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七年级生物上册复习资料
第一章 我们周围的生物
1、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。生物的种类:动物、植物、微生物。地球上植物大约有30多万种,动物大约有150多万种。
2、生物的生命现象
　(1)生物体有一定的结构.除了病毒外,生物都是由细胞构成的.细胞是生物体生命活动的基本单位.(2)生长发育.生物体能够由小长大.(3)新陈代谢.生物体在生长过程中,必须从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物等排出体外.(4)遗传变异.繁殖自己的后代,彼此有一定的差异.(5)应激性.生物体对外界的刺激能够作出一定的反应.趋利避害.
(6)生物体能适应一定的环境,也能影响环境.
3、生态因素:环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素. 生态因素可分为非生物因素和生物因。生物生活环境中非生物因素是指影响某种生物生活的其它生物.生物生活环境中的非生物因素主要包括阳光、温度、水分、空气、土壤等.
4、生物与环境的关系:生物的生存依赖一定的环境,生物的生存也能影响环境;生物和环境之间相互影响相互作用.例如:生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境；生活在沙漠中的仙人掌,叶退化成刺可以减少水的散失；绿色肥厚的茎,不仅可以储存大量的水,还能代替叶进行光合作用；根非常发达,能够吸收沙漠深处的水；蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动;体表的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸；蚯蚓的钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃 。
5、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
第二章 探索生命的器具
1、认识显微镜（1） 目镜放大倍数与长短成反比。如放大倍数5×比10×长.物镜放大倍数与长短成正比.如放大倍数5×比10×短.(2)放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少;放大倍数越小，物象体积越小，细胞数目越少多。(3) 反光镜 光线弱时用：凹面镜,大光圈；光线强时用：平面镜,小光圈(4)显微镜各结构及作用
如左图，1—目镜，2—镜筒，3—转换器，4—物镜，5—载物台，7—遮光器，8—压片夹，9—反光镜，10—镜座，11—粗准焦螺旋，12—细准焦螺旋，13—镜臂。
2、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。3、取送显微镜时，要左手握镜座，右手握镜臂4、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。5、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。6、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数（注意：显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物象移至视野中央，应将标本向物象相反的方向移动,即视野中的物象在哪往哪移动，例：若观察到的细胞在视野的左上方，要想把细胞移到中央来，则应该把玻片往左上方移动)
3、实验：临时玻片标本的制作：
（1）擦——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净
（2）滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水
（3）取——用镊子夹取生物材料（4）展——把材料浸入玻片中央的水滴中展平材料（5）盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。（6）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复2-3次，使染液浸润标本全部。（7）吸——染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。（注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明；严格按正确方法盖盖玻片，防止出现气泡） 
四、 科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括：提出问题，作出假设，实验，得出结论和表达、交流等方面。1、科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。3.实验变量——实验中可变化的因素。常见变量有：水、光、温度、时间、体积等。在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量。注意：（对照实验中只能有一个变量）。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。

第三章 生物体的组成

1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。如上图：甲是 细胞结构图，乙是 细胞结构图
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 甲和乙的结构区别：乙没有 、 、 等结构，它们都有 、 、 等结构。
2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。
3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构和功能的基本单位。
 4、细胞核在生物遗传中的重要作用：遗传物质主要存在于细胞核中。染色体在细胞核中，染色体的主要成分是脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质。DNA是主要的遗传物质
5、 细胞分裂：是一个细胞分裂成两个细胞的过程。细胞分裂过程是：首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。 
6、细胞分化：指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。 细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。
7、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。
8、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。
9、
名称
功能
举例
植物组织
保护组织
 保护
 叶表皮
基本组织
 营养
 叶肉、果肉
输导组织
 疏导水分、无机盐和有机物
 根、茎、叶中的导管和筛管
分生组织
 分裂形成新细胞
 根、茎、芽的顶端
人体组织
上皮组织
 保护、吸收
 皮肤的表皮层
肌肉组织
 运动
 骨骼肌
神经组织
 接收刺激、产生兴奋、传导兴奋
 脑 脊髓
结缔组织
 营养、连接、支持
 血液

10、植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体；人和动物结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、神经系统。
11、实验：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本步骤：
擦、滴（在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水）、刮（用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁轻轻的刮一下）、涂、盖、染（用滴管吸取碘液滴在盖玻片的一侧）、吸。(在实验前，要用凉开水漱口，清洁口腔，避免食物残渣影响实验效果)
12、实验：制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本步骤：
擦（用洁净的纱布擦玻片，用擦镜纸擦目镜和物镜）、滴（滴一滴清水在载玻片中央）、撕（用镊子撕取洋葱表皮）、展（用镊子夹起洋葱表皮放在水滴中展平）、盖（用镊子夹起盖玻片的一侧，先接触载玻片上的水滴，再轻轻的放下来，避免出现气泡）、染（用滴管吸取碘液滴在盖玻片的一侧）、吸（用吸水纸从滴碘液的另一侧开始吸引）。

第四章 生物体的组成
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等。 没有细胞结构的生物——病毒 
草履虫的结构（左图所示）

 2、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。因为单细胞生物能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4．3万个细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。食物泡具有消化食物和吸收营养的功能；伸缩泡具有排泄废物的功能；表膜具有呼吸和排泄的功能。
3、 草履虫具有 应激性，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。通常草履虫分布在培养液的表层。在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。（趋利避害）

第五章 绿色植物的一生
1、胚的组成是胚芽、胚轴、胚根和子叶。我们食用大豆时，主要食用的是 子叶，食用小麦时，主要食用的是胚乳。
2、种子萌发需要的条件：（1）外界条件：足够的水、充足的空气、适宜的温度，（2）自身条件：具有完整的、有生命力的 胚。
3、种子萌发的过程：胚根发育成 根 ，胚芽发育成茎 和 叶，胚轴发育成 连接根和茎的部分， 子叶或胚乳提供各部分发育所需的营养物质。

大豆
种子
玉米
种子
相同点
都有 胚和子叶
不同点
子叶 2片， 子叶储存营养物质
子叶 1 片，胚乳储
存营养物质
4、填写下表：

植物种子分为单子叶植物和双子叶植物。单子叶植物是指只有一片子叶的植物如玉米、小麦等，其营养物质贮藏在胚乳中；双子叶植物是指有两片子叶的植物，如大豆种子，双子叶植物的营养物质贮藏在子叶中。
5、植物根的生长具有向地性，向水性和向肥性。
6、植物根尖的结构和功能

7、根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。根尖成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
8、陆生植物吸水的主要器官是根，根吸收水主要在根尖_进行。成熟区 的吸水能力最大。
9、当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡膨胀；当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡缩小，这就是给植物施肥过多会出现烧苗现象的原因。
10、植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含_钾_的无机盐等。氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；磷肥能促进幼苗 的生长发育、花的开放、果实和种子 的成熟；钾肥能促进糖类形成和运输，使茎秆健壮。
11、芽是未展开的枝或花。枝芽将来发育成茎和叶，花芽将来能发育成花。枝芽主要由幼叶、芽轴和芽原基构成。果农每年都要对果树进行修剪，尽量保留花芽，剪除枝芽。
12、植物茎的疏导功能 下图：木本植物茎的结构图
木本植物茎从外到内由树皮、形成层、木质部、髓等四部分组成。
树皮的外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部，韧皮部内有筛管，起运输有机物的作用，方向是自上而下。形成层有很强的分裂能力，能够使茎逐年长粗，向外形成韧皮部，向内形成木质部。木质部内有运输水分和无机盐的导管，方向是自下而上，木质部有很强的支持能力，草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在韧皮部和木质部之间有形成层，它的细胞可以不断的分裂，产生新的细胞和组织，使茎不断的长粗。

13、开花是指花瓣 等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素是 温度 ，花的基本结构是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成的。在花的结构中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。雌蕊由柱头、花柱和子房构成，雄蕊由花药和花丝构成。
14、左图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
（1）①②③合称为          ，④和⑤合称为          。
（2）将来能发育成果实的结构是          。
（3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有         。
15、谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生。谜面中“麻屋子”是指果皮，“红帐子”是指种皮，“白胖子”是指胚。
16、在果实形成过程中，子房壁逐步发育成果皮，种子在子房中由 胚珠发育形成，整个子房发育为果实。果实主要由果皮和种子组成。种子的形成与子房中胚珠的数目有关。注意人们日常所食用的果蔬是该食物的哪一结构，如桃子、苹果、荔枝等。

第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
17、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。公式：
18、范.海尔蒙特的实验的结论是植物的生长需要水。普里斯特莱的实验的结论是植物能更新空气。只要在有光照的条件下绿色植物才能进行光合作用。
19、光合作用的主要器官是叶片，光合作用的场所是叶绿体。
20、写出图中各结构的名称：
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑴.叶的表皮细胞外壁上有一层角质层，它可以保护叶片不受病菌侵害，并防止水分过度散失；气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的肾形保卫细胞构成的。
⑵.叶片的叶肉部分是指图中②④，细胞中有许多小颗粒，叫做叶绿体，其中含叶绿体最多的是栅栏层。
⑶.叶脉③除具有输导有机物、水分和无机盐的功能，还起着支持功能。
21、叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，叶绿素的形成需要光。
22、 “绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤有暗处理、部分遮光、照光、取下叶片、酒精脱色、滴碘液、显色，第一步骤是将天竺葵暗处理，其目的是消耗运走叶中原有的有机物，如淀粉；第五步骤是对叶片进行脱色，用酒精脱色，原因是叶绿素能溶解在叶绿素中，水浴加热的原因是防止酒精飞溅出来，脱色后酒精变成绿色，叶片变成黄色，所以酒精脱色的目的是溶解叶片中的叶绿素。

23、绿色植物光合作用的产物主要是淀粉等糖类，地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。
24、在做“绿叶在光下产生氧气”的实验中，会看到不断释放出氧气，试管内液面下降，将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来，说明植物光合作用产生了氧气。
24、如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是光照，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，厂房是叶绿体， 机器是叶片。
25、光合作用的实质是将二氧化碳和水等无机物转变为有机物，把太阳能转变为储存在有机物中的能量；呼吸作用的实质是植物吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放出能量。
26、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙，用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的是深夜，较深的是早晨，最深的是傍晚，表明一天中只有在傍晚时，植物贮藏的有机物最多。
27、呼吸作用的意义是为各种生命活动提供能量。
28、在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验中，用黑色塑料袋装蔬菜的原因是遮光、不让蔬菜进行光合作用。
光照
29、光合作用表达式：
叶绿体
二氧化碳+水 有机物+氧气 。

呼吸作用表达式：
有机物+氧气 二氧化碳+水

30、填写下表：
比较内容
光合作用
呼吸作用
区别
条件
有光照才能进行（白天）
与光照无关（白天、晚上）
场所
只在含有叶绿体的细胞中进行
在活细胞中都能够进行
原料
二氧化碳 、水
有机物 、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳 、水
过程
吸入二氧化碳、放出氧气
吸入氧气、放出二氧化碳
结果
制造有机物、储存能量
分解有机物、释放二氧化碳
联系
没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用（因为没有原料），没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者相互联系。

31、影响光合作用效率的因素有二氧化碳、水 、光照、温度；影响呼吸作用强度的因素有温度、植物细胞的含水量和 氧气。
32、适当延长光照时间、提高温度、增加二氧化碳浓度，都可以提高光合作用效率，增加有机物的积累；降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
33、给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
34、合理密植可以使农作物的叶片充分利用光能，提高光合作用效率；及时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的呼吸作用；贮藏种子、果实和蔬菜时，增加二氧化碳的浓度可以降低呼吸作用。
35、人类和动物的食物来源于绿色植物。草食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物也直接或间接以植物为食。
36、地球上的生物和它们生活环境的总称是生物圈。
37、蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的水分，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。
38、蒸腾作用的意义：①蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收和运输；
②蒸腾作用降低了植物体的叶片温度，避免叶片被灼伤；
③蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。
39、绿色植物通过光合作用作用参与生物圈的氧循环，通过蒸腾作用作用参与生物圈的水循环。

、

第一章 我们周围的生物世界 练习题
一．单项选择题（每小题2分，共60分）
1．下列名词：(A)狗，(B)山羊 (C)死猪 (D)钟乳石 (E)生物标本 (F)水笔 (G)杂草，属于生物的有 ( )
A． (A)(B)(E)(F)(G) B． (C)(D)(E)
C． (A)(B)(G) D． (A)(B)(C)(E)(F)(G)
2、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是 （ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
3、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物 （ ）
A．环节动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．两栖动物
4、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象 （ ）
A．生长 B．生殖 C．遗传 D．对刺激的反应
5．下列哪一项不是影响池塘中鱼生存的生物因素（ ）
A．池塘中被化学药品污染的水 B．池塘中滋生了大量影响鱼生存的寄生虫
C．池塘边爱吃鱼的鱼鹰 D．池塘中引进的食鱼鲳
6、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素 （ ）
A．阳光　　B．水 　 C．温度 　　D．食物
7、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明
A．植物生长需要蒸腾作用 B．生物能适应环境
C．生物能影响环境 D．空气会影响植物的生存
8．到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明 （ ）
A．他们都适应寒冷的环境 B．枫树不适应寒冷的环境
C．松树比枫树更适应寒冷的环境  　　D．松树和枫树进行着种间斗争
9、把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响 （ ）
A．光　 B．温度 C．水 D．空气
10、鼠妇是一种可爱的小动物，根据你的观察它最有可能是（ ）
A．爬行动物　 B．哺乳动物　　　C．无脊椎动物　　D．脊椎动物
11、生物学的研究对象是 （ ）
A．生命现象 B．生物的活动规律
C．一切生物的组成 D．生命现象和生物活动规律
12下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学 （ ）
A．衣食住行离不开生物　　
　 B．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物
C．征服疾病，治理环境污染需要生物学　　　
D．A、B、C、都是
13 如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是（ ）
①奶制品 ②肉类 ③棉纱 ④水泥 ⑤毛皮 ⑥木材
A．①②④⑤⑥ B．①②③④⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥
14．下列哪项不属于生物学研究的范围（ ）
A．利用科学手段，提高农作物的产量
B．研究人类的基因库，对一些疾病进行诊断、治疗
C．研究生物与环境的关系，促进人与自然和谐发展
D．开发核能源，解决能源危机
15．仿生学是一门研究生物系统用来改进工程技术系统的科学，除哪一项外，其余各项都是仿生学的例子（ ）
A．生活在草原上的雪兔，春天毛是褐色的，一到白雪皑皑的冬季就变成为雪白色。
B．看到带刺的叶子经常刺破人的皮肤，于是人们发明了锯子。
C．模拟狗、蚊子等动物的嗅觉器官，制成了电子鼻。
D．蜻蜓的翅痣是专门用来保持平衡的，现在飞机机翼前缘也加上了平衡翼痣。
16．下列属于生命现象的是　（ ）
A．北风吹，雁南飞 B．铁制品表面锈斑增大
C．溶洞中的石笋长高 D．自然界中的风、霜、雨、雪
17．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
18．“千里之堤，溃于蚁穴”说明
A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响
C．环境影响生物 D．环境适应生物
19．下列哪一项不是应用仿生学的例子（　　　）
Ａ．模仿海豚的体形轮廓及比例设计的“核潜艇”，船速比原来提高２０％以上
Ｂ．“响尾蛇”空对空导弹是人们模仿响尾蛇两颊之间的颊窝，能觉察环境中0．001℃温度变化，从而敏捷地发现和捕捉猎物的启示研制出来的
Ｃ．“电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体能明察秋毫而研制出来的
Ｄ．豆科植物的根瘤细菌含有固氮基因，如把其固氮基因转移到非豆科作物体内，使非豆科植物也含有固氮基因，这是植物上的仿生学
20．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”对这种自然现象比较正确的生物学解释是（ ）
A．温度高低的不同，能影响植物的生殖生长
B．光照强度的不同，能影响植物的生殖生长
C．环境的安静程度不同，能影响植物的生殖生长
D．佛门寺地处的生物要受到菩萨宗师的威慑，推迟生长发育
21．长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）
A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎 C．具有厚的角质层 D．叶面积大
22．在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有 （ ）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
Ａ．①②⑤⑥ Ｂ．③④⑦⑧ Ｃ．①③④⑥ Ｄ．②⑤⑦⑧
23．夜鹭的生活习性是白天休息，夜晚觅食，到了秋天从北方飞到南方越冬，影响这两种习性的非生物因素分别是（　　）
　Ａ．温度和湿度　　Ｂ．温度和水分　Ｃ．阳光和温度　　Ｄ．阳光和水分
24．下列哪一项不是生物所具有的共性特征（ ）
A．生物体都有严整的结构，都是由细胞构成
B．生物体能够由小长大
C．生物体都能够通过自己产生的后代使物种得以延续
D．生物体都能够适应一定的环境，也能影响环境
25．生物体在生长过程中，必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用的物质排出体外，下列除哪一项外，体现了此生命现象（ ）
A．蓝球赛后，队员们大汗淋漓 B．危重病人要点滴葡萄糖液
C．葵花朵朵向太阳 D．收了一段时间的桔子，会越变越甜
26．要判断某一标本是生物或是非生物，有时非常困难，因为（ ）
A．生物有时表现出非生物的特征 B．非生物有时表现出生物的特征
C．生物和非生物都存在于地球上 D．生物是由非生物组成的
27．对海岸岩礁上的藻类植物，调查时发现，一般在浅处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（　　）
　Ａ．阳光　　　Ｂ．海水含盐量　　　Ｃ．温度　　　Ｄ．海水中的压力
28．鲸是生活在海洋中的哺乳动物，但跟陆地上的哺乳动物在形态、结构上出现较大变化，它的体形象鱼，身体可分为头部、躯干部和尾部，颈部不明显，前肢成鱼鳍状，后肢完全退化，有水平状的尾鳍，运动能力强，鲸的这些变化是生物适应环境的很好例子，鲸的这些特征适应于 （　　）
　Ａ．水中生活环境　　　　　
　Ｂ．水中寒冷的低温环境
Ｃ．水中氧气不足的环境
Ｄ．由于鲸身体笨重，它的这些变化适应于在水中敌害少的环境
29．热带雨林中，各种动、植物品种繁多，生态环境十分优良，这主要是受到哪项因素的制约？ （　　）
　Ａ．水分和温度　　　 Ｂ．水分和肥沃的土壤
　Ｃ．阳光和温度　　 　 Ｄ．水分和空气
30．下列各难题的解决中，除哪一项外，都要用到生物学知识（ ）
A．海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，可严重危害渔业生产
B．1958年前后，我国曾从美国、古巴大规模引入牛蛙，由于它天敌少，繁殖力强，食量大且食性广，从昆虫到其他小型无脊椎动物无所不吃，现在泛滥成灾
C．当今地球上，人口剧增，导致环境质量下降，就业压力增大，社会问题也层出不穷
D．随着市场经济在各个领域内的进一步深化，市场上各种假货更多，更隐蔽
二．非选择题部分（共40分，其中31题4分，32题3分，33～35题每线1分，36题4分）
31．如图所示，在载玻片上滴三种液体，甲为高浓度的盐水，乙为草履虫及其培养液，丙是清水。用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通。
(1)前后所观察到的草履虫的反应依次是（ ）。
甲
乙
丙
A．大多先向甲移动，而后陆续向乙移动
B．大多留在乙，而后陆续向甲移动
C．留在乙，后向丙移动
D．先向甲移动，后向丙移动
（2）请你解释观察到的现象：
32．随着世界工业的发展，人口的剧增，人类生产、生活不断地向空气中排出二氧化碳，大气中二氧化碳过多会产生温室效应使地球变暖，这将严重影响地球生物及人类的生存，为减轻温室效应，你有些什么办法？
33．下列是有关生命现象和生命的特征，请将两列中相关的内容连接起来。（8分）

A．鱼用鳃呼吸 a．应激性
B．向日葵朝向太阳 b．生长现象
C．植物的开花结果 c．适应性
D．种瓜得瓜，种豆得豆 d．生殖现象
E．蘑菇由小长大 e．遗传现象
F．绿色植物在阳光下进行光合作用　 f生物能进行呼吸．
G．秋冬季节，葡萄藤上叶都落光了　 g．生物的生活需要营养
H．鲸鱼经常要把头伸出水面　　　　　h．生物能排出体内的废物

34．自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。请将相对应的内容连线。（5分）

①雷鸟的羽毛会随季节变化而变换

a．生物适应环境 ②过度放牧，会使草原逐渐沙化

③有蚯蚓活动的土壤，土质疏松

b．生物影响环境 ④生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

⑤走在行道树下比在烈日下凉爽

35．请将下列动物分类中相关的项用线连起来（16分）
狮子 鱼类
蜥蜴 两栖类
蜗牛 哺乳动物 无脊椎动物
青蛙 节肢动物
蚊子 软体动物
蚯蚓 环节动物 脊椎动物
草鱼 爬行动物
野鸭 鸟类
36．你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？（4分）
　　英格兰西北部的曼彻斯特村，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在树干上。1850年，一些生物学家在这一地区采集了数百只桦尺蛾标本，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。100年以后，曼彻斯特已经变成一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，层层煤炭把树干染成黑色。这时候，又有一些生物学家来此地采集桦尺蛾标本。他们惊讶地发现，在这次采集的标本中，深色桦尺蛾成了多数，浅色成了少数，这是什么原因呢？
　　后来，一些生物学家来此地考察，他们先把数量相等的浅色和深色的桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现浅色的桦尺蛾所剩无几，而大多数深色桦尺蛾却逃过了灾难，你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？

第二章 探索生命练习题
一、选择题
1．用显微镜进行观察的材料必须是 ( )
A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的
2．用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是 ( )
A．5倍 B．45倍 C．50倍 D．225倍
3．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是 ( )
A．q B．p C．d D．b
4.如果在载玻片上写“→”那么在显微镜下可看到 （ ）A．→ B．↑ C．← D．↓
5.制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为 （ ）
A．擦片→滴水→取材→入水→观察 B．擦片→滴水→取材→盖片→观察
C．擦片→滴水→取材→入水→盖片 D．擦片→取材→入水→盖片→观察
6.在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ）A．防止水溢出 B．防止观察材料受损害
C．防止出现气泡 D．防止盖玻片受损
7.当低倍镜换上高倍镜后 （ ）
A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮
C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮
8.在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节 （ ）
A．转换器 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．镜臂
9.用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是 （ ）
A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方
10.下列关于假设的叙述中，不正确的是 （ ）
A．假设是对问题的一种可能的解释 B．假设是一种无端的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据 D．假设与结果可以一致，也可以不一致
11.在设计对照实验时，应注意的问题是 （ ）
A．所有变量都相同 B．所有变量都不相同
C．实验变量相同 D．除实验变量外，其他因素都相同
12.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬的快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是
（ ）
A．随手扔掉 B．放进垃圾桶中 C．放回大自然中 D．用作鱼饵
13.在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应 （ ）
A．放弃自己的探究结论 B．适当地修改探究结论以保持与原知识一致
C．大胆地修正原有的知识 D．否定自己的探究结论
14.（2009恩施）市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：
学生
实 验 方 案
甲
脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。
乙
第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。
丙
一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度
丁
在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。
你认为4人中谁的实验方案最好：
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
15．（2009淮安）为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性,请你选出最佳的修改意见
花盆
空气
温度
水
①
充足
０℃
适量浇水
②
充足
25℃
不浇水，保持土壤干燥

A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在0℃的环境中
C．两个花盆都应该放在25℃的环境中
16． 给玻片标本染色时，最合理的操作是　　( )
A．先滴加染液，再盖盖玻片 B．把标本放入染液中浸泡
C．在盖玻片上滴染液