走进动画乐园.doc

小学四年级综合实践活动上册第一单元 世界大观园活动主题二走进动画乐园一、 活动设计意图动画以其独特的艺术形式、艺术形象和艺术魅力，深受少年儿童的喜爱。本活动的设计贴近学生生活，一方面满足他们对动画的好奇心，引导他们探究动画的原理、发展历史和制作过程，从中学习科学知识和技能；另一方面引导学生实践体验，通过设计比赛规则和制作动画方案，培养他们的动手能力和创新意识。二、 活动准备收集国内外各种动画片的图片、影像资料；提供相关网站资源，供学生学习研究。三、 活动目标 1、通过调查统计，了解同学们对于动画的爱好，激发研究兴趣，提出与研究主题相关的问题，初步形成问题共识。 2、通过观察，查找文献、调查问卷等方式收集、整理、提炼相关资料，探究动画的原理，发展历史和制作过程，感受动画故事的生动，形式的多样，体会人类的文明和科技的进步。 3、了解设计与制作的基本方法，能够综合运用多种学科知识，创作一个动画设计方案，做到手脑并用，培养想象力和创造力。 4、在活动过程中培养合作精神、探究意识和创新思维，感受世界的奇妙。第一课时活动过程：一、 调查统计1、 谈话导入播放一段动画片。问：同学们都喜欢看动画片吗？今天让我们一起来走进动画乐园，一起来探寻神奇的动画知识，演唱喜爱的动画歌曲，并亲手设计可爱的动画形象吧！出示课题，齐读课题。二、 小组展示1、各组在组长的带领下，上台展示本小组的文化建设情况，包括小组的名称、小组的代表动画形象，小组的口号。2、师将代表各小组的动画形象贴在黑板上，鼓励学生上课时踊跃上台展示，每展示一次将为本小组赢得1分。三、 调查问卷展示环节1、向学生发放一张调查问卷，请同学上台展示调查结果。2、师简单小结一下同学的展示情况，并将得分记在相应的小组上面。对展示的同学进行表扬。四、 动画知识展示1、以小组为单位，上台展示自己课前了解到的关于动画方面的知识，教师适时地进行鼓励和表扬，请有不同结果的小组接着上台展示，补充，教师对学生没有了解到的动画知识进行适当的补充。表扬搜集信息并进行整理的小组。2、完成书上的两个小填空，学生上台展示。教师给予适当的表扬并为小组加分。五、 歌曲竞赛1、 教师播放几首动画歌曲，学生猜歌曲的名称。2、 师：既然同学们对动画歌曲这么熟悉，想不想自己策划一场动画歌曲PK赛呢？既然想，那么为了比赛的公平公正，我们来制定一下比赛规则，谁来说说一场比赛要具备哪些条件？学生自由发言，师板书：时间、地点、规则、评委、奖项的设置。3、 学生小组活动，设计一个动画歌曲PK赛，教师巡视指导。4、 小组展示自己的设计方案，教师适时地进行质疑，补充。5、 方案展示完后，就按照同学们自己设计好的比赛规则进行动画歌曲大比拼，选出最佳小歌手奖、最佳组织奖。六、 课堂小结同学们，今天我们一起了解了许多的动画知识，演唱了动画歌曲，还亲手设计了一场动画歌曲PK赛，展示了我们四（6）班同学的独特魅力，下节课我们将去探讨怎样去设计和制作一个动画设计方案，期待同学们更精彩的表现！