古诗文句子朗读节奏划分教学设计.docx

中考复习古诗文句子朗读节奏划分教学设计

教学目标:
1.能正确的掌握古诗文句子朗读节奏划分的方法。
2.培养学生阅读古诗文的能力。
3.加深对古诗文课文内容的理解。
教学重难点：能正确的掌握古诗文句子朗读节奏划分的方法
课时安排    一课时

教学过程
一、考点说明
读清句读，正确停顿是诵读古诗文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
    正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

二、 方法探讨
确定节中停顿有以下几种方法：
1.句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。古诗文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。
常用的句首发语词和关联词主要有以下这些：
句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。
例如   至若春和景明      若夫淫雨霏霏    然则北通巫峡     诚宜开张圣廷
     关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。
例如   且\焉置土石    虽\我之死    故\天将大任于/是人也   其\如土石何
     诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。
2.“古二今一”词语之间要停顿。(古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。如：于是、可以、中间地方、今天等)
故/天将降大任/于/是人也。
中/间/力拉崩倒之声。
练习题：
可 以 一 战。
宋 之 地 方 五 百 里
3、主-谓-宾之间要停顿
A.主谓之间要停顿
臣之妻(主)/私(谓)臣……
食马者(主)/不知(谓)其能千里而食也。
练习题：
盖 余 之 勤 且 艰 若 此。
佳 木 秀 而 繁 阴。
B.谓宾之间要停顿。
臣(主)/诚知(谓)/不如徐公美 (宾)。
先帝(主)/不以(谓)/臣卑鄙(宾)。(“臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成“先帝／不以臣／卑鄙”。)
练习题：
刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 。
问 今 是 何 世。
4.状语后置句之前要停顿。
刻 /唐 贤今人诗 赋 /于 其 上。
然 /侍 卫 之 臣 不 懈 /于 内
故/临 崩 寄臣 /以大事也。
朗读练习：
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

5．节奏停顿要体现出省略成分
便要（渔人） /还家
一鼓作气，再 (鼓) /而衰 ，三 (鼓) /而竭。
练习题:
过 中 不 至，太 丘 舍 去，
去 后 乃 至。
三、小结
前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意 。
1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。
2 .“古二今一”词语中间要停顿。
3.主、谓、宾之间要停顿。
4.状语后置句之前要停顿。
5.成分省略的地方要停顿。

四、拓展演练

1、下列句子节奏划分错误的一项是（  B   ）

A、环而攻之∕而不胜       B、 威天下∕不以兵革∕之利

C、行拂∕乱其∕所为       D、夫∕人之有一能而使后人∕尚之如此

2、下列句子节奏划分正确的一项是（  C   ）

A、且夫∕人之学也，不志∕其大，虽∕多而何为    B、 永之人∕争奔∕走焉

C、不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也  D、前人之述备矣

3、下列句子节奏划分错误的一项是（  D   ）

A、虞山∕王毅叔远甫∕刻     B、 故∕天将降大任∕于是人也

C、因坐∕法华西亭           D、太尉∕苟以为可教∕而辱教之

4、下列句子节奏划分错误的一项是（  A   ）

A、然文∕不可以∕学而能，气可以∕养而致    B、 醉则∕更相枕以卧

C、燕雀∕安知∕鸿鹄之志哉                  D、负者∕歌于途，行者∕休于树

5、下列句子节奏划分错误的一项是（  C   ）

A、而∕戍死者∕固十六七           B、 苟全∕性命∕于乱世

C、日与∕其徒∕上高山             D、肉食者∕鄙，未能∕远谋

6、下列句子节奏划分错误的一项是（   B  ）

A、一鼓∕作气，再∕而率，三∕而竭      B、 得∕道者多助，失∕道者寡助

C、刻∕唐贤今人诗赋∕于其上            D、且∕壮士不死即已

7、下列句子节奏划分错误的一项是（  A   ）

A、永州之∕野产∕异蛇           B、 食马者∕不知其能千里∕而食也

C、故∕君子∕有不战，战必胜矣   D、彼竭∕我盈，故∕克之

8、下列句子节奏划分错误的一项是（  D   ）

A、公∕与之乘                         B、 引∕无数英雄∕竞折腰

C、野芳∕发而幽香，佳木∕秀而繁阴     D、而∕乡邻之∕生日∕蹙

9、下列句子节奏划分错误的一项是（   C  ）

A、有亭∕翼然临于泉上者        B、 所以∕动心忍性，曾益∕其所不能

C、意∕有所及，梦亦∕同趣      D、贤者∕能勿丧耳

10、下列句子节奏划分错误的一项是（  D   ）

A、是∕进亦忧，退∕亦忧          B、 邻人∕京城氏之孀妻∕有遗男

C、太守归∕而宾客从也            D、入则∕无法家拂士

11、下列句子节奏划分错误的一项是（  A   ）

A、同舍生皆∕被绮绣            B、 其一∕犬坐于前

C、盖∕余之勤且艰∕若此        D、生，亦我∕所欲也

12、下列句子节奏划分错误的一项是（  B   ）

A、王侯将相∕宁有种乎                 B、 越∕明年，政∕通人和，百废∕俱兴

C、夫∕环而攻之，必有∕得天时者矣     D、俄而∕百千人大呼

13、下列句子节奏划分错误的一项是（  D   ）

A、往来∕而不绝者                         B、 虽∕乘奔御风∕不以疾也

C、庆历∕四年春，滕子京∕谪守巴陵郡       D、上使∕外将兵

14、下列句子节奏划分错误的一项是（  B   ）

A、苟∕慕义强仁者∕皆爱惜焉   B、今∕诚以吾众诈∕自称公子扶苏、项燕

C、属予作文∕以记之           D、然∕侍卫之臣∕不懈于内，忠志之士∕忘身于外者

15、下列句子节奏划分错误的一项是（   A  ）

A、乡为∕身死而不受，今为∕宫室之美∕为之      B、 中∕峨冠而多髯者∕为东坡

C、珠∕可历历数也                              D、中∕间∕力拉崩倒之声

㈡、用“∕”划分下列句子的节奏

16、而∕计其长∕曾不盈寸             17、医之∕好治不病∕以为攻

18、忠之属也，可∕以一战             19、竹径∕通幽处，禅房∕花木深

20、深追∕先帝遗诏，臣∕不胜受恩感激  21、乃∕重修∕岳阳楼

22、以光∕先帝遗德，恢弘∕志士之气    23、予∕独爱∕莲之出淤泥不染

24、亲朋∕知其如此，或∕置酒而招之    25、会挽∕雕弓∕如满月