美丽的冬天第一课时.docx

课 时 教 案
课时进度
第 14 周第 1 课时（学期第 37 课时）
课 题
13、美丽的冬天
教学目标
1.通过欣赏儿歌，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。2、学习积累儿歌中优美的词句了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
教学重点
通过学习欣赏，理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发热爱生活、热爱大自然的美好情感。
教学难点
理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。
课 型
新授
教具
课件
教法、学法及
个性化设计

教

学

内

容

与

过

程
一、猜谜语导入：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们猜一猜谜底是什么呢？（小小白花天上载，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来）
2、学生思考、讨论。
3、图片出示雪花的形状。
4、过渡：什么季节有雪花呢？同学们，冬天马上就要来到我们的身边。你喜欢冬天吗？这节课我们就来学习“冬天在哪里”。
5、播放课件：（结冰的河流，冬眠的动物，厚厚的棉衣，枯干的树木，银装素裹的世界……）
6、提问：
问题1：刚才你都看到了什么？
问题2：你心目中的冬天是什么样子的？
问题3：冬天来了，你的心情如何呢？
7、学生讨论，举手回答。
8、儿歌欣赏：《欢乐的小雪花》
9、提问：让我们大家一起来说一说冬天的特征吧！
预设1：冬天天气寒冷。
预设2：冬天会下雪。
预设3：冬天可以滑雪。
预设4：冬天要穿得厚厚的。
三、出示教材53页小诗：1、读小诗，感受冬天的特点。2、可爱的小青蛙躲到了洞里头过冬，其他小动物也有好办法，老师这里有他们的图片。你能选择一种，学学它过冬的样子吗？
四、拓展空间、交流感悟。冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽，到处白雪皑皑，银装素裹。那么雪对人类有什么好处呢？
预设1：瑞雪兆丰年，冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
预设2:大雪过后空气非常清新，人们不容易感冒。
五、说一句赞美冬天的话。
六、全课总结：1、这就如我们背诵的《三字经》中所说的：曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。2、读背，理解大意。（ 春、夏、秋、冬叫做四季。这四时季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。）

1.猜对了。雪花是冬天带给·我们的一份礼物。多有趣的雪花呀。雪花,雪花,你有几个花瓣?我用手心接住你,让我数数看,一,二,三,四,五,六。咦?刚数完,雪花不见了,只留下————个圆圆亮亮的小水点。
　　(课件播放:北风呼呼的声音,雪花纷纷扬扬落下的动画。)
2.你见了这么美的雪景,心情怎么样呀?
　　(学生说说看到雪景后的心情。)
3.看你们说着说着就笑了,多么快乐的回忆呀。冬天真好玩。
4.同学们说得很好,让我们一起用欢快的情绪歌唱雪花吧!唱起来,跳起来
板
书
设
计

13、美丽的冬天
冬天在哪里

课
后
反
思

学生通过欣赏儿歌，让孩子们感受到了儿歌的内容和意境，寻找到了冬天的特征，感受到了冬天的快乐。