第十周博雅课趣味数学故事.doc

趣味数学故事
一、 内容：动物中的数学“天才”
二、 目标：1、通过有趣的数学阅读，让学生感受数学无处不在，感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣。2.通过有趣的数学阅读，提高学生探究问题的积极性，提高他们理解能力与逻辑思维能力。3、通过小组合作培养学生团结协作能力，体验数学学习的乐趣。
三、 课程解读：
在很多人的印象中数学只是和数字打交道，要很强的逻辑思维，比较枯燥。通过趣味数学故事让一年级小朋友体会到我们生活中处处有数学，数学其实也很有趣，增强他们对的数学的兴趣，提高学习数学的积极性。
四、流程：
一．导入：
师：在人类看来动物们的头脑似乎较简单 ，其实许多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝，它们不仅聪明，懂得计算、计量或数数等等，甚至是数学“天才”! 实在令人称奇！ 现在，就请小朋友们跟着老师一起走进动物们的世界……
二． 自主阅读：
（一）有关蜘蛛的故事
1. 欣赏蜘蛛网：师：认识这些图片吗？看了这些蜘蛛网你有什么想说的吗？

2. 阅读蜘蛛的故事
师：蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺、圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。蜘蛛网不但结构复杂而且造型美丽，由中心向外辐射的两条相邻半径间的两段蛛丝，都是彼此平行的。此外，每一条横向蛛丝，与主要辐射向外的蛛丝相交所成的角度都相等。我们再好好欣赏一下这些奇妙的蜘蛛网。
小朋友你知道我们生活中有哪些漂亮的几何图形吗？

(二)有关珊瑚虫的故事
师：接下来要介绍的小动物就更厉害了。
科学家发现水老鸭会数数。中国有些地方靠水老鸭捕鱼。主人用一根细绳拴住水老鸭的喉颈。当水老鸭捉回6条鱼以后,允许它们吃第7条鱼,这是主人与水老鸭之间长期形成的约定。科学家注意到,渔民偶尔“数错”了,没有.解开水老鸭脖子上的绳子时,水老鸭则却也不动,即使渔民打它们,它们也不出去捕鱼了,它们知道这第7条鱼就应该是自己所得的份。
小朋友你们一定会数数，试一试吧！

（三） 有关猫狗睡觉的故事
师：有谁知道小猫睡觉的姿势是怎么样的？对啊，冬天，猫狗睡觉时，总是把自己的身子尽量缩成球状，瞧!

冬天，猫狗睡觉时，总是把自己的身子尽量缩成球状，这是为什么呢？

师：原来，数学中有这样一条原理：在同样体积的物体中，球的表面积最小。猫身体的体积是一定的，为了使冬天睡觉时散失的热量最少，以保持体内的温度尽量少散失，于是猫儿就巧妙地“运用”了这条几何性质！
二、阅读数学小故事《“数学天才”选拔赛》
师：怎么样，你一定已经对那些动物肃然起敬了吧。其实啊，动物中还有很多的“数学天才”，让我们一起来认识认识他们。

今天，动物王国的会议厅里可热闹了，各种各样的动物汇集在这里，因为，动物王国一年一度的“数学天才”选拔赛即将开始。
首先上场的是上期冠军——蜜蜂。蜜蜂信心十足，大声说：“我们蜜蜂蜂房是严格的六角形柱状体,它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房巢壁厚0.073毫米，误差极小。”

丹顶鹤听了，不屑一顾地说：“去年，要不是我没能及时赶到，‘数学天才’ 的冠军才轮不到你们蜜蜂呢！”蜜蜂听了，很不服气地说：“那我倒要听听你们丹顶鹤究竟有什么能耐！”丹顶鹤昂起头说：“我们丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且，排成‘人’字形。‘人’字形的角度是110度。更精确的计算还表明‘人’字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分！与金刚石结晶体的角度完全相同！怎么样,甘拜下风了吧?！”

丹顶鹤的话音刚落，便传来一个声音:“丹顶鹤,你别高兴的太早……”丹顶鹤回头一看，原来是鼹鼠。鼹鼠说：“你们丹顶鹤再了不起也及不上我们鼹鼠。虽说人们称我们鼹鼠“瞎子”，但在地下挖隧道时，我们总是能沿着九十度转弯。厉害吧！”没等……等鼹鼠把话说完，壁虎便开了口：“我们壁虎也不要弱啊，我们在捕食蚊、蝇、蛾等小昆虫时，总沿着一条螺旋形曲线爬行，在数学上啊，这条曲线称之为螺旋线。”

这时，珊瑚虫慢条斯理地开了口：“呦！大家真可谓深藏不露啊，那我就和你们比个高低。我们珊瑚虫的身体就是绝妙的‘日历’，我们每年在自己的体壁上‘刻画’出365条斑纹，显然是一天‘画’一条！奇怪的是，古生物学家却发现3亿5万年前的珊瑚虫每年‘画’出400条斑纹。后来，还是天文学家解开了这个谜。原来，当时地球一天约21.9小时，一年不是365天，而是400天！”

……
动物们经过一番激烈的争论，又经过民主投票选举，一致认为本期的“数学天才”是——珊瑚虫。

小朋友们通过阅读你又认识了哪些“数学天才”呢，和同学说说！吧！！