尊重他人——教案.docx

《尊重他人品格培养》活动设计
活动内容
尊重残疾人
领域
社会
活动目标
1. 知道残疾人生活中的不便，从中学会尊重。
2. 残疾人在实际生活中困难培养分析问题，解决问题的能力。
3. 尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情感受。
活动重难点
知道残疾人生活中的不便，从中学会尊重。
残疾人在实际生活中困难培养分析问题，解决问题的能力。
活动准备
音乐、课件、视频、糖果、玩具、
活动过程
一、导入
1、老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》小朋友玩的开心吗?
2、可是你们知道吗? 在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。有的看不见鲜花和美景,有的听不到歌声与欢笑,有的无法开口说话,有的行走不方便……让我们一起来看看,他们都是些什么人。
二、观看课件,了解什么是残疾人。
提问:他们和我们有什么不一样?
小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。
三、观看课件和《牵手观音》片段,了解残疾人的生活。
提问:这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?
小结:这些残疾人,有的靠卖艺为生,有的生活需要别人照顾,还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
四、体验残疾人生活的不容易。
1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。
请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。
小结:是啊! 拿玩具这么容易的事,盲人做起来却那么难,那么的不容易。
2、游戏 “单手剥糖”
师:失去光明的盲人生活不容易,如果失去了手会怎么样呢? 现在我们大家都来当一回断臂的残疾人,请将一只手背到身后,用另一只手来剥糖。
3、游戏“用手走路”,小朋友有什么感觉?
小结:拿玩具、剥糖这么简单的事,对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难,非常的不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
残疾人这么可怜,他们在生活中会遇到很多困难,我们可以帮助他们做点什么?
活动延伸：
我们拥有健康的身体,拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶,您们真幸福,你们应该感谢身边的人，请大家一起表演手语《感恩的心》。