高三下第二次月考政治质量分析.docx

高三下第二次月考质量分析
一、试题分析：
（1）试题结构：选择题12道 ，每小题4分，共48分；主观题3道大题,5道小题，共52分,满分100分。
（2）双项细目表：
模块
题型
题号
考纲考点表述
分值
课标能力要求
均分
经济生活
选择题
12
供求曲线（图表题）
4
理解
2.44
经济生活
选择题
13
经济制度、民营经济
4
理解
2.49
经济生活
选择题
14
企业创新（传导题）
4
理解
1.97
政治生活
选择题
15
市场经济
4
理解
3.50
政治生活
选择题
16
基层自治
4
理解
3.48
政治生活
选择题
17
人大、政府
4
理解
1.62
文化生活
选择题
18
国际关系
4
理解
2.00
文化生活
选择题
19
文化传承与创新
4
理解
2.14
文化生活
选择题
20
社会主义核心价值观
4
理解
1.94
生活与哲学
选择题
21
唯物论、认识论
4
理解
2.25
生活与哲学
选择题
22
辩证法
4
理解
2.95
生活与哲学
选择题
23
历史唯物主义
4
理解
2.07
经济生活
主观题
38
减税降费的意义
14
运用
7.57
政治生活
主观题
39
政党、政府、政治制度
12
运用
4.86
生活与哲学
主观题
40（1）
矛盾普遍性与特殊性
12
运用
5.74
文化生活
主观题
40（2）
继承优秀传统文化的意义
10
运用
6.66
开放式题目
主观题
40（3）
开放式题目
4
运用

试题内容为必修一、二、三、四。其中必修一30%，必修二24%，必修三18%，必修四24%，开放性试题4%。
二、 学生答题情况分析
1、 每题得分情况分析
小题号
答案
最大值
平均分
标准差
得分率(%)
满分率(%)
零分率(%)
难度
区分度
客观_12
A
4.00
2.44
1.9516
60.93
60.93
39.07
0.6093
0.3343
客观_13
A
4.00
2.49
1.9399
62.16
62.16
37.84
0.6216
0.2890
客观_14
D
4.00
1.97
1.9997
49.14
49.14
50.86
0.4914
0.4794
客观_15
D
4.00
3.50
1.3243
87.47
87.47
12.53
0.8747
0.1632
客观_16
C
4.00
3.48
1.3462
86.98
86.98
13.02
0.8698
0.2361
客观_17
B
4.00
1.62
1.9639
40.54
40.54
59.46
0.4054
0.4240
客观_18
D
4.00
2.00
2.0000
50.12
50.12
49.88
0.5012
0.4977
客观_19
A
4.00
2.14
1.9949
53.56
53.56
46.44
0.5356
0.3064
客观_20
A
4.00
1.94
1.9990
48.40
48.40
51.60
0.4840
0.2330
客观_21
B
4.00
2.25
1.9842
56.27
56.27
43.73
0.5627
0.3338
客观_22
C
4.00
2.95
1.7608
73.71
73.71
26.29
0.7371
0.2805
客观_23
C
4.00
2.07
1.9986
51.84
51.84
48.16
0.5184
0.5985
主观_381

12.00
7.57
2.4664
54.05
0.00
1.47
0.5405
0.2748
主观_391

12.00
4.86
2.5771
40.50
0.49
5.65
0.4050
0.3848
主观_401

11.00
5.74
3.1107
47.83
0.00
6.39
0.4783
0.4891
主观_402

13.00
6.66
2.3077
47.56
0.00
0.74
0.4756
0.2464
12．A。由于我国受非洲猪瘟的影响，生猪的供给会减少，随着年关临近，人们对猪肉的需求会增加，因此生猪的价格均衡点会上升，故新的均衡点在 E1。
13．A。本题考查我国的经济制度的相关知识。②说法错误;④与题意不构成因果关系，排除;之所以重视民营经济发展，是由其在国民经济中所处的地位和作用决定的，公有制经济是国民经济的主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在稳定增长、增加就业、改善民生等方面发挥着不可替代的作用，可见，①③符合题意。故选A。
14.D本题考查转变经济发展方式。①项，设立专项补偿资金，应该有利于缓解企业创新资金不足，有利于增加研发资金。但专项资金只能专项使用，不能缓解企业其他资金困难的问题。故错误。②项，引进重大研发机构与提高全省科技水平没有必然因果关系。故错误。③项，扶持行业领军企业有利于发挥领军企业示范作用，从而促进更多的企业争相效仿，进而带动行业创新能力提高，有利于解决高端创新资源相对匮乏、企业创新引领能力不强等问题。故正确。④项，加大正向激励有利于调动企业创新积极性，从而激励企业加大研发投入，有利于解决高端创新资源相对匮乏、企业创新引领能力不强等问题，进而激励了企业加大研发投入。故正确。所以，本题正确答案为D。
15．D。实行市场准入负面清单制度，进一步放宽市场准入，有利于营造公平公正的市场环境，给市场主体松绑减负，故 D 符合题意；①中“破除了障碍”说法太绝对；②说法错误，市场准入属于行政手段，且与提升市场作用无关。
17．B。人大审议国务院工作报告，体现了人大的监督权，通过人大的监督权，保障政府权力的公开公正，故④符合题意；人大审议国务院工作报告，体现出人大与政府是监督和被监督的关系，这一关系体现了民主集中制原则，故①符合题意；审议权是人大代表的权利，故②错误；政府的权力是人民赋予的，故③错误。
20．A。材料中的各种措施主要体现的是发挥主流媒体在宣传普及中的优势，强化公众对社会主义核心价值观的认同，故 A 符合题意；B 中“示范引领”在材料中没有体现；C 中“理论研究”在材料中没有体现；D 中“传统美德”与题意不符。
21.B破解蒲公英种子的奥秘，用来改变隐形无人机的设计，体现了意识活动的自觉选择性和主动创造性，也体现了人们可以通过实践建立人为事物的联系，①④入选；“认识工具”材料没有体现，排除②；实践是认识的目的，排除③。
22.C。本题主要考查辩证法的相关知识。材料没有体现主要方面和次要方面的辩证关系原理，也没有直接涉及整体与部分的统一，①③均排除;材料中速胜论和悲观论，都不符合实际，以及要客观、理性、全面认识大气污染治理的长期性、复杂性和艰巨性，下更大气力落实好打赢蓝天保卫战，这符合全面看问题的观点，也体现了事物发展是前进性与曲折性的统，可见，②④符合题意。故选C。
38.（14分）①政府实施减税降费，有利于降低企业成本，减轻企业负担，提高经济效益。（3分）②有利于优化产业结构，促进企业发展方式的转变。（3分）③有利于优化营商环境，为企业发展创造良好的外部条件。（3分）④有利于深化供给侧结构性改革，助推实体经济发展，筑牢现代化经济体系的坚实基础。（3分）⑤有利于贯彻创新发展理念，推进大众创业、万众创新。（2分）这是《经济生活》知识题目，以时政热点为材料，考查政府减税降费的意义。学生做过类似的题目，材料有所不同，让学生体会不同材料背景下的答题模式，体会答案的异同，学会根据材料答题。学生答得不是很好，不会联系相关知识全面答题，漏点太多，要加强训练。
39.（12分）（1）坚持中国共产党的领导。为中国人权事业发展提供了根本保证。(3分)(2)坚持依法治国,将“尊重和保障人权”载入国家宪法。为我国人权事业发展提供了法律保障。(3分)(3)坚持完善人民代表人会制度，保证公民平等地享有基本民主权利，(3分)(4)建立基层群众自治制度，推动城乡基层民主有序发展，(3分)(考生如答出我国是人民民主专政的社会主义国家，要求国家尊重和保障人权,维护人民合法权益；政府坚持为人民服务和对人民负责,将“尊重和保障人权作为治国理政的重要原则”，言之有理可酌情给2分。但不得超过本题最高分)。这是《政治生活》知识题目，属于综合性考题，要求学生根据材料，运用有关政治生活知识答题，范围较大，要求学生学会抓住材料中涉及到的有关主体，运用教材中的相关知识答题。这题得分也较低，学生不会从政治制度上去找原因，答题不全面。
40（1）（12分）①矛盾具有特殊性。不同的事物有不同的矛盾。（2分）我们在办事情过程中要坚持具体问题具体分析。（1分）赣南、瑞金等各地区结合本地的实际，纷纷开展不同手段方式有效的保护、利用、宣传了革命文物。（3分））②矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系（2分）。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。（1分）要求我们在办事情过程中要坚持共性与个性的具体的历史的统一。各地区在保护和利用革命文物过程中虽然做法不同但是都认真坚持了以习近平同志为核心的党中央领导，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《意见》部署为指导开展工作。（3分）这一题是哲学题目，属于小切口试题，学生主要是答题不全面，只想到矛盾的普遍性和特殊性，没有想到普遍性与特殊性的关系，答题不全面，部分学生知识错误。
40（2）（10分）①有利于激发人民群众对革命文化的了解、认同和热爱，推动革命文化创造性转化，创新性发展，充分展现中华文化独特魅力和时代价值，增强文化自信。（3分）②文化与经济相互影响、相互交融。通过传承红色基因，有利于带动旅游等相关产业的发展。（3分）③有利于激发爱国热情，弘扬中华民族精神，培育社会主义核心价值观，推动新时代中国特色社会主义文化建设。（2分）④文化与政治相互影响、相互交融。让革命文物“活起来”有利于发挥革命文物服务大局、资政育人和推动发展的独特作用。（2分）这一题考查《文化生活》知识，学生存在的问题主要是不会分析材料，答题不全面。
40（3）（4分）运用微信、微博等新媒体向社会宣传革命文化。制作宣传革命文化小游戏的APP，寓教于乐。这是开放性试题，学生存在的问题是没有抓住“互联网+”、“革命文化”关键词，措施不具体。

2、 年级及各班分数段情况：
分数段
19
20
21
22
23
24
25
安顺二中
80-85
7
0
0
0
0
0
0
7
75-80
11
8
3
0
0
0
0
22
70-75
14
5
2
1
1
3
0
26
65-70
10
9
12
2
1
3
2
39
60-65
6
6
10
2
6
8
7
45
55-60
6
9
14
4
7
8
11
59
50-55
4
14
11
4
8
9
13
63
45-50
0
6
5
10
6
8
5
40
40-45
0
2
2
10
11
5
10
40
35-40
0
1
1
7
3
10
6
28
30-35
0
0
1
6
3
3
3
16
<30
0
1
0
8
5
5
3
22
人数
58
61
61
54
51
62
60
407
最高分
84.00
79.00
76.00
70.00
72.00
74.00
67.00
84.00
最低分
50.00
19.00
34.00
12.00
16.00
23.00
23.00
12.00
平均分
69.1379
59.4590
58.2623
42.7407
47.0392
48.5161
48.9667
53.6708
排名
1
2
3
7
6
5
4
1
年级最高分84分、最低分12分，均分53.6708 分，及格人数139 人。具体看，A班学生的最高分84分，最低分50分，平均分69.1379分；B班学生的最高分79分，最低分19分，平均分58.86分；C班学生的最高分74分，最低分12分，平均分46.82分。
三、存在的问题主要有：
1、 经济生活题：学生不会分析材料，不会理论联系实际，抄材料较多，回答不全面。
2、政治生活题：不会审材料，不会抓主体，回答不全面。
3、哲学题：学生不会区分哲学几大模块，对题目限定的知识范围不清楚，答跑题。
4、文化生活题：不会分析材料，没有针对性，盲目答题，漏点太多。
5、开放性试题：没有抓住关键词，措施不具体。

四、解决措施：
1.对学生进行四本必修教材知识点的区分，要求学生记住每本教材的目录、每个单元的标题、每一课的课题。
2.教学生学会审题，要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。教师要做好个别辅导和答疑工作。
3.要求学生学会反思。复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。学生把自己的作答和参考答案相对照，找到自己的问题所在，学会全面规范答题，学会融会贯通，举一反三。
4.要求学生做好每次考试小结。小结的内容包括本次考试的准备情况、答题情况、得分情况、出错原因，认清自己是识记不牢还是理解不到位，是表达不规范还是题干隐含意义挖掘不清，是教材知识迁移不够还是阅读思维方法欠缺，是思想上不够重视还是心理上过度紧张导致的临场发挥不佳，所得分是实力分还是运气分，等等。
5.注意培养学生阅读理解能力，在平时主观题的讲解中，多让学生阅读理解，把主动权留给学生。
安顺二中 孙莉红
2019.3.25.