思品试卷分析表.doc

2013年秋季期末质量检测
八 年级 思想品德 学科质量分析表

一、试卷总体评价：
本次试题的考查范围总体涵盖第三、四单元所学的内容。试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。 
本次期末考有两个特点：一、对学过的知识考查得比较全面，在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。二、试题难易程度较难，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。    
总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。

二、学生答卷情况以及原因分析：
题号
抽样得分率
典型错误
原因分析
一、单项选择题
71.43%
第4、10、13题
基础知识不扎实，审题、理解能力不强
二、简答题
58.04%
第15题
较为缺乏课本知识，基本靠自己理解。
三、辨析题
48.57%
第16题
答题技巧欠缺，对课本知识不熟悉。
四、分析说明题
47.67%
第17题（1）、（2）
审题、理解能力不高,知识掌握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。
五、综合探究题
60.56%
第18题（2）
综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，不能灵活领会问题所向的主体，答非所问。

三、教学反思及今后教学改进设想：
（1）平时要求严格一点，多注重实战训练，锻炼同学们的阅读理解能力，培养同学们写好字的习惯。
（2）贯彻落实新课程标准，注重学科基础知识的落实不能放松。教学中淡化概念，但必须对概念讲精、讲透，使学生全面理解所学知识，从整体上掌握知识、构建知识体系。
（3）教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生从乐中学，从活动中学。
（4）教学中要更多地关注社会生活和学生生活实际，挖掘、运用各方面的教育资源，培养学生运用所学知识进行分析、综合、归纳的能力和学习中的探究能力。
（5）要让学生明确试题无论引用什么材料，都遵循着“题在书外，理在书中”的原则，答题或表述时，不能脱离教材理论知识泛泛而谈，鼓励学生大胆表达的同时提升用所学理论分析实际问题，用所学知识分析材料的能力。

1月19日前上送此表
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