舒兰市中小学教案地形图.doc

舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）
课 题
地形图的判读
年 级
一年级
课 型
新授课
课 时
一课时
授课时间

总共第（ 9 ）课时

教
学
目
标

1、能在等高线地形图上区别出山顶、山脊、鞍部、陡崖等山地的不同部位。
2、在地形图上能识别出高原、山地、盆地、丘陵、平原五种基本地形类型。
教学重点
等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系
教学难点
在地图产识别出山体不同部位的等高线形态
教具课件
PPT课件
板

书

板

画

设

计
1.4 地形图的判读

等高线：

地形图：等高线弯曲部分向高的地方凸出——山谷
等高线弯曲部分向低的地方凸出——山脊

分层设色地形图：

地形剖面图：
预

习

设

计
预习下一节课的主要内容

舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
复习巩固：（3分）
复习上一节课的主要内容

导入新课：（１分）
上一节课我们学习了地图，知道地图有很多种，今天我们来学习其中的一个——地形图
讲授新课：（20分）
一、地面高度的计算方法：
提问：
1、什么是海拔？说出甲乙两地的海拔。
2、什么是相对高度？指出甲乙两地的相对高度。

甲
乙
1000米
500米
1500米
海平面

二、等高线地形图：
1、等高线的定义
2、等高线的疏密程度：
3、等高线的形状：四种形状

三、分层设色地形图
五种不同地形：高原、山地、丘陵、盆地、平原

四、地形剖面图
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的。

课堂小结：
我们本节课主要学习了三种地形图：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图

课堂练习：
三维练习册