣椒的种类、特点、源远流长的历史，把你的收获与体会写下来并与大家分享
15分钟
当堂检测

交流分享学习收获及体会
5分钟

四、 板书设计：
陕西的辣椒
参考活动主题：
1、 调查与辣椒有关的古诗、顺口溜
2、 研究“油泼辣子一道菜”的“辣椒文化”
3、 研究“辣”是不是一种味觉
4、观察不同品种的辣椒

【课后反思】
活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。需要老师要更好的想办法鼓励学生及时调整心承态，保持实践的热情。基于学生的认知水平及生活环境的特点，对辣椒的有关知识了解都还比较肤浅,还停留在表层,有些一知半解，一些体验的深度也还有待于加深。