人教版五年级语文下册桥j教学设计.doc

人教版五年级语文下册《桥》教学设计

设计者：赛什斯教育辅导站 满敬环

学习目标：
1、认识生字，会读写本课生字词。
2、正确、流利，有感情地朗读课文。
3、理解重点语句，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。
4、体会题目深意
重点：
理解重点语句，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。
难点：
体会题目深意
教学过程：

一、导入新课：

1、师简笔画引出课题。

2、学生回忆以前学过的有关桥的文章。

3、师：本文的桥又是一座怎样的桥呢？现在就让我们走进课本吧。

二、教学生字词：

1、出示生字词，学生认读。

2、理解词语。

三、整体感知课文：

1、师播放视频，学生观看，看看短片讲述了一件什么事。

2、生汇报

四、体会洪水的无情：

1、师：课文写了一场山洪，这是一场灾难，课文中是如何描写的，请你们找出关于山洪，大雨的描写（生自由找，读出来）。

2、师出示相关语句（幻灯出示）

3、指名学生谈感悟。（让学生体会洪水的肆虐无情。）
4.指导朗读。
五、体会老汉的高尚品质：

1、这哪是洪水，这分明就是一头恶魔，面对这凶残的恶魔，你们怕不怕？面对这如猛兽般的山洪，“死亡在洪水的狞笑声中逼近”，面对死亡，群众们怎么办？

2、生读文摘句子，师幻灯出示有关语句。

3、师：同学们，想一想这是怎样的场面呀！（万分危急）。

4、师：群众们非常恐惧，场面乱哄哄的，就在这万分危急时刻，老汉站出来了，老汉一出现，文章怎样向我们介绍他的？请同学们读课文，找出关于老汉的描写，体会老汉是个怎样的人。

5、学生汇报交流，读句子，谈体会，师适时点拨。

六、体会“桥”的含义

老汉被洪水吞汉了（黑板擦拭去“老汉”），不伙子，他的儿子也被洪水吞没了（擦去“小伙子”）。可是洪水吞不去老汉作为共产党员的崇高品质（板书：共产党员），他们用无私无畏，不徇私情，英勇献身的精神搭起了和群众们的一座桥，我们群众也因此拥戴他们，这真是一座伟大的桥，一座用血肉之躯筑成不朽的桥！（带着我们的体会再读课题 桥）。
七． 拓展延伸：
寻找身边的“桥”
八、作业（幻灯出示）

摘录文中有特色的句子。

板书设计：

16 桥

老支书（共产党员） 村民（群众）

镇静、舍己为人，威严、公正无私